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資源介紹

一 選擇題
1（08黃石）如圖4所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實駐中小球的作用是 C
A．使音叉振動時間延長
B．使音叉振動盡快停下求
C．把音叉的微小振動放大，便于觀察
D．使聲波多次反射形成回聲


2（08株洲）“……駐足傾聽，隱隱傳來‘威風(fēng)鑼鼓’的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來，匯成一片歡樂的海洋……”對文中“隱隱傳來”的理解，不正確的是D
A．空氣可以傳聲
B．鑼鼓聲響度很小
C．觀察者離聲源很遠(yuǎn)
D．鑼鼓聲傳播速度很小
3（08淮安）大地震中的有些幸存者，在廢墟中是通過敲打鐵管而獲得營救，他們是利用鐵管的 C
A．導(dǎo)電性好
B．導(dǎo)熱性好
C．傳聲性能好
D．硬度大

4（08廣安）聲音是一種常見的現(xiàn)象，與我們的生活密切相關(guān)以下有關(guān)聲音的說法錯誤的是 B
A.人能夠聽到20HZ—20000HZ的聲音
B.有些高科技產(chǎn)品，不振動也可以發(fā)出聲音
C.雷聲的響度比人聲的響度大得多
D.聲音傳播的速度在液體中比在空氣中快



5（08甘南）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 D
A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
B．在月球上的宇航員，對著對方“大聲說話”，對方就能聽到聲音
C．發(fā)聲的音叉我們看不見它在振動．說明物體不振動也可以發(fā)聲
D．物體振動越快，聲音的音調(diào)就越高yyhb

6（08莆田） 如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開．這樣做是為了 B
A．使音叉的振動盡快停下來 B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
C．延長音叉的振動時間 D．使聲波被多次反射形成回聲y






7（08泉州）如圖14所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生“的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了 D
A．將音叉的振動時間延遲 B．使音叉的振動盡快停下來
C．使聲波被多次反射形成回聲 D．將音叉的微小振動放大，便于觀察




8（08寧德）發(fā)生地震時,小明被困在廢墟里,他處事不驚,通過敲擊附近的鐵制管道，被救援人員發(fā)生而獲救，小明這種做法是利用鐵管能夠 A
A 傳聲 B 傳熱 C 導(dǎo)電 D 通風(fēng)

二 填空題
1（08北京密云）課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個聲學(xué)實驗，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。當(dāng)用手撥動其伸出桌外的一端時，鋼尺發(fā)出聲音。圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們既可聽到清脆的鈴聲。當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小。這兩個實驗?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是　　實驗（選填“甲”或“乙”）。

答案：乙
2（08哈爾濱）同學(xué)們上音樂課時，優(yōu)美的琴聲來自_______，悠揚(yáng)的歌聲傳得很遠(yuǎn)是通過_______傳播的．
答案：琴弦的振動（有振動即可給分）；空氣的振動（或空氣）
3（08宜昌）圖5所示，某同學(xué)打開收音機(jī)的開關(guān)，將調(diào)頻旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置。取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線，將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連，再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時斷時續(xù)的接觸，會聽到收音機(jī)發(fā)出“咔咔”聲。這一現(xiàn)象說明 的電流能夠產(chǎn)生 。某同學(xué)把手機(jī)放在真空罩中，給這個手機(jī)打電話，發(fā)現(xiàn)能收到信號但聽不到手機(jī)的鈴聲。前者說明真空 ，后者說明真空 。

答案：迅速變化；電磁波；能傳播電磁波；不能傳播聲音。
4（08南京）如圖19所示，將一把金屬叉子拴在一根約lm長的線的中間把線的兩端分別纏繞在雙手的食指上，纏繞多圈，插入耳朵．然后讓叉子撞到堅硬的物體上，等它垂下把線拉直時，你就可以聽到敲鐘似的響聲．通過撞擊，金屬叉子 發(fā)聲，聲音主要通過 傳遞到人耳．

