下載地址

資源介紹

實(shí)驗(yàn) 探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚?br /> 　 探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。
【提出猜想】：
跟壓力的大小有關(guān)，跟受力面積的大小有關(guān)。
【實(shí)驗(yàn)方法】：
控制變量法、轉(zhuǎn)換法
【實(shí)驗(yàn)器材】：
小桌子、泡沫塑料、砝碼若干。
【實(shí)驗(yàn)步驟】：
① 照圖甲那樣，把小桌腿朝下放在泡沫塑料上；觀察泡沫塑料被壓下的深度；
② 再照圖乙那樣，在桌面上放一個砝碼觀察泡沫塑料被壓下的深度；
③ 再把小桌翻過來，如圖丙，觀察泡沫塑料被壓下的深度。
步驟①、②是受力面積一定，改變壓力的大小，步驟②、③是壓力一定，改變受力面積。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】：

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：
泡沫塑料被壓下的深度與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。
受力面積一定時，壓力越大，作用效果越明顯；
壓力大小一定時，受力面積越小，作用效果越明顯。

【考點(diǎn)方向】：
1、此實(shí)驗(yàn)采用的方法有 。
2、此實(shí)驗(yàn)使用海綿而不用木板為什么？答： 。
3、比較圖甲和圖乙可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。
4、比較圖乙和圖丙可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。
5、用 來衡量壓力作用效果的大小，是轉(zhuǎn)換法；
6、而在探究壓力作用效果具體受哪個因素影響時，采用了 的方法。
7、如果將圖乙中的海綿換成木板，壓力的作用效果與放海綿的作用效果相同嗎？
答： 。
8、小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊．他發(fā)現(xiàn)它們兩塊對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中的做法是否正確？原因是： 。
【創(chuàng)新母題】：：小麗做研究“影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，所用器材及在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．

(1)本實(shí)驗(yàn)所用到的研究方法是____________和____________。
(2)小麗為了探究壓力作用效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中________的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，得出結(jié)論_______________________ _______。
(3)為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中________的兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，得出結(jié)論_________________________________________.
(4)在生活中，書包的背帶做得比較寬，這是利用了________________來減小壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”，所蘊(yùn)含的物理知識是通過________________來增大壓力的作用效果。
(5)小麗同學(xué)認(rèn)為通過圖A、B能否探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，你是否認(rèn)同他的觀點(diǎn)，并說明理由： 。
(6)小麗選用圖D、E、F為實(shí)驗(yàn)材料，是運(yùn)用了該材料的 物理屬性。
(7)小麗通過學(xué)習(xí)課本知識，了解到可以用 物理量來表示壓力作用效果大小。
練習(xí)1：（2019?鐵嶺）大威在探究“影響壓力作用效果的因素”時，取三個質(zhì)量相同的圓柱
形容器A、B、C，它們底面積的關(guān)系是SA＝SB＜SC．在三個容器中分別倒入適量的水和鹽水，
其中B、C兩容器中液體質(zhì)量相同。將它們分別放在三塊相同的海綿上，如圖甲、乙、丙所
示。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中可以通過觀察海綿的　 　來比較壓力的作用效果。
（2）通過比較　 　兩次實(shí)驗(yàn)，探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系。得到的結(jié)論是　 　相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。
（3）大威還想利用這些器材探究影響液體壓強(qiáng)的因素，于是他找來一個如圖丁所示的液體壓強(qiáng)計，將壓強(qiáng)計的探頭放入B、C兩容器中，保持探頭在兩種液體中的深度相同。發(fā)現(xiàn)探頭在鹽水中時，U形管左右兩側(cè)液面的高度差較　 　（填“大”或“小”）。說明在深度相同時，　 　越大，液體壓強(qiáng)越大。
（4）再將探頭放人B容器中的某一深度，改變探頭的方向，會發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面的高度差不變，由此說明：在同種液體內(nèi)部的同一深度，向各個方向的壓強(qiáng)都　 　。
練習(xí)2：（2019?衡陽）在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小剛利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果，這種物理學(xué)研究方法也運(yùn)用于以下________(選填“A＂、“B”或“C”)實(shí)驗(yàn)中
A.在用兩只完全相同的蠟燭探究平面鏡成像的特點(diǎn)
B.當(dāng)電壓一定時，探究電流與電阻的關(guān)系
C.用吸引大頭針的多少比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
(2)對比甲、乙兩圖，可以得出：當(dāng)壓力一定時，________越小，壓力的作用效果越明顯
(3)對比甲、丁兩圖，小剛認(rèn)為壓力的作用效果與壓力大小無關(guān)。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)________(選填“正確”或“錯誤”)，并說明理由：____________________________________。
練習(xí)3：（2019·蘭州）如圖所示，在“探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在透明有機(jī)盒內(nèi)放入一塊海綿和磚塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。