初中物理電學綜合問題難點和易錯點整理.zip
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一、理清“短路”概念。
在教材中,只給出了“整體短路”的概念,“導線不經過用電器直接跟電源兩極連接的電路,叫短路。”而在電學綜合題中常常會出現局部短路的問題,如果用導線將某個用電器(或某部分電路)首尾相連就形成局部短路。局部短路僅造成用電器不工作,并不損壞用電器,因此是允許的。因它富于變化成為電學問題中的一個難點。
局部短路概念抽象,可用實驗突破此難點。實驗原理如圖1,當開關S閉合前,兩燈均亮(較暗);閉合后,L1不亮,而L2仍發光(較亮)。
為了幫助初中生理解,可將L1比作“有阻”,而開關S的局部短路通道則比作是“無阻”。電流只會“走無阻”而不會去“走有阻”。即L1短路不工作,電流從導線經過。
二、識別串并聯電路
識別串、并聯有三種方法,⑴、電流法;⑵、等效電路法;⑶、去表法。
⑴、電流法:即從電源正極出發,順著電流的流向看電流的路徑是否有分支,如果有,則所分的幾個分支之間為并聯,(分支前后有兩個節點)如果電流的路徑只有一條(無分支點),則各元件之間為串聯。此方法學生容易接受。
⑵、節點法:沒經過用電器,導線再長都相當于一個節點,觀察每個用電器兩端的端點確定它在電路中的位置。圖2、圖3是對各電阻的連接情況分析。
圖2 圖3
如上圖2各個A點都與電源正極相連,各個B點與電源負極相連,可以簡化為圖3。在圖3中,R1、R2、R3的并聯關系也就顯而易見了。
⑶、去表法:由于電壓表的內阻很大,并聯在電路中時,通過它的電流很小,可忽略不計。故在電路中去掉電壓表,不會影響電路結構,電壓表所在之處可視為開路。而電流表的內阻很小,串聯在電路中幾乎不影響電路的電流強度,因而,在電路分析中,電流表可以看成一根導線,去掉后改成一根導線即可。
三、串、并聯電路中總電阻的變化特點
1. 兩個電阻無論是串還是并聯,其中一個電阻增加,總電阻都增加。
原因:串聯時,R=R1+R2 ,若R1增大,則R增大
并聯時,1/R=1/R1+1/R2 若R1增大 1/R1減小,則1/R減小,所以R增大。
2. 幾個電阻并聯起來,總電阻比任何一電阻都小。
并聯時 1/R=1/R1+1/R2 因為1/R>1/R1 ,1/R>1/R2 所以R<R1,R<R2
四、歐姆定律的理解
歐姆定律:
例:對于歐姆定律公式I=U/R的理解,下列說法中錯誤的是( )
A 對某一導體來說,導體中的電流與其兩端電壓成正比
B 在電壓相同的條件下,不同導體中的電流與該導體的電阻成反比
C 導體中的電流與該導體兩端的電壓及其電阻有關
D 公式R=U/I,表明電阻與電壓成正比,與電流成反比
五、R1、R2串、并聯在電路中公式
1.串聯分壓
(1) I=I1=I2
(2) U=U1+U2
(3) R=R1+R2
(4) 各量比例關系: 串正比 (指各種量之比與電阻之比的關系屬于正比,用電流相等推導)
2.并聯分流
(1) I=I1+I2
(2) U=U1=U2
(3) 1/R=1/R1+1/R2 或者 R=R1R2/(R1+R2)
(4) 各量比例關系: 并反比 (指各種量之比與電阻之比的關系屬于反比,用電壓相等推導)
六、關于燈泡的額定電壓、額定功率和實際電壓、實際功率的問題
燈泡銘牌上標的“220V 60W”就是燈泡的額定電壓和額定功率。
.額定電壓(U0) 額定功率(P0)
.實際電壓(U) 實際功率(P)
對某用電器而言,額定電壓、額定功率只有一個。
對某用電器而言,實際電壓、實際功率可有很多個。
當U > U0時,則P > P0 ;燈很亮,易燒壞。
當U < U0時,則P < P0 ;燈很暗,
當U = U0時,則P = P0 ;正常發光。
例1 "220V 100W"的燈泡正常工作時的電流是多少?若把這只燈泡接到110V的電源上,燈泡的實際電功率為多少?工作10分鐘消耗電能多少?1度電能讓它工作多少小時?
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