第1篇：大學化學實驗總結論文
摘要：實驗總體總結（兩個學期的實驗概述）、實驗實例（PN結u特性研究、太陽能電池板）、個人問題總結、學習心得總結以及實驗的一些建議課程關鍵詞：半導體PN結數學特性、太陽能電池板基本特性研究、邁克爾遜干涉儀、問題分析與解決、方法、建議
文本：
1、總體總結：
經過學院化學實驗課程兩個學期的學習和實踐，一般涉及的科目比較廣泛。 熱實驗：研究熱器件的伏安特性，測量平衡電橋的電阻。 這兩個實驗都涉及電路的設計和連接，是熱實驗的基本內容之一。 對于往年理論知識的單一學習來說，實驗的補充正好有利于促進對教材的理解。
電磁實驗：采用仿真方法繪制靜電場圖，采用霍爾效應方法檢測圓形線圈和亥姆霍茲線圈的磁場。 這兩個實驗都是具體意義上的磁的數學量的檢測。 原來的學習過程中，那些看不見摸不著的磁場和電場線，只是通過強制的方式來記憶。 而這類實驗的引入解決了我對這兩個具體化學量的理解，尤其是對電場線的加深理解。 雖然這是一個我覺得捏造的非化學事實，而且它的作用非常顯著，對于學習數學來說非常重要也非常直觀。
化學量檢測：拉伸法檢測金屬材料的楊氏撓度，扭轉法測量物體的轉動力矩，穩態法測量不良導體的導熱系數。 這類實驗主要是喚醒一些數學上定義的量的檢測。 它們都有一個共同點，那就是可以通過間接檢測來檢測。 這就需要我們了解一些推理公式，了解原理，運用理論推理公式。 將難以直接檢測的數學量進行變換并間接檢測。 半導體：主要研究PN結，涉及到光伏電池的利用，針對PN結的光伏特性。
這充分說明了半導體材料對當今科學技術發展的巨大貢獻。
光學：光電效應和普朗克常數檢測、光強分布檢測、光鋒光學特性研究。
儀器：邁克爾遜干涉儀。
2、實驗示例：
1）半導體PN結化學特性研究實驗：
（一）相關知識點：
PN結：P型導體與N型導體界面附近的過渡區。 PN結是半導體晶體管和太陽能電池板的基礎。
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第二部分：數學物理實驗總結報告。
事物
原因
改變
學習
現實
測試
全部的
結
報告
識別等級：11級精煉
學生卡：
實驗 1：雙組分金屬相圖的描繪
1.1 實驗要點及要點
(1)用電爐加熱樣品時，溫度要合適。 水溫過低，樣品容易氧化酸敗；
(2)當放置一組樣品后，可將另一組樣品放入加熱爐中預熱，方便節省時間。 混合物體系存在兩個拐點，測量到第二個拐點后必須停止實驗，否則必須重復測量。
(3)熱電偶的熱端應插入樣品的中心。
(4) 實驗過程中所有樣品管的位置不能連接。 小心處理，避免曬傷。
(5)如果樣品管冒煙，可能是蒸汽泄漏，應及時處理。
1.2 是否還有其他實驗方法，每種方法的異同
1.2.1 其他實驗方法：差熱分析（??DTA）、差示掃描量熱法（DSC）和熱重分析（TG或TGA）
1.2.2 各方法的異同：
（1）差熱分析（??DTA）：又稱差熱分析，是??在室溫程序控制下，檢測物質與對照品（對照品）之間的溫度差隨溫度變化的技術。
優點：檢測物質的轉變溫度更加準確、方便。
缺點：當樣品形成熱效應時，升溫速率是非線性的，因此校準系數K值發生變化，無法量化； 它們之間會發生熱交換，增加了熱效應檢測的靈敏度和準確性； 熱檢測使用起來比較麻煩，但由于樣品與參比物之間熱傳導的影響，定量的準確性也較差。
(2)差示掃描量熱法(DSC)法：是在DTA基礎上發展起來的熱分析方法。 是在程控體溫下檢測物質與對照品的功率差和濕度的技術。 。
優點：克服了DTA分析樣品本身的熱效應對升溫速率的影響。 當樣品開始放熱時，其自身升溫速率急劇滯后于設定值。 反應結束后，樣品的加熱速率將再次低于設定值。 ？ 可以進行準確的定量分析，而DTA只能進行定性或半定量分析。
(3)熱重分析(TG或TGA)：是在程序控溫下檢測物質的質量與溫度之間關系的技術。在該方法中，將樣品置于稱重系統中，以一定的加熱程序，樣品的測量記錄隨溫度變化。
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第三部分：大學化學實驗總結報告
大學化學實驗總結報告
