摘要：2015年高考臨近。 為了幫助考生復習，化學網(wǎng)為您策劃了高考數(shù)學備考輔導，希望能給您帶來一些幫助。
握住果實，巧妙確定物態(tài)變化的名稱
物質(zhì)的狀態(tài)變化實際上是兩種狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)變過程，因此確定物質(zhì)狀態(tài)變化的名稱通常需要知道前后的兩種狀態(tài)。 但有時在判斷物質(zhì)狀態(tài)變化名稱的練習中只給出一種狀態(tài)，而另一種狀態(tài)則需要通過現(xiàn)象推理和判斷來獲得。
例1.（武漢，2005）春天，從冰箱里拿出冰淇淋，周圍會冒出白色氣體。 這是 （）
A. 升華現(xiàn)象 B. 凝華現(xiàn)象 C. 液化現(xiàn)象 D. 氣化現(xiàn)象
分析：為了判斷狀態(tài)變化的現(xiàn)象，首先要尋找變化前后的兩種狀態(tài)，因為產(chǎn)生的白色氣體不是氣態(tài)，而是小液滴； 下一步是要考慮這些液態(tài)來自于什么變化？ 它是由冰融化還是由水蒸氣液化產(chǎn)生的。
因為冰融化產(chǎn)生的水不會是霧白色的氣體，而只是冰表面一層潮濕的水膜，而冰淇淋呈白色時，冰表面是干燥的，所以不是熔化現(xiàn)象； 可由水蒸氣液化產(chǎn)生。 是那里的水蒸氣液化產(chǎn)生的嗎？ 冰淇淋從冰箱里拿出來放在空氣中，所以只有空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰淇淋時才能產(chǎn)生，所以是液化現(xiàn)象。 C。
例2.（2006年廣州）江面經(jīng)常出現(xiàn)一層濃霧。 這種現(xiàn)象的物理狀態(tài)變化如下（）
A. 水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣 B. 水先蒸發(fā)然后液化
C.水先蒸發(fā)后熔化 D.水先蒸發(fā)后升華
分析：問題中告訴我們的狀態(tài)是濃霧，它不是氣態(tài)而是液態(tài)。 它是由什么轉(zhuǎn)化而來的？ 它是由河面上的水蒸氣液化而產(chǎn)生的，但是河面上的水蒸氣是如何轉(zhuǎn)化的呢？ 河邊有水，是水蒸發(fā)產(chǎn)生的蒸發(fā)算物態(tài)變化嗎，所以它們所經(jīng)歷的物理狀態(tài)變化是水先蒸發(fā)然后液化，所以選B。
例3（廣東蒸發(fā)算物態(tài)變化嗎，2006） 迷蒙的霧氣，晶瑩的露水，莊嚴的霜，柔軟的雪，同樣的水分子裝扮著我們生活的時空。這是一首描寫化學現(xiàn)象的抒情詩。 對這首詩所描述的數(shù)學現(xiàn)象的正確理解是（）
A. 霧氣是氣化現(xiàn)象 B. 晶露是液化現(xiàn)象
C. 陰霜是一種凝華現(xiàn)象 D. 軟雪是一種融化現(xiàn)象
分析：全詩有四個現(xiàn)象。 霧氣和晶露中的霧氣和露水都是液態(tài)水，所以它們只能由空氣中的水蒸氣液態(tài)產(chǎn)生，所以A錯誤，B正確； 霜和雪都是固體水。 霜是空氣中水蒸氣凝結(jié)而成的，雪是云中小水滴融化而成的。 因此，C正確，D錯誤。 所以本題選B、C。
可見，在解答這類識別物質(zhì)狀態(tài)變化名稱的習題時，必須從結(jié)果的狀態(tài)出發(fā)，根據(jù)題意尋找另一種狀態(tài)，然后判斷之間的變換。 ，從而獲得物態(tài)變化的名稱。
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