答案：震動、線和手指（固體）


5（08江西）光在空氣中的傳播速度約為 _____。醫(yī)院常用到紫外線滅菌燈和B型超聲波檢測儀，假設(shè)紫外線和超聲波的傳播速度分別為ｖ1、ｖ2，則ｖ1_____ｖ2（選填“）”、“〈”或“＝”）
答案：Km/s；=
6（08山東） 在2008年春節(jié)聯(lián)歡晚會上,伴口技的手影節(jié)目《手影表演》,通過演員的雙手和口技表演生動地演繹了兩只鳥從相戀到生育、養(yǎng)子的全過程。觀眾聽到的口技演員的聲音是靠 傳播的;觀眾從演員的口技表演中聽著像是黃鸝鳥的叫聲,是因為演員模仿了黃鸝鳥叫聲的 。
答案：空氣 音色
7（08常德）2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級的大地震給生命和財產(chǎn)造成嚴(yán)重傷害，牽動著每一個中華兒女的心。地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生的機(jī)會。用物理學(xué)知識解釋他們是利用了聲音可以在　　　中傳播的原理，在他們的求救行為中發(fā)出的聲音是由于用硬物敲擊后墻壁或管道發(fā)生　　　　　　而產(chǎn)生的。
答案：固體 振動

8（08赤峰）（3分）將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且聲音越響濺起的水花越大；敲鼓時撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高。根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納得出：（1）聲音是由物體的 產(chǎn)生的（2）物體的 越大，產(chǎn)生聲音的 越大。

三 實驗探究題

（08三明）某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測常溫下聲音在空氣中的傳播速度。
（1）他們選擇了鼓(含鼓槌)做實驗，除了這種器材外．至少還需要的實驗器材是_______________和_________________.
（2）如圖24所示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計時、丙負(fù)責(zé)聽聲。實驗步驟如下，請你將實驗操作步驟D補(bǔ)充完整。
A、量出200米的直線距離s并做記錄；
B、甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時開始記時；
C、當(dāng)負(fù)責(zé)聽聲的丙同學(xué)聽到鼓聲時立即喊“停”；
D、乙同學(xué)________________________________________.
E、將測得的時間t記錄下來；
F、重復(fù)做上述實驗兩次，計算出三次測量聲音速度v的大小并求出平均值V、。
（3）(2分)請你為他們設(shè)計一個測量聲音速度的實驗記錄表格，設(shè)計的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實驗要求。

（4）請寫出造成本實驗誤差的原因之一：_________________________________.







一 選擇題
1（09杭州）下列說法中正確的是
A.只要物體振動，就一定能聽到聲音 B.固體、液體、氣體都能傳播聲音
C.宇航員們在月球上也可以直接用口語交談 D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些

2（09江蘇）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究

A．聲音能否在真空中傳播 B．聲音產(chǎn)生的原因
C．音調(diào)是否與頻率有關(guān) D．聲音傳播是否需要時間

3（09太原）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是
A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 B．聲音可以在真空中傳播
C．聲音傳播的速度與溫度無關(guān) D．響度大比響度小的聲音傳播速度大

3（09赤峰）如圖2所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（ ）


5 (09湘西）夏天，我們通常能聽到討厭的蚊子發(fā)出的嗡嗡聲，這種聲音是由于
A．蚊子翅膀振動發(fā)出的 B．蚊子細(xì)嘴尖叫發(fā)出的
C．蚊子小腿抖動發(fā)出的 D．蚊子腹部鼓動發(fā)出的

6 (09年梅州)據(jù)說美國研制出一種用超聲波做子彈的槍。當(dāng)超聲波達(dá)到一定強(qiáng)度時就能有較強(qiáng)的攻擊力。實際要阻擋這一武器的襲擊，只要用薄薄的一層
A．半導(dǎo)體 B．磁性物質(zhì) C．真空帶 D．絕緣物質(zhì)

7 (09巴彥淖爾) 下列說法中正確的是:
A．一切正在發(fā)聲的物體都在振動
B．用錄音機(jī)放音樂磁帶不會產(chǎn)生噪聲
C．聲音的傳播速度是340m/s
D．聲音在固體、液體中比空氣中傳播慢

二 填空題

1（09平原會考）如圖丙所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”．臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個現(xiàn)象說明___物體發(fā)聲時在振動___．