10年級計算機科學與技術1班
張衡
經過一年的大學化學實驗的學習，我受益匪淺。 在大學實驗課結束時，我會總結這一年來的學習，總結這一年來的收獲和不足，完善自己今后的學習經歷。 生活中更好的運用化學實驗小學所學的思想知識。
化學實驗班地位十分重要，涵蓋面廣，實驗思路、方法手段豐富，可以提供全面、綜合的基本實驗技能訓練。 是培養中學生科學實驗能力、提高科學素養的重要基礎。 在培養中學生嚴謹的治學態度、積極的創新意識、理論聯系實際和適應科技發展的綜合應用能力方面發揮著輔導作用。 大學化學實驗包括普通化學實驗（熱、熱、電磁、光電實驗）和現代化學實驗。
經過一年的學習，我掌握了一些知識：
1.了解檢測偏差和不確定度，逐步學會利用不確定度來評價直接檢測和間接檢測的結果，掌握處理實驗數據的一些常用方法，包括制表法、作圖法和最小二乘法等。
2.掌握基本數學量的檢測方法。 常用的數學量和物理參數如厚度、質量、時間、熱量、溫度、壓強、壓力、電流、電壓、電阻、磁感應硬度、光學硬度、折射率、電荷、普朗克常數、里德伯常數等。檢測。
3、了解常用的化學實驗方法，并逐步學會使用，如比較法、換算法、放大法、模擬法、補償法、平衡法、干涉法、衍射法等。
4、掌握實驗室常用儀器的性能，并正確使用，如測寬儀、計時儀、測溫儀、變阻器、電流表、交直流電橋、通用示波器、低頻信號發生器、光譜儀、光譜儀、電源、光源等常用儀器。
5、掌握常用實驗操作技術，如調零、水平/垂直調整、光路同軸調整、視差消除調整、逐次逼近調整、根據給定電路圖正確接線、簡單電路故障檢測與排除等。
6、了解化學實驗的歷史以及化學實驗在現代科學技術中的應用知識。 此外，我還得到了很多能力的訓練，比如：
1、獨立進行實驗的能力。 通過閱讀實驗教材，查詢相關資料和思考問題，掌握實驗原理和方法，做好實驗前的準備工作； 正確的實驗儀器和輔助設備，獨立完成實驗內容，寫出合格的實驗。 報告; 培養了我獨立實驗的能力，逐步形成了獨立實驗的基本能力。
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第四部分：大學化學實驗總結報告1
1. 邁克爾遜干涉實驗
1、觀察現象：（選擇某種白色，保證其光程差不變）
(1) 當M1接近M2時： ? 保持不變，而 d 減小 ?cos?
(2) M1和M2重疊時：色溫均勻
(3) 當M1遠離M2時： ? 保持不變，而 d 減小？
2、實驗調整方法：
主刻度位置：約50mm（使反射鏡M1、M2與分光鏡G1背面的距離大致相等） 開始測試前，只需調整M1、M2使其相互垂直即可； 調整激光器，使激光束與干涉物基本垂直。將儀器滑軌指向分光鏡G1中間的觀察屏，可見兩排光斑。 調節M2反光罩旁邊的兩個螺栓，使兩個最亮點重疊（現象：微弱干涉白光/光閃爍）
4.有效讀數：（共7位有效數字，包括估計讀數）
主刻度（約50mm）+大輪讀數（0.01mm）+小輪讀數（0.）
2、等厚干涉
1、楔形干涉實驗的調整方法：（先找楔形干涉白，比較容易找到，然后再找牛頓環干涉白）
首先將讀數顯微鏡的反光鏡轉到非反射面，調整讀數顯微鏡探頭M使其與光源對準。 此時，顯微鏡的視野變得更亮。 然后調整讀數顯微鏡的焦距，直至觀察到清晰的平行直白色。 之后調整物鏡十字準線與干涉白平行，然后用逐步法求l，每四格讀一次數字物理實驗報告怎么寫，直到第36位要注意：螺絲牛頓環裝置調節適中，位置太松白色容易跑動，太緊會在兩鏡接觸處形成變形，而且白色也不是方形牛頓環。 第 17 級，然后倒帶以將十字準線與第 16 級對齊
水平暗環，開始逐字讀取位置讀數，直至第7級，繼續向右經過中心圓點，開始讀取直至背面對稱的第7級，測量至第16級。
3、有效閱讀：（含一份預估閱讀）
主刻度（mm）+小輪讀數（0.01mm）
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第五部分：中學數學實驗報告范例
“浮力消失了”
制作下面的小測試設備
找一個底部平坦的容器，將蠟燭頭靠近容器頂部，然后將水倒入容器中，蠟燭頭就不會浮起來； 輕輕將蠟燭頭向下轉動，它會立即浮起。
