作者丨王峰
編輯丨張星
來源丨新華社
6月7日下午，中考英語考試剛結束，多重作業題引發熱議。
全省第一卷習題給出了《紅樓夢》《大觀園考試題配》的情節，提醒考生“大家在牌匾上寫上名字，或直接使用，或借鑒，或創造”根據情況不同的藝術療效。 第一本全國中考卷要求考生寫下自己對象棋“好手、好手、一般手”三個術語的感受和思考。
情景試卷是中考命題的一個重要趨勢。 從《一朵云》、《斷臂金星》到《嫦娥四號》，幾乎每年中考都會出現被社會熱議的“網紅”題。 選題材料要求考生具備一定的閱讀能力和綜合素質。 僅靠死記硬背、機械刷牙很難達到理想的效果。
一位小學數學班老師表示，“目前，在英語教學中，廣泛閱讀、提高傳統文化修養早已成為教學重點，高中閱讀量需要達到百萬字?！?span style="display:none">xxS物理好資源網(原物理ok網)
綜合素養的重要性不僅體現在考試題目上，還體現在教育評價體系上。 有專家認為，新中考改革綜合素養評價應撬動中小學教育方式改革，更加注重核心素質的提升。
讀書彰顯綜合素質
中考英語剛剛結束，作業題就沖上了熱搜榜首。
全省第一冊練習題中，《紅樓夢》中“亦然”、“謝雨”、“秦放”的措辭和句式，考驗著當代學生兩百多年的寫作能力之后。
“今年的中考復習有點難，如果能透過現象看到本質，雖然寫起來并不難。以全省第一卷為例，考生讀起來可能會感到焦慮?！?《紅樓夢》的內容，但仔細品味后，題材素材中的‘直接借鑒’是模仿，‘借鑒運用’是借鑒，‘因地制宜原創’是創新。這些都是學習和工作中必須經歷的三個階段，如果你用這個來寫，當然不會困難。 某知名培訓機構的中學數學班主任嚴吉說。
《紅樓夢》也出現在其他試題中。
新中考第二卷信息課文閱讀材料為復合課文。 選取的材料有楊乃橋的《紅樓夢》和《石頭的故事——論異質文化觀念的不可通約性與翻譯的創造性》，并以《紅樓夢》的翻譯為例，探討從翻譯思想和翻譯方法看中國經典翻譯.
中考英語卷子中精選了大量經典專著。 教育部教育考試院權威專家發布的試題分析強調，四套省試試題中，唐代散文讀物使用元曲、宋詞、散曲。 文言閱讀試卷的材料取材于雜史、別史、戰國秦漢諸子等經典文言專著，不再局限于史傳文、濟世本末。
“目前物理試題情境分類，在英語教學中，廣泛閱讀、提高傳統文化素養早已成為教學的重點。據我了解，中學閱讀量需要達到100萬字，這表明國家的高度重視?！倍?，僅僅閱讀《紅樓夢》是不夠的，還需要對文本進行深入的分析，這就要求中學生不僅要注重閱讀量，更要注重閱讀量。還要注重‘品質’。” 嚴吉告訴21世紀經濟報道。
不僅是英語科目，其他科目的情景試卷也考驗考生的閱讀能力和綜合素質。 2019年，省卷一物理中，一道要求“斷臂維納斯”黃金比例的試題，考完后成為“網紅”試題。
“以前中考語文試卷只有2000多個字，但未來似乎會超過5000個字。如果沒有良好的閱讀質量，一些考生可能連問題都做不完?！?中國科學技術大學基礎教育研究所執行所長王金戰解釋道。
據有學者統計，2021年省中考數學試卷A中，生活實踐情境命題共有24分，占必修試題總分的25%。 “天問一號”、“嫦娥四號”探測器都曾出現在近年來的中考數學試題中。 有專家認為，生活實踐情景試卷指出了數學與生產、生活的聯系。 實用數學題，完成對學科素質、關鍵能力和必要知識的考核。
情景試卷不僅可以測試考生的綜合能力，還能起到升值的作用。
教育部教育考試院權威專家出具的試題分析強調，去年四套全省數學試卷充分發揮了學科人文優勢。 在深刻理解其內涵的基礎上，汲取古人的智慧，吸收精神力量，構建文化自信。 也引導中學生立足當前實際，融會古今，創新未來。
教育部基礎教育教學指導委員會化學教學委員會委員黃小標曾撰文強調，讓中學生聰明的方法不是補習或減少作業，而是讀書、讀書、重讀。 化學課外閱讀是數學教學的一個重要方面，是數學課堂教學的必要補充和延伸。 具體來說，是指閱讀科學家的故事、科學發展史、科學文獻、科技中有趣的數學知識等。在閱讀中，中學生會感受到生活與數學的密切關系，感受到科學研究的過程。 、學習科學家敬業、頑強的精神，培養良好的科學態度。
生成多個評估系統
中考對中學生核心素質的考察不僅體現在試題上，更體現在選拔機制上。
與今年一樣，去年有14個省份實施了新的中考模式。 在這些省份，無論是實行“3+3”選科模式還是“3+1+2”選科模式，綜合素質評價都是作為錄取時的參考。
目前，我國學生綜合素質評價的內容主要包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素質、社會實踐五個方面。 如何設計科學合理的指標體系，全面客觀地收集評價數據，是一個需要進一步研究的課題。
綜合素養如何評價、如何運用？
2021年9月，湖北省發布新中考改革方案時，四川省教育廳一級巡視員劉菊嬌介紹物理試題情境分類，如何評價是綜合素質評價的步驟。 簡單來說，就是實事求是地記錄，整理招募，初審公示，導入系統，形成檔案。
怎么用呢，就是小學分校和學院綜合素養評價的使用。 在材料的使用上，實行分類使用的原則。 一是用于中學生教育時，由小學分校進行，督促中學班主任充分利用現實記錄和相關事實材料來指導中學生。在人生規劃中。 二是用于高校招生時，由招生院校進行。 高等學校應當組織班主任等專業人員對檔案材料進行研究分析，對中學生的材料做出客觀評價。
值得注意的是，教育部門適時提出“雙增加”，即減少中學生參加戶外活動、體育鍛煉、美術活動、勞動活動的時間和機會，減少中學生參加戶外活動、體育鍛煉、美術活動、勞動活動的時間和機會。體育和道德教育方面的課外培訓機會。
中國教育學會副會長、華中師范大學院長周宏宇認為，新中考改革指出“分類考試、綜合評價、多重備案”。 這些評價機制也為推進教育評價改革提供了重要抓手。
他認為，在相關新政策推動下，應積極探索和推進評價機制改革，通過創新評價方式，綜合運用“組合”進行綜合素質評價，形成多元評價體系。
“加強體育和德育培養，有利于提高中學生的身體健康和綜合素質，但也可能因過分強調應試技能訓練而引發新的恐懼，應盡快避免應試導向，糾正偏差?！?” 周宏宇告訴21世紀經濟報道。
具體來說，要積極推進中小學體育德育評價改革，將中學生體質健康狀況作為中小學體育教學評價的重要標準，將藝術素養評價結果納入中小學生綜合素養評價。
李雨桐 編輯
數百萬讀者正在觀看