2 (09福州）北京奧運(yùn)會開幕式上聲勢浩大的“擊缶而歌”精彩絕倫，缶聲是由于缶面 振動 產(chǎn)生的，然后通過 空氣 傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的。這壯觀的場面由同步通訊衛(wèi)星通過 電磁 波傳遞到全國各地。

3（09煙臺）有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是_固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好(只說出固體能夠傳播聲音也可)______。

4（09河南七地市）在元旦文藝匯演上，小明彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào) ；琴聲是通過空氣 傳播到我們耳中的。

5（09江西）自然界和日常生活中有很多有趣的聲現(xiàn)象.例如:笑樹能發(fā)出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經(jīng)風(fēng)一吹，殼里的籽撞擊殼壁,使其 振動 發(fā)聲;廣場音樂噴泉的優(yōu)美旋律是通過 空氣傳入我們耳中的.

6（09安順）一天，小香同學(xué)所在的實驗小組，將一手機(jī)的來電顯示設(shè)為鈴聲和屏幕顯示，然后將手機(jī)用線懸掛在真空罩中，將罩中的空氣抽出后，用電話打該手機(jī)，結(jié)果只看到手機(jī)的屏幕顯示而聽不到鈴聲。該實驗可以證明聲音需要____介質(zhì)（空氣）__傳播，而電磁波可以____在真空中__傳播。

7（09自貢）(1分)兩人相距較遠(yuǎn)說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此，請你提出一個要研究的問題 聲波在固體中傳播的能量損失筆在空氣中少嗎？（或聲音的傳播距離與介質(zhì)有關(guān)嗎？聲音的固體中的傳播距離比在空氣中傳播的遠(yuǎn)嗎？ 。

8 (09湛江）“南三聽濤”是湛江八景之一，瀕臨浩瀚的南海，天水相連，濤聲喧嘩，巨浪排峰．聲音是由物體的_振動_產(chǎn)生的，濤聲是通過空氣傳到人耳的．

9 (09常德) 2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級的大地震給生命和財產(chǎn)造成嚴(yán)重傷害，牽動著每一個中華兒女的心。地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生的機(jī)會。用物理學(xué)知識解釋他們是利用了聲音可以在固體中傳播的原理，在他們的求救行為中發(fā)出的聲音是由于用硬物敲擊后墻壁或管道發(fā)生振動而產(chǎn)生的。

10（09達(dá)州）同學(xué)們上音樂課時，優(yōu)美的琴聲來自_琴（琴弦的振動），悠揚(yáng)的歌聲傳得很遠(yuǎn)是通過空氣傳播的。

11（09株洲）在圖10甲所示的覆杯實驗中，水杯高10 cm，則水對紙片的壓強(qiáng)為 Pa。為驗證紙片不掉下的原因是“大氣把紙片托住了”，將覆杯用支架支撐后放入真空罩內(nèi)，然后用真空泵抽氣，如圖10乙所示。隨著真空泵不斷往外抽氣，原先預(yù)計可以看到紙片會掉下來的現(xiàn)象卻沒有發(fā)生。你認(rèn)為實驗沒有達(dá)到預(yù)期效果的原因最有可能是 。（取g = 10 N/kg）

答案．1.0×103 真空罩內(nèi)氣壓沒有降到足夠低（或真空罩的密封性較差）

12.（2009來賓）聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能 傳聲；釣魚時，魚會被岸上的叫喊聲嚇跑，說明 液體（水） 能傳聲。

12（09河池）圖15所示，當(dāng)敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)粡椘穑@一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動，也能說明聲音可在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞能量



13（09涼山州）我國是世界上手機(jī)用戶最多的國家，手機(jī)間是通過電磁波傳遞信息的。我們能聽到手機(jī)發(fā)出的聲音，是因為手機(jī)中的發(fā)聲體在___________。若把一手機(jī)放在真空中，如圖所示，再用另一手機(jī)撥打罩內(nèi)的手機(jī)號碼，可以看見罩內(nèi)手機(jī)顯示燈閃爍，但卻聽不到手機(jī)的鈴聲是因為____________________。

