數(shù)學（大學）
數(shù)學（大學）
化學大學
化學一級學科位列高校第一
2006年，榮獲國家自然科學銀獎
科技部“重大科研計劃”量子調(diào)控項目主要研究基地
基本概況
上海化學大學是中國數(shù)學及其交叉學科研究、人才培養(yǎng)和國際學術(shù)交流的重要基地。 學校學科優(yōu)勢突出，數(shù)學為國家一級重點學科，理論化學、凝聚態(tài)化學、聲學3個國家二級重點學科。 在教育部最新一輪（2007-2009）評估中，上海大學化學一級學科排名全校第一。
學校擁有著名的固體微結(jié)構(gòu)化學國家重點實驗室（），該實驗室是上海微結(jié)構(gòu)國家實驗室（籌）的學術(shù)課題。 據(jù)悉，學校還擁有現(xiàn)代聲學教育部國家重點實驗室、江蘇省高新技術(shù)研究（納米技術(shù)）重點實驗室以及十余個跨學科研究所和研究中心。 1999年國家獎勵制度改革以來，數(shù)學大學共獲得國家自然科學獎銀獎1項、國家自然科學獎二等獎6項、國家科技進步獎二等獎3項、是全省高校化學科系最多的。 的。
學校注重專科生教育，堅持“依托重點學科、教學與科研相結(jié)合、培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的辦學特色，培養(yǎng)具有較強競爭力的優(yōu)秀數(shù)學基礎和應用型人才。 學校是國家數(shù)學基礎學科人才培養(yǎng)基地，大學數(shù)學教學實驗中心是國家數(shù)學基礎學科人才培養(yǎng)基地和國家化學實驗教學示范中心。 學校“物理學”博士后流動站是省優(yōu)秀博士后流動站。
大學部現(xiàn)有院士77人，副院長50人。 其中中國科學技術(shù)大學教授9人，第三科技大學教授2人，教育部“長江學者獎勵計劃”特聘院士14人，長江學者獎勵計劃獲得者16人。國家杰出青年基金、國家基金委員會創(chuàng)新團隊2個、教育部創(chuàng)新團隊2個。 現(xiàn)有“國家重點基礎研究發(fā)展計劃（973計劃）”項目團隊2個，首席科學家7人。
科學研究
大學是我國數(shù)學及相關(guān)領域研究的重要基地之一。 目前承擔“國家重點基礎研究發(fā)展計劃（973計劃）”項目25項； “國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）”項目5項； 承擔國家自然科學基金重大、重點、面上項目140項 據(jù)悉，還承擔部省級項目及國際合作項目40余項。
學校堅持自主創(chuàng)新為特色，多項高水平科研成果在Phys.Rev.Lett、Phys.Rev.Lett發(fā)表。 自1978年國家建立科學技術(shù)獎勵制度以來，共獲得國家級獎勵37項，省局級獎勵148項； 1999年國家實行新的科學技術(shù)獎勵制度后，共授予國家自然科學銀獎1項、國家自然科學二等獎1項。 6個獎品。 其中4人獲何梁何利基金會科技進步獎，1人獲第三世界科技大學基礎科學獎，1人獲陳嘉庚數(shù)理科學獎，1人獲第三屆世界科技大學基礎科學獎。中國數(shù)學會胡剛復數(shù)學獎。
國際交流與合作
學校與英國普利茅斯學院、法國米蘭高科、西馬學院等11個國際知名化學院系完善了人才培養(yǎng)交流與合作關(guān)系。 每年選派數(shù)十名優(yōu)秀研究生和十多名大學生到美國及國外著名院校和研究機構(gòu)進行合作研究、參加國際會議、暑期學校或從事從一到一學年的學習和交流。一個月到一個學期。
學校每年邀請近百名國內(nèi)外知名學者來校訪問、講學。 2010年，化學大學與國家實驗室單獨舉辦的“中山峰會”邀請了諾貝爾獎獲得者大衛(wèi)·J·格羅斯院士、諾貝爾獎獲得者戴維·J·歐文·內(nèi)爾院士、生理學獎獲得者沉遠洋院士、美國科技大學教授、俄羅斯工程院項院士等國際知名學者，其中兩位諾貝爾獎獲得者也為大學生做了專題報告。 2010年暑假，化學大學開設國家級實驗班暑期中學，并邀請日本滑鐵盧學院廖永琪院士和美國佛羅里達學院石彥華院士講授課程《理論與實驗》。中文分別為《化學》和《量子信息與量子光學》。
人才發(fā)展
學校3個專業(yè)分為“理論化學與估計化學”、“基本粒子、核化學與宇宙學”、“超導、量子調(diào)控與量子估計”、“晶體、光學與光電子學”、“磁學與磁電子學”、“聲學、聲學信息技術(shù)與工程”、“生物化學與軟物質(zhì)科學”、“新能源化學與納米科學”。
