RJ物理8年級(jí)上冊(cè)-?#?-第1課時(shí)磨擦力及其影響誘因|湖北名師編撰，更懂廣東考情能力提高基礎(chǔ)鞏固第1課時(shí)磨擦力及其影響誘因-?#?-第1課時(shí)磨擦力及其影響誘因|湖北名師編撰，更懂廣東考情能力提高基礎(chǔ)鞏固知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)磨擦力1.磨擦分為、和_三種。用鋼筆寫(xiě)字時(shí)，手和鉛筆之間的磨擦是，鉛筆和紙之間的磨擦是，用筆袋削鋼筆時(shí)，鋼筆和筆盒內(nèi)孔之間的磨擦是。滑動(dòng)磨擦滾動(dòng)磨擦靜磨擦滾動(dòng)磨擦滑動(dòng)磨擦限時(shí)：5分鐘靜磨擦基礎(chǔ)鞏固-?#?-第1課時(shí)磨擦力及其影響誘因|湖北名師編撰，更懂廣東考情能力提高基礎(chǔ)鞏固2.關(guān)于磨擦力，下述說(shuō)法正確的是()A.相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體之間一定存在磨擦力B.互相接觸的兩個(gè)物體之間一定存在磨擦力C.磨擦力的方向總是與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反D.相對(duì)靜止的兩個(gè)物體之間也可能存在磨擦力D基礎(chǔ)鞏固-?#?-第1課時(shí)磨擦力及其影響誘因|湖北名師編撰，更懂廣東考情能力提高基礎(chǔ)鞏固3.畫(huà)出下述物體所受磨擦力的示意圖(作用點(diǎn)請(qǐng)畫(huà)在物體的重心O上)：(1)如圖a所示八年級(jí)下冊(cè)物理課件摩擦力，物體在粗糙水平面上因?yàn)閼T性往右運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)做出該物體遭到滑動(dòng)磨擦力的示意圖；(2)做出圖b中物體所受磨擦力的示意圖。
答案：如圖所示基礎(chǔ)鞏固-?#?-第1課時(shí)磨擦力及其影響誘因|湖北名師編撰，更懂廣東考情能力提高基礎(chǔ)鞏固知識(shí)點(diǎn)2影響滑動(dòng)磨擦力大小的誘因4.［2023·陜西］如圖是“探究影響滑動(dòng)磨擦力大小的誘因”的實(shí)驗(yàn)。基礎(chǔ)鞏固-?#?-第1課時(shí)磨擦力及其影響誘因|湖北名師編撰，更懂廣東考情能力提高基礎(chǔ)鞏固(1)如圖甲，沿水平方向帶動(dòng)鐵塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，鐵塊遭到的拉力大小(選填“大于”“小于”或“等于”)鐵塊遭到的滑動(dòng)磨擦力大小。等于基礎(chǔ)鞏固-?#?-第1課時(shí)磨擦力及其影響誘因|湖北名師編撰，更懂廣東考情能力提高基礎(chǔ)鞏固(2)如圖甲，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向帶動(dòng)鐵塊，使其做速率大小不同的勻速直線運(yùn)動(dòng)。發(fā)覺(jué)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變，說(shuō)明滑動(dòng)磨擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速率的大小(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。(3)如圖乙，在鐵塊上加放砝碼，沿水平方向帶動(dòng)鐵塊，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)。改變砝碼的數(shù)目，多次實(shí)驗(yàn)后得出推論：其他條件一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)磨擦力越。大無(wú)關(guān)基礎(chǔ)鞏固-?#?-第1課時(shí)磨擦力及其影響誘因|湖北名師編撰，更懂廣東考情能力提高基礎(chǔ)鞏固5.如圖所示，用10N的力松開(kāi)質(zhì)量為200g的杯子靜止八年級(jí)下冊(cè)物理課件摩擦力，此時(shí)瓶子遭到的靜磨擦力方向是；若用20N的力握住該馬克杯靜止，則此時(shí)瓶子遭到的磨擦力大小是N；當(dāng)用茶杯接水的過(guò)程中，杯子仍靜止，則此過(guò)程瓶子遭到的磨擦力(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(g＝10N/kg)變大2限時(shí)：15分鐘豎直向下能力提高-?#?-第1課時(shí)磨擦力及其影響誘因|湖北名師編撰，更懂廣東考情能力提高基礎(chǔ)鞏固6.木架重為500N，當(dāng)推力為20N時(shí)沒(méi)有推進(jìn)，此時(shí)木架頂部所受磨擦力為N；當(dāng)推力為150N時(shí)，木架以2m/s的速率在水平地面上往右做勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)推力減小到170N時(shí)，木架頂部所受磨擦力為N，此時(shí)木架做(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動(dòng)。假如木架以4m/s的速率在水平地面上往右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木架遭到的滑動(dòng)磨擦力(選填“變大”“變小”或“不變”)。不變變速15020能力提高-?#?-第1課時(shí)磨擦力及其影響誘因|湖北名師編撰，更懂廣東考情能力提高基礎(chǔ)鞏固7.如圖甲所示，在同一水平面上分別施加F1和F2帶動(dòng)兩個(gè)相同的物體，F(xiàn)1大于F2，物體運(yùn)動(dòng)圖象如圖乙，則A、B的速率vAvB(選填“＞”“＜”或“＝”)，兩個(gè)物體所受的磨擦力分別為f1和f2，則f1f2(選填“＞”“＜”或“＝”)；圖甲中拉力F2和物體B遭到的滑動(dòng)磨擦力_(選填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力。不是＞＜能力提高-?#?-第1課時(shí)磨擦力及其