答案：振動 真空不能傳聲



一 選擇題
1(2010l瀘州）青海省玉樹縣發(fā)生地震后，中國救援隊第一時間到達(dá)災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，被困在建筑屋廢墟中的遇險者向外界求救的一種好方法是敲擊就近的鐵制管道，這種做法主要是利用鐵管能夠向外（ ）
A、傳熱 B、傳聲 C、通風(fēng) D、導(dǎo)電

2（2010臨沂）如圖所示，將甲手機(jī)掛在玻璃罩內(nèi)，用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，能聽到甲手機(jī)響亮的振鈴聲，同時也能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍。如果用抽氣機(jī)不斷地抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，再用乙手機(jī)撥打甲手機(jī)，聽到甲手機(jī)的振鈴聲越來越小，最后幾乎聽不到振鈴聲，但仍能看見甲手機(jī)來電指示燈閃爍。這個實驗說明

A.聲音和光的傳播都需要介質(zhì)　B.聲音和光都可以在真空中傳播
C.聲音可以在真空中傳播而光不能　D.光可以在聲音中傳播而聲音不能

3（2010烏魯木齊）決定聲音傳播速度的是
A.發(fā)聲體振動的幅度 B.發(fā)聲體振動的頻率
C.傳播聲音的介質(zhì) D.發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)

4（2010徐州）1．在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜.如圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將

A．振動 B．一直向左運(yùn)動 C．一直向右運(yùn)動 D．靜止不動

5（2010哈爾濱）17.將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示。通電后可以看到電鈴在振動，聽到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機(jī)向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動，但鈴聲越來越小。對以上現(xiàn)象的解釋，下列說法錯誤的是

A.聽到鈴聲又看到電鈴在振動，說明聲音是由物體的振動發(fā)生的
B.聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播
C.看到電鈴在振動，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播
D.看到電鈴在振動，說明光束能穿透玻璃

6（2010長沙）16．小何自制了一個哨子，如圖所示，在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，關(guān)于哨子，下列說法下正確的是（ ）

A．哨聲是由于空氣柱振動而發(fā)出的聲音
B．在月球上也能聽到該哨聲
C．吹哨時，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的響度
D．活塞不動，用更大的力吹哨子，哨聲的音調(diào)會更高

7 (2010安順) 1、如圖1所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺，這使我們體會到了：

A．發(fā)聲的物體在振動 B．聲音能通過固體傳播
C．真空不能傳播聲音 D．聲音傳播是能量傳播

8 (2010六盤水) 6.如圖2所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是 c


9 (2010崇左)12．我們曾經(jīng)體驗過以下聲現(xiàn)象，其中能夠說明聲音產(chǎn)生的原因是（ ）
A．放在密閉玻璃罩里的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽走后，鈴聲變小
B．將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面上激起水波
C．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲
D．通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音

10 (2010孝感) 23．右圖是探究聲音現(xiàn)象的實驗裝置，下列實驗現(xiàn)象中不正確的是

A．音叉振動時，乒乓球被彈開
B．聽到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn)
C．敲音義的力越大，聽到的音凋就越高
D．音義發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的


11 (2010廈門) 3．如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動。這個實驗是用來研究（ ）
A、聲音產(chǎn)生的原因 B、聲音傳播的條件
C、音調(diào)是否與頻率有關(guān) D、 樂音與噪聲的區(qū)別


12（2010黔東南州）6.2010年3月28 13，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，政府立即展開大救援，有一遇險工人用鐵錘敲打鋼管 傳出聲音的辦法獲救。關(guān)于聲音，下列說法正確的是
A．只要物體振動，就一定能聽到聲音 B．我們聽不到聲音一定是因為物體不振動[
C．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào) 高 D．物體發(fā)聲一定是因為物體在振動
13（2010綿陽）14.將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個同學(xué)敲一下鐵管的另一端，會聽到兩個敲打的聲 音。這個事實說明
A.敲打在空氣中形成了兩個聲波 B.聲波在空氣中發(fā)生了反射
C.聲波在鐵管中發(fā)生了反射 D.聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同

