內燃機
教學目標
知識目標
(1)了解熱機中能量的轉化
（2）了解四沖程內燃機的結構和工作原理
(3)了解柴油機與汽油機的主要區(qū)別
能力目標
通過分析柴油機和汽油機的結構和工作過程的優(yōu)缺點，學會分析比較的研究方法。
情感目標
了解這種內燃機在生產生活中的應用，感受技術進步對工業(yè)文明發(fā)展的重要作用。
教學建議
教材分析
教材借助圖解講解了柴油機的結構，并用四張參考圖詳細分析了柴油機的四個沖程。 它強調柴油機實際工作時，先受外力作用使凸輪和飛輪旋轉，移動活塞后柴油機工作。
汽油機的教學比較簡單，知識講解其工作過程，并分析與柴油機的區(qū)別，強調汽油機的應用。 教材最后提出問題，思考柴油機和汽油機在工作過程中的異同。
伊斯蘭教法建議
本節(jié)要借助掛圖分析，注重培養(yǎng)中學生的觀察、分析、總結能力，培養(yǎng)中學生的比較能力。 因此，在教學方法上，有示范、引導中學生觀察、分析討論、比較、聯(lián)系實際等環(huán)節(jié)。
《汽油機》通過掛圖和實驗儀器演示柴油機的四個沖程，讓中學生了解工作過程的內部邏輯聯(lián)系。 我認識到柴油機的發(fā)明是人們智慧的結晶，人們可以在技術應用領域充分發(fā)揮聰明才智。
《柴油機》要注重比較教學。 中學生能夠獨立分析柴油機和汽油機的異同，提高辨別、判斷和比較的能力。
教學設計
內燃機
【主題】內燃機
【重點難點】內燃機的結構和工作原理； 柴油機和汽油機的區(qū)別和聯(lián)系。
【教學流程設計】
一、柴油機
方法一、老師介紹柴油機，強調柴油在柴油機氣缸內燃燒，低溫高壓的氣體推動活塞做功，能量轉換就是內能轉化為機械能。 用掛圖展示柴油機的四個沖程內燃機做功傳熱圖片，分析各個過程與四個沖程之間的邏輯聯(lián)系。 中學生在觀察分析的過程中可以思考以下問題：
A。 柴油機的主要結構是什么； 各部分的用途是什么。
b. 運動的四個沖程表明柴油機的凸輪可以帶動活塞連續(xù)旋轉。
C。 四筆畫有何特點？
中學生了解四沖程后，班主任可以講解柴油機的應用，并提供有關柴油機的資料，讓中學生閱讀，提高他們利用信息學習的能力。
方法二、對于基礎和設備條件較好的班級，班主任可以利用多媒體教材輔助學習，如用手機展示，中學生借助講義的互動功能，自主學習柴油機各沖程的結構、功能和工作情況。 對于柴油機的應用，仍然可以向中學生提供資料，中學生可以利用信息進行學習，提高收集和處理信息的能力。
二.汽油機
方法一、利用媒體材料輔助中學生學習，可包括：汽油機剖面圖、柴油機四沖程掛圖、柴油機應用實例等。 可以組織中學生進行小組討論內燃機做功傳熱圖片，比較汽油機和柴油機的沖程，找出柴油機和汽油機的異同。 汽油機的應用可以由班主任提供，中學生可以閱讀，并向信息學校自學。
方法二、對于基礎好的班級，可以組織中學生進行實驗。 參考主題可以是：底盤的原理和作用。 中學生被分成小組，自行制定計劃并實施。 他們主要了解蒸汽機、內燃機、燃氣輪機、噴氣機底盤的簡單原理以及這些底盤對生產力發(fā)展所做出的貢獻。
【版式設計】
第三節(jié) 內燃機
一、柴油機
1、柴油機的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。
2.柴油機應用
二.汽油機
1.汽油機和柴油機的區(qū)別
2.汽油機應用
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