摘要：2015年高考臨近。 為了幫助考生復習，化學網為您策劃了高考數學備考輔導，希望能給您帶來一些幫助。
握住果實，巧妙確定物態變化的名稱
物質的狀態變化實際上是兩種狀態之間的轉變過程，因此確定物質狀態變化的名稱通常需要知道前后的兩種狀態。 但有時在判斷物質狀態變化名稱的練習中只給出一種狀態，而另一種狀態則需要通過現象推理和判斷來獲得。
例1.（武漢，2005）春天，從冰箱里拿出冰淇淋，周圍會冒出白色氣體。 這是 （）
A. 升華現象 B. 凝華現象 C. 液化現象 D. 氣化現象
分析：為了判斷狀態變化的現象，首先要尋找變化前后的兩種狀態，因為產生的白色氣體不是氣態，而是小液滴； 下一步是要考慮這些液態來自于什么變化？ 它是由冰融化還是由水蒸氣液化產生的。
因為冰融化產生的水不會是霧白色的氣體，而只是冰表面一層潮濕的水膜，而冰淇淋呈白色時，冰表面是干燥的，所以不是熔化現象； 可由水蒸氣液化產生。 是那里的水蒸氣液化產生的嗎？ 冰淇淋從冰箱里拿出來放在空氣中，所以只有空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰淇淋時才能產生，所以是液化現象。 C。
例2.（2006年廣州）江面經常出現一層濃霧。 這種現象的物理狀態變化如下（）
A. 水蒸發產生水蒸氣 B. 水先蒸發然后液化
C.水先蒸發后熔化 D.水先蒸發后升華
分析：問題中告訴我們的狀態是濃霧，它不是氣態而是液態。 它是由什么轉化而來的？ 它是由河面上的水蒸氣液化而產生的，但是河面上的水蒸氣是如何轉化的呢？ 河邊有水，是水蒸發產生的蒸發算物態變化嗎，所以它們所經歷的物理狀態變化是水先蒸發然后液化，所以選B。
例3（廣東蒸發算物態變化嗎，2006） 迷蒙的霧氣，晶瑩的露水，莊嚴的霜，柔軟的雪，同樣的水分子裝扮著我們生活的時空。這是一首描寫化學現象的抒情詩。 對這首詩所描述的數學現象的正確理解是（）
A. 霧氣是氣化現象 B. 晶露是液化現象
C. 陰霜是一種凝華現象 D. 軟雪是一種融化現象
分析：全詩有四個現象。 霧氣和晶露中的霧氣和露水都是液態水，所以它們只能由空氣中的水蒸氣液態產生，所以A錯誤，B正確； 霜和雪都是固體水。 霜是空氣中水蒸氣凝結而成的，雪是云中小水滴融化而成的。 因此，C正確，D錯誤。 所以本題選B、C。
可見，在解答這類識別物質狀態變化名稱的習題時，必須從結果的狀態出發，根據題意尋找另一種狀態，然后判斷之間的變換。 ，從而獲得物態變化的名稱。
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