14（2010南充）1．聲音從水中傳入到空氣中，它的傳播速度的大小將 ( )
A．不變 B．變大 C．變小 D．如何變化不能確定

15（2010樂山）5、小紙片會在發(fā)聲的揚(yáng)聲器的紙盒上跳動，發(fā)聲的音叉接觸水面時會激起水花，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動。這些現(xiàn)象說明了：
A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B．聲音能在水中傳播
C．聲音的傳播需要介質(zhì) D．聲音能在空氣中傳播

二 填空題
1（2010濰坊）如圖是課本上的演示實驗，請按要求回答：

甲圖：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的______和_______的關(guān)系。
答案：響度 振幅

2（2010安徽）初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”。用力吹，柳笛就發(fā)出聲響。相比較來看，細(xì)而短的柳笛吹出聲音的音調(diào)較高，該聲音是由于_________的振動而產(chǎn)生的。
答案：空氣柱

3 (2010濟(jì)寧)如圖1所示的實驗現(xiàn)象表明_____。

答案：發(fā)聲體在振動（或發(fā)聲的紙盆在振動）

4（2010常州）．2009年3月1日16時13分10秒，“嫦娥一號”衛(wèi)星在北京航天飛行控制中心科技人員的遙控下成功撞月．對于我們來說，這是一次無聲的撞擊，原因是 ▲ 。
答案：月球上是真空，真空不能傳聲

5（2010德州）2．2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開。4月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號，這是因為 傳聲效果比氣體好。固體（或金屬）

6（2010湘潭）21．如圖，將一塊正在發(fā)聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時聽到注射器中音樂芯片的聲音會變 ；其聲音是通過 傳入人耳。

答案：小；空氣

7（2010長春）9、2010年南非世界杯足球賽場上，南非球迷有一種喇叭能發(fā)出高達(dá)130dB的聲音，相當(dāng)于噴氣式飛機(jī)發(fā)出的聲音強(qiáng)度，很多球迷到現(xiàn)場觀看比賽時都配備了耳塞，這是為了防止 進(jìn)入人耳；這種喇叭能發(fā)出聲音是由于喇叭內(nèi)空氣柱 產(chǎn)生的。
答案：聲波；振動



一 選擇題
1（11杭錦旗）7．若把正在收看的電視機(jī)放在真空玻璃罩內(nèi)，我們會發(fā)現(xiàn)
A．圖像和聲音一樣正常 B．圖像和聲音同時消失
C．可以聽到聲音，但看不到圖像 D．可以看到圖像但聽不到聲音
答案：D

2（11鹽城）2．如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用來探究

A．聲音產(chǎn)生的原因
B．決定音調(diào)的因素
C．聲音能否在空氣中傳播
D．聲音傳播是否需要時間
答案：A

3（11自貢）27、釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人說話聲就會被嚇走，這說明
A、聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化；B、只有空氣能傳播聲音；
C、聲音在水中的速度比在空氣中的速度小；D、空氣和水都能傳播聲音。
答案：D


4（11樂山）19.如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到：

A.聲音越來越大
B.聲音越來越小
C.聲音大小保持不變
D.音調(diào)越來越低
答案：B

5（11攀枝花）18.決定聲音傳播速度的是
A.響度 B.音調(diào) C.傳播聲音的介質(zhì) D.音色
答案：C

6（11長沙）18.2011年5月10日出版的《解放軍報》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗護(hù)航“十八般兵器”》的報道稱，中國海軍第五批護(hù)航編隊的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器—“金嗓子”對索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層

A.半導(dǎo)體網(wǎng)
B.磁性物質(zhì)網(wǎng)
C.真空網(wǎng)
D.金屬物質(zhì)網(wǎng)
答案：C

7（11日照）4.在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了
A.使音叉的振動盡快停下來
B.把音叉的微小振動放大，便于觀察
C.延長音叉的振動時間
D.使聲波被多次反射形成回聲
答案：B

8(11青島)4．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是：
A．真空不能傳聲
B．15℃時空氣中的聲速是340m/s
C．聲音在固體中比在空氣中傳播得慢
D．喇叭發(fā)音時，放在紙盆上的紙屑在上下跳動，說明振動發(fā)聲
答案：C

