實(shí)驗(yàn)：確定小燈泡的功率示例案例研究
實(shí)驗(yàn)：確定小燈泡的功率示例案例研究
（一）教學(xué)目的
1、用伏安法掌握小燈泡的額定功率和不在額定電流下的小燈泡的功率。
2、加深對(duì)額定功率和實(shí)際功率的認(rèn)識(shí)。
3、進(jìn)一步提高中學(xué)生使用電壓表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的能力。
（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)備
磁性黑板，一套電路設(shè)備卡。
中學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材：每組配備兩節(jié)干電池（或中學(xué)生低壓電源）、電流表一個(gè)、電流表一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、開關(guān)各一個(gè)、“1.5V”小號(hào)一個(gè)燈泡和燈罩，以及幾根電線。
（三）教學(xué)過程
1.師生討論實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)題1~7（班主任啟發(fā)，班主任提問，中學(xué)生回答），邊討論邊在黑板上寫：實(shí)驗(yàn)的目的、原理、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)電路圖和數(shù)據(jù)表。
討論實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，中學(xué)生回答一件器材，班主任將相應(yīng)的器材卡片貼在磁性黑板上。 中學(xué)生答完后，將圖1所示的器材卡片貼在磁性黑板上。 隨后，讓中學(xué)生觀察自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的設(shè)備，然后回答以下問題：（以下問題上課前寫在黑板上相應(yīng)的“設(shè)備”位置）
小燈泡的額定電流為_____伏；
滑動(dòng)變阻器：最大內(nèi)阻為歐姆；
最大允許電壓為安培；
電流表的電阻值以伏特為單位選擇；
電壓表的阻值選擇；
用于供電。
一個(gè)開關(guān)，幾根電線。
討論第5、6題時(shí)，請(qǐng)三位小伙伴依次上黑板。 第一個(gè)朋友畫了自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，第二個(gè)朋友根據(jù)第一個(gè)朋友的電路圖在磁性黑板上把圖9到4接起來。 上去，第三個(gè)朋友在黑板上講了他設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)表。
2、班主任講述實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)（課前將以下（1）和（2）寫在黑板上）（
1）接通電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_____，滑動(dòng)變阻器的滑塊應(yīng)到位。 （可參照?qǐng)D9-4進(jìn)行說明）
(2)使U=1.2U時(shí)，注意滑動(dòng)變阻器，以免因?qū)嶋H電流超過額定電流而燒壞燈泡。
3、中學(xué)生實(shí)驗(yàn)，班主任指導(dǎo)。
實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)按電路圖連接實(shí)物，仔細(xì)檢查各部分接線是否正確，是否符合要求。 如果不確定測(cè)定小燈泡電功率電路圖，可以請(qǐng)老師測(cè)試。
(2)使小燈泡兩端的電流等于額定電流，觀察小燈泡的發(fā)光情況，在數(shù)據(jù)表中記錄U和I，并計(jì)算出P量。
(3)使小燈泡兩端的電流約為額定電流的1.2倍，記錄估算。
(4)使小燈泡兩端的電流高于額定電流，記錄估算。
4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析總結(jié)
(l) 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)幾組朋友匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，選出實(shí)驗(yàn)做得好的朋友將數(shù)據(jù)填入黑板上的表格中。
(2) 討論
① 根據(jù)實(shí)驗(yàn)，燈泡在什么情況下正常發(fā)光？ 什么情況下小燈泡比平時(shí)亮？ 這能做好嗎？ 小燈泡在什么情況下比正常情況下更暗？
②使用家電時(shí)，為什么要在額定電流下工作？
③如果為了測(cè)量小燈泡的額定功率，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表的讀數(shù)是2伏，那么滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P應(yīng)該接在哪個(gè)方向呢？ 如果電流表讀數(shù)為 1.2 伏怎么辦？ （對(duì)比圖9、圖4進(jìn)行分析。）
④兩個(gè)相同的額定電流為1.5伏特的小燈泡，如何連接才能正常發(fā)光？ （串聯(lián)時(shí)，電源電流為 3 伏；并聯(lián)時(shí)，電源電流為 1.5 伏。）
(3)班主任總結(jié)了P現(xiàn)實(shí)和P量的三個(gè)關(guān)系，家電只有在額定電流下使用才能正常工作。
(4) 說明
湖。 磁性黑板的使用可以激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)差或?qū)W習(xí)能力差的朋友來說，還可以幫助他們順利連線，做好實(shí)驗(yàn)。 如果黑板不帶磁性，可以用絨板（或其他）代替。
2、裝備卡的制作方法如下：找一張硬質(zhì)白紙（如日歷紙），剪成長約13分米、寬約12分米的長圓，在白紙上畫出圖形。 制作燈泡卡，在白紙上畫出圖9 5所示的燈泡圖形，用水筆畫出輪廓顏色測(cè)定小燈泡電功率電路圖，然后在紙上釘上訂書釘或釘上三四根方形別針，使燈泡這些卡片現(xiàn)在可以貼在磁性黑板上了。 如果是用薄鐵皮做的也一樣。
3、實(shí)驗(yàn)前，有必要向中學(xué)生指出注意事項(xiàng)(2)。 U=1.2U的時(shí)間不宜過長，盡量少損壞小燈泡。 電源最好使用干式電板，也是為了減少對(duì)燈泡的損壞。
4、對(duì)于基礎(chǔ)好的中學(xué)生，能較快完成實(shí)驗(yàn)，可贈(zèng)送“2.5V”小燈泡一個(gè)，共用電板。 串聯(lián)兩個(gè)小燈泡“1.5V”和“2.5V”，觀察誰點(diǎn)亮？ 為什么？ 并行呢？
實(shí)驗(yàn)：確定小燈泡的功率示例案例研究