近年來，高校大學生在各方面都取得了令人矚目的成績。 2007年以來，大學生主要發(fā)表或參與論文近百篇，其中SCI論文60余篇，獲得專利11項，申請專利2項； 大學生參加化學與實驗技術(shù)創(chuàng)新競賽、科技創(chuàng)新論文競賽等，在市級以上各類競賽中獲獎50余項，其中特等獎16項。 學院層面的培養(yǎng)普遍提高了中學生的創(chuàng)新能力、科學素質(zhì)和綜合素質(zhì)。 例如，05級大專學生倪東東，在任中洲院士的指導下從事核化學研究。 在大專期間，他在物理系工作。 以第一作者在Rev.C等一流期刊發(fā)表論文3篇。 畢業(yè)后，他在院長的指導下繼續(xù)攻讀碩士學位。 碩士期間發(fā)表SCI高水平學術(shù)論文12篇，其中第一作者論文11篇。
專業(yè)設置
大學按院系招收學生，不分專業(yè)。 從大二下學期到七年級學習期，進行專業(yè)劃分，中學??生進入化學大學四個系就讀，即現(xiàn)代系數(shù)學系、物理系、光電科學系、聲音科學與工程系、技術(shù)與應用數(shù)學研究中心。
近代化學系設有2個專業(yè)方向（粒子化學、核化學與宇宙學；生物化學與軟物質(zhì)化學），主要課程：粒子化學、核化學實驗方法與輻射防護、廣義相對論與宇宙學、軟物質(zhì)化學、生物物理學、生理學、生物化學。
化學系設有三個專業(yè)方向（磁化學與磁電子學；超導化學與相關(guān)電子學；量子化學與量子計算），主要課程：高等量子力學、計算數(shù)學技能、鐵磁學、磁性材料、超導化學與元件、相變化學。 光電科學系設有晶體化學、光信息科學、光電技術(shù)、光能化學2個專業(yè)方向，主要課程：晶體化學性質(zhì)、晶體衍射、晶體生長、光電技術(shù)、現(xiàn)代光學、激光原理與技術(shù)。
聲學科學與工程系設有2個專業(yè)方向（聲學；聲信息處理），主要課程：理論化學II、流體熱學、計算方法、數(shù)字信號處理實驗、噪聲控制原理、建筑聲學、音頻工程、音頻信號處理，聲學主題二。
技術(shù)與應用數(shù)學研究中心現(xiàn)有核科學與技術(shù)、供熱與高溫工程2個專業(yè)方向，主要課程：粒子化學、核化學實驗方法與輻射防護、制冷與高溫技術(shù)原理、熱化學基礎。
畢業(yè)生
大學畢業(yè)生因“具有較扎實的數(shù)學基礎、合理的知識結(jié)構(gòu)和一定的知識厚度，表現(xiàn)出較高的綜合素質(zhì)、較強的干勁和開拓創(chuàng)新能力”而受到各用人單位的歡迎。 2010屆畢業(yè)生就業(yè)率達100%，28%的畢業(yè)生前往米蘭高科、麻省理工學院、約翰·霍普金斯學院等著名大學深造，55%的畢業(yè)生前往國外科研機構(gòu)或?qū)W院進一步學習。 臺灣科學技術(shù)研究院、中國工程化學研究院、長沙國防科學技術(shù)學院等院校接收我校畢業(yè)生攻讀研究生。 每年都有不少國家機關(guān)和知名企業(yè)來北大緊急招收中學生。 由于基礎扎實、踏實勤奮、就業(yè)適應面廣，化學大學畢業(yè)的中學生跨過應用化學、銀行、IT等行業(yè)物理實驗期刊，如核電站、臺積電、無錫華瑞華晶、中國交通銀行、德勤、易方達基金、比亞迪等單位。
他們眼中的南大
潘偉（2006級，四川省揚州三中畢業(yè)）
我于2006年考入南大大學化學系，目前仍在南大大學學習。 化學是自然哲學，是宇宙的本質(zhì)。 不管你怎么看，不管你學不會，它就在那里，扮演著神的角色。 個人而言，學習數(shù)學的療效就像丹爐給了孫悟空一雙銳利的眼睛，思想境界也會提升千里。 在南大大學學習數(shù)學是一個不錯的選擇。 眾多數(shù)學領域的領軍人物和精英匯聚于此，讓您找到中國數(shù)學的根基。 濃厚的研究學術(shù)氛圍、豐富的業(yè)余生活、世界各地的交流機會、廣闊的就業(yè)前景……就像廣告上說的那樣，而在南大，在數(shù)學系，這一切都是事實。
劉家高（2004級，畢業(yè)于福建興華學校）
一轉(zhuǎn)眼，我在南大化學已經(jīng)六七年了。 在即將離開的那一刻，心中的眷戀涌出，勾起了那些年在南大化學的回憶：難忘這些風格各異、功底深厚、重視課堂藝術(shù)的講課老師； 令人難忘的大方、熱情、耐心、細致的老師們，還有學術(shù)工作組的老師和導師； 難忘的朋友，日夜交往，親如兄弟，杰出的朋友； 形式多樣、內(nèi)容豐富的中學生難忘活動……我把一生中最充滿活力的歲月交給了南大化學。 她給我?guī)砹酥R、能力、榮譽，還有那么多優(yōu)秀的老師和朋友。 我為成為南大化學的一員而感到自豪。
浩宇（2006級，廣東省實驗小學畢業(yè)）
回想起南大化學的四年物理實驗期刊，我已身處臺灣的另一片土地。 不同的文化總能喚起人們對金陵農(nóng)田的記憶。 從如愿被推薦到南大，到在中學生會里激情演講，再到課堂實驗室里思想的涌動。 大學領導的支持和老師們的諄諄教誨，讓我和這些兄弟姐妹們的心更加悸動。 化學大學給了我成長的空間； 給了我一片農(nóng)田，讓我茁壯成長； 給了我很多機會去接近我的夢想。 人們在海外時，總會懷念自己是南大化學系的學生。