9（11·岳陽）2．不能說明“聲音傳播需要介質(zhì)”的實驗是

答案：D

10（11·海南）7．研究牛頓定律時運(yùn)用了實驗和推理的方法，以下聲現(xiàn)象的探究中運(yùn)用該方法的是：

答案：B

二 填空題

1(11濟(jì)寧)5. 為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是： 。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是： 。
答案：發(fā)聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

2 (11永州）17、人游泳使水___________而發(fā)聲，魚會被聲音嚇跑，這說明________能傳播聲音。
答案：振動 水

3（11·呼和浩特）3．下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度，聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度。根據(jù)表中提供的信息，可以得出的結(jié)論是
空氣 氧氣 鋁 鐵 鉛
物質(zhì)的密度（kg/m3） 1.29 1.43 2700 7900 11300
聲音傳播的速度（m/s） 330 316 5100 5000 1300
A．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大
B．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小
C．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度
D．聲音在金屬傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度
答案：C

4（11·聊城）1．夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜 引起的。教師把教室的門窗關(guān)起來，大家聽到的聲音明顯減小，這是在聲音 過程中減弱噪聲。
答案：振動 傳播

5（11·大慶）28．下列實驗或?qū)嵗苡脕硖骄柯曇舻漠a(chǎn)生與傳播：
（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳動，鼓聲消失．說明 。
（2）用手機(jī)甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)乙，能看到手機(jī)乙顯示手機(jī)甲的號碼，卻聽不 到手機(jī)乙響鈴．說明 ．
答案：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的（振動可以發(fā)聲）
（2）聲音不能在真空中傳播（或聲音的傳播需要介質(zhì)）



一 選擇題
1（12菏澤）3．2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。下面有關(guān)說法中錯誤的是 （ ）
A. 鼓樂聲主要是由鼓面振動產(chǎn)生的
B. 鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的
C. 鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的
D．由于設(shè)計師對劇場的混響時間的合理設(shè)計，才會使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。
答案: B
2 (12杭州)13．手機(jī)通訊靠電磁波傳送。現(xiàn)將一只手機(jī)懸掛在密封的玻璃罩內(nèi)，撥通手機(jī)發(fā)現(xiàn)手機(jī)發(fā)出鈴聲和閃爍的光；逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變?nèi)踔敝料ФW爍的光依然存在；再讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸變強(qiáng)并仍然有閃爍的光。根據(jù)上述現(xiàn)象得到的下列結(jié)論中正確的是
A．聲音、電磁波均不能在密封的容器中傳播
B．聲音不能在密封的容器中傳播，而電磁波能在密封的容器中傳播
C．聲音的傳播需要空氣，而電磁波的傳播不需要空氣
D．聲音、電磁波均需要空氣才能傳播
答案：C

3 （12 恩施）13．在真空環(huán)境中不能傳播的是：
A．白光 B．激光 C．超聲波 D．電磁波
答案：C

4 （12涼山）1.我們生活在聲的海洋中．關(guān)于聲音，下列說法正確的是（　　）
A．只要物體震動，我們就能聽到聲音
B．振動停止，發(fā)聲也停止
C．區(qū)分不同人的說話聲音，主要是通過音調(diào)辨別
D．聲波在真空中傳播速度最快
答案： B

5 （2012大連）1.手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是
A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空氣
答案：B

6（12隨州）1.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　　）
A．聲音不能在液體中傳播
B．聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，與溫度無關(guān)
C．音調(diào)是由振動物體振動的頻率決定的
D．超聲波不是聲波
考點：率及音調(diào)的關(guān)系頻。
專題：應(yīng)用題。
分析：解決此題要知道：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是不同的，在固體中的傳播速度最快，液體中的傳播速度稍慢，氣體最慢，同一介質(zhì)還與溫度有關(guān)；音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高．聲波分為超聲波和次聲波
解答：解：A、聲音可以在液體中傳播，故A錯誤；
B、聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，也與溫度有關(guān)，故B錯誤；
C、音調(diào)是由振動物體振動的頻率決定的，頻率越高，音調(diào)越高，故C錯誤；
D、聲波分為超聲波和次聲波，超聲波也是聲波，故D錯誤；
故選C．
點評：此題主要考查聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，以及頻率與音調(diào)的關(guān)系，要結(jié)合聲學(xué)知識進(jìn)行分析解答，屬于基礎(chǔ)知識