可以看出，當物體與容器頂部緊密接觸時，兩個接觸面之間不會有液體溶解，物體的下表面將不再受到液體對其施加的向下的浮力，并且液體將失去對其的向下的力。 事實上，它突然消失了。
現在，你能想出辦法讓戰艦擺脫困境嗎？
《浮力是如何形成的》，中學生可以理解“浮力是液體對物體向下的壓力與向上的壓力之差”的推論，但他們無法相信。 做好壓力消失實驗是一個突破。 下面用兩種簡單的方式來描述這個困難的關鍵。
[方法一]
設備：適當大小的玻璃漏斗（物理實驗室有）、乒乓球和一杯紅水。
步：
(1)有意將乒乓球按入水底，松手后乒乓球很快浮上來。
(2)用手握住漏斗(喇叭口朝上，將漏斗柄夾在食指和無名指之間)，將乒乓球倒入其中，用大拇指壓住乒乓球。食指，將水放入漏斗中，按住手指，可以看到乒乓球沒有浮起來。
（3）用拇指擋住進水口，可以看到漏斗手柄處的湖水位在逐日上升，當海平面上升到乒乓球時，乒乓球會立即飄落下來。 （如果水從漏斗柄底部出來的速度太快，可以在乒乓球與漏斗的接觸處墊一圈棉花，這樣就可以冷靜地觀察漏斗柄內的水上升情況。）
[提示2]
裝備：透明尖頭塑料桶一個（深度約10cm，直徑要大一些，方便操作），底面基本平坦的鐵塊一個（如棋子，積木，保溫瓶蓋等），一個一根筷子，一杯水。
制作小孔桶：取一根鐵串在酒精燈上燒紅，在塑料桶底部中心鉆一個直徑約1厘米的小孔，用工具將孔邊緣磨平。砂紙形成小孔桶。
步：
(1)有意將鐵塊按入水底，松手后鐵塊很快浮上來。
(2)將鐵塊平坦的一面放入小孔桶中并蓋住小孔，用牙簽壓住鐵塊，將水倒入桶中。 去掉牙簽，可以看到鐵塊沒有浮起。 （此時小孔處有水向上滴落，這是由于鐵塊與水桶接觸不緊密所致）。
(3)用右手堵住小孔，鐵塊立即浮下。
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第六部分：化學實驗總結報告
化學實驗室工作總結
這一年里，在中學領導的關心和指導下，在全體班主任的支持和幫助下，我將努力建設實驗室管理，完善實驗室的基本制度，協助班主任工作。各年級本學期的化學實驗室管理工作。 組織化學實驗教學科研和科技興趣小組活動，促進化學實驗教學質量的提高。 本學期化學實驗室管理具體工作總結如下：
1、貫徹執行實驗室的規章制度，加強實驗室財物、儀器的保管、維護、借用、回收、使用等規范管理。 做到收入和出口有據，每次演示實驗和小組實驗都可以請有關班主任填寫《實驗通知單》、《演示實驗記錄表》。
2、做好儀器的清理、擺放、登記工作，做到干凈、規范、物品清晰。 實驗前后仔細查看儀器性能，實驗完成后及時收回，放回貨架。 。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的維護和保養工作，并按要求安全處理危險品。 做好防塵、防火、防蟲、販毒揮發等預防措施。
4、做好耗材及儀器損壞登記工作。 及時補充耗材，及時登記儀器損壞情況，填寫《儀器損壞損失及報廢單》并按賠償規定處理。
5、對新增儀器設備進行登記登記，及時安裝、調試、交付中學購買的新儀器。
6、配合系主任老師為中學生策劃各種演示實驗和探索性小組實驗，為實驗教學提供便利。 協助班主任部署、改進、布置儀器，滿足實驗需要，提高課堂實驗教學質量。
7、做好安全、衛生、保潔工作，同時加強對中學生的安全教育，
對存在問題的中學生要及時教育，及時關閉電源開關，鎖好木門。 以保證實驗教學的正常進行。
8、準備各種調查材料，填寫各種報告，做到文件齊全、條理清楚物理實驗報告怎么寫，并接受有關主管部門的檢查。 真誠接受意見和建議，總結經驗，完善實驗室管理。
9、完成的化學實驗統計：
10、認真完成中學交辦的其他任務。
待解決的問題
1、實驗室墻壁臟了，需要重新粉刷。
2、儀器室的門窗必須安裝護欄，以提高儀器室的安全性。
3、所有實驗室鐵椅下的橡皮帽全部破裂，上課時聲音刺耳。
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第七部分：化學實驗工作總結
化學實驗工作總結