7（2012綿陽）關(guān)于聲音的說法正確的是（　　）　
A. 噪聲不是由物體振動產(chǎn)生的　
B．一切正在發(fā)聲的物體都在振動　
C．只要物體振動，我們就能聽見聲音
D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快
答案: B
考點：聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；聲速。
專題：應(yīng)用題。
分析：
（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音停止．
（2）人耳的聽覺頻率范圍：20Hz～20000Hz，并不是所有的聲音人耳都能聽到．
（3）聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度一般不同，一般來說，在固體中的傳播速度大于在液體中的傳播速度．
解答：
解：A、噪聲也是聲音，也是由物體的振動產(chǎn)生的，故A錯誤；
B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動，正確；
C、只要物體振動，就能發(fā)出聲音，但是并不是所有的聲音我們都能聽到，故C錯誤；
D、聲音在固體中的傳播速度一般比在液體中傳播的快，故D錯誤．
故選B．
點評：
此題主要考查的是聲音的產(chǎn)生和傳播，以及人耳的聽覺頻率范圍，基礎(chǔ)性題目，屬于識記性內(nèi)容，比較簡單．

8（12徐州）9．暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計的下列幾組比較因素中最合理的是
A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較
B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較
C．用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較
D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較
答案：C



二 填空題
1（12遵義）25.在我市“雙創(chuàng)─鞏固”活動中，許多學(xué)校開展了“小手牽大手”的活動，同學(xué)和家長們利用周末在人行橫道處爭當(dāng)“文明監(jiān)督員”。若行人闖紅燈就吹哨笛提醒，那么哨笛聲傳到闖紅燈的行人耳中的傳聲介質(zhì)是???????；某人行橫道寬25m ，亮綠燈的時間為25s，則行人至少要以?????? ?m/s的速度才能安全穿過該人行橫道。
答案：空氣 1m/s

2（12株洲）19．“掩 耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的 ，又沒有阻止聲音的 ，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。
答案:產(chǎn)生 傳播 （可以對換）



3 （12大理）9. 學(xué)業(yè)水平測試考場里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求。老師的聲音是由于聲帶的 產(chǎn)生的，是通過 傳入考生的耳朵的。
答案：振動 空氣介質(zhì)

4（2012濟(jì)寧）2. 如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明哪些問題？請你寫出一個： 。




答案：空氣可以傳聲、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的、發(fā)聲體在振動、聲音可以傳遞能量（答出一條即可）

5（12柳州）16．人們說話時聲帶在 。宇航員在沒有空氣的月球上對著山崖喊話， (選填“能”或“不能”)聽到回聲。
答案：振動；不能

6(2012貴陽)16.小提琴聲是通過琴弓與琴弦的摩擦使琴弦振動（如圖8所示），琴弦將振動傳遞給木質(zhì)的琴碼和琴箱，再使琴箱內(nèi)的空氣振動，最終傳遞到聽者耳中的。這一振動的傳遞過程說明 和 都能 傳聲。
答案：固體 氣體
7（１２達(dá)州）9．如圖所示，小趙用寬窄不同的橡皮筋制成了一個橡皮筋吉他．當(dāng)他用相同的力撥動不同的橡皮筋時，會發(fā)出跟吉他一樣的聲音，此聲音是由橡皮筋　振動　而產(chǎn)生的．當(dāng)撥動松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時，他聽到聲音的　音調(diào)　不同．