有總結才有進步。 及時總結教學工作是提高教育教學水平的重要途徑。 總結有利于提高我們的思想認識和業務水平，有利于交流經驗。 我們可以從問題和磨難中吸取教訓，對此我們應該有足夠的認識。
在本學期的化學實驗室管理工作中，我將配合其他班主任建立實驗室管理，完善實驗室的基本制度，協助各年級班主任組織化學實驗教學的教研活動，促進化學實驗教學的開展。提高化學實驗教學質量。 本學期化學實驗室管理的具體工作總結如下：
1.制定工作計劃
學年伊始，根據數學教學大綱和化學教材，制定實驗室可行的工作計劃，讓中學生清楚地了解實驗的目的和要求，并落實時間和具體內容實驗的內容，以便他們知道自己在做什么。 并組織中學生學習實驗室的相關制度，使他們能夠有組織、有紀律、高效地完成各項實驗，并取得了良好的效果。
2、嚴格遵守實驗室的規章制度，落實實驗室儀器的安全維護措施。
1、貫徹執行實驗室的規章制度，加強實驗室財物、儀器的保管、維護、借用、回收、使用等規范管理。 做到進出有據，每次演示實驗和小組實驗均可請有關班主任填寫好《實驗通知單》、《實驗記錄表》、《使用實驗儀器的登記表》。
2、做好儀器的清理、擺放、登記工作，做到干凈、規范、物品清晰。 實驗前后仔細查看儀器性能，實驗完成后及時收回，放回貨架。
3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的維護和保養工作，并按要求安全處理危險品。 做好防塵、防火、防蟲、防海洛因揮發等工作。
4、做好耗材及儀器損壞登記工作。 及時補充耗材，及時登記儀器損壞情況，并按賠償規定處理。
3、服務中學生示范實驗和小組實驗教學。
1、配合系主任老師為中學生策劃各種演示實驗和小組實驗，為實驗教學提供便利。 協助班主任部署、改進、布置儀器，滿足實驗需要，提高課堂實驗教學質量。
2、協助各年級科技興趣小組組織活動，完善實驗室開放制度，提高儀器使用效率。
3、堅持缺勤值班，維護教學秩序，為班主任、中學生及校內有關各方使用實驗室提供便利。
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第八部分：中學數學實驗實驗室工作總結
張村小學數學實驗實驗室工作總結
為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，現將本學期的工作總結如下：
一、思想工作
在社會教育發展的現狀下，我仍然在各方面嚴格要求自己，努力提高自己各方面的能力，使自己能夠更快地適應社會教育發展的現狀。 敢于解剖自己，剖析自己，面對自己，提升素質。 “修身教育”是我校美育的實踐研究課題。 各種細化的德育渠道，讓美育真正“走向生活、走向對話、走向體驗、走向創新”。
2、業務：
實驗教學是中學數學教學的重要內容和手段，因此實驗工作直接關系到數學教學能否順利進行。 為此，實驗室必須建立健全科學規范的管理體系，實行規范化管理。以下是本實驗室一學期的工作總結
一、規范管理，做好教學后勤工作
樹立實驗為教學服務的思想，精心策劃教材中的所有演示和小組實驗，提前嘗試，完善和補充少數實驗，確保班主任課堂實驗的成功率。 這種現象已經達到了100%%。
2、節約開支，勤奮辦學
雖然新購置了很多設備，但仍然不能滿足一些實驗的需要。
一些原有的設備正好可以彌補這個缺口，所以舊設備并不是全部報廢，而是物盡其用。 雖然有些損壞了，但是能修復的就修復。
3、完善各項流程和制度，實現賬目一致性
今年以來，我們堅持采購新儀器，藥品入庫，對消耗藥品和廢儀器進行掛失核銷，做到臺賬相符，建立了制度和流程。負責儀器的借用和歸還，防止儀器丟失，整齊排放儀器和藥品。 有序，平時加強檢查和維護，防止藥品變質、器械磨損等。
4、保持實驗室干凈整潔，讓師生有一個良好的實驗環境
清潔的環境是師生工作、學習的必要條件之一。 實驗室經常受到腐蝕性藥物和有毒二氧化碳的污染，阻礙中學生的身心健康。 因此，我們每周進行一次大掃除，每天進行一次小掃除。 做到地板干凈、窗戶明亮、椅子干凈整潔、空氣流通，努力為中學生創造一個優良的實驗環境。
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