考點： 聲音的產(chǎn)生；音調(diào)、響度與音色的區(qū)分。
專題： 應(yīng)用題。
分析： 要解答本題需掌握：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音調(diào)的高低和振動的頻率有關(guān)，振動的頻率越高，音調(diào)越高．
解答： 解：彈撥橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振動發(fā)聲；當(dāng)撥動松緊程度相同、寬窄不同的橡皮筋時，橡皮筋發(fā)出的音調(diào)不同，是由于此時橡皮筋振動的頻率不同．
故答案為：振動，音調(diào)．
點評： 本題主要考查學(xué)生對：聲音產(chǎn)生的條件，以及音調(diào)的高低和什么因素有關(guān)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．
8（12玉林）16. 聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度大小不同。根據(jù)以下小資料可知：多數(shù)情況下，聲音在氣體中的速度比液體中的＿〔選填“大”或“小”〕，聲音在空氣中傳播的速度受 的影響。
小資料：一些介質(zhì)中的聲速v/(m/s)

答案：小 溫度


9（12丹東）24．（2分）（2012?丹東）游樂場里的擊鼓聲是由鼓面的　振動　產(chǎn)生的，鼓聲通過　空氣　不斷傳入游客的耳中．
考點： 聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件。119281
專題： 應(yīng)用題。
分析： （1）聲音的產(chǎn)生是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音也停止；
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳播聲音，真空不能傳聲．
解答： 解：鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的，再通過空氣向四周傳播開來，觀眾聽到鼓聲是通過空氣傳播的．
故答案為：振動、空氣．
點評： 本題考 查聲音的產(chǎn)生與傳播，牢記：聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，我們平時聽到的聲音是由空氣傳播的．

10 (12河南)1．人說話的聲音是聲帶　振動　產(chǎn)生的，“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的　音色　來判斷的．
考點：
聲音的產(chǎn)生；音色。
專題：
應(yīng)用題。
分析：
解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
解答：
解：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，每個人說話聲帶都會振動發(fā)出聲音，但由于聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色不同；
故答案為：振動；音色．
點評：
解決此類問題的關(guān)鍵是知道聲音產(chǎn)生的原因及會根據(jù)響度、音色和音


一 選擇題

1 (13杭州)5．與聲音傳播速度有關(guān)的是
A．聲音的音調(diào) B．聲音的響度 C．聲音的頻率 D．傳播聲音的物質(zhì)
答案:D

2 (13煙臺)3 ．如圖1將鼓輕敲一下，然后再重敲一下，兩次敲擊發(fā)出的聲音，發(fā)生了變化的是

A ．音調(diào) B ．響 C ．音色 D ．頻率
答案：B

3（13柳州）8．關(guān)于聲音的產(chǎn)生與傳播，下列說法正確的是
A．聲音可以在真空中傳播
B．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
C．聲音的傳播不需要時間
D．敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動
答案：B

4（13慶陽）1．如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開．這個實驗是用來探究（　　）[
來源:學(xué)&科&網(wǎng)]
A．聲音能否在真空中傳播 B．聲音產(chǎn)生的原因
C．音調(diào)是否與頻率有關(guān) D．聲音傳播是否需要時間
答案：B

5（13揚(yáng)州）1．手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是
A．不能傳播聲音
B．吸收了聲波
C．把聲音反射回去了
D．使鼓面停止了振動
答案：D

6（13安徽）11.下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是


答案： D

(13恩施)2.下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播敘述正確的是：
A吹笛子，笛管震動發(fā)聲 B空氣中的光速大于聲速
C揚(yáng)聲器發(fā)聲不需要振動 D超聲波可在真空中傳播
答案：B

(13隨州)19．星光中學(xué)有一個l50m × 70m大小的操場，廣播室在操場兩端架起兩個音箱S1和S2(如圖)，吳老師繞場一周試聽了一番，在甲、乙、丙、丁四處(它們分別是各邊的中點)，覺得有兩處聲音含混不清，則這兩處是

A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙
答案： D

二 填空題


1 (13煙臺)13．如圖8所示，將手機(jī)置于封閉的玻璃罩內(nèi)．把罩內(nèi)的空氣用抽氣機(jī)抽走，使之成為真空，再撥打該手機(jī)號碼，發(fā)現(xiàn)手機(jī)屏幕上顯示有來電，但卻聽不到來電提示音，這說明_______________。









答案：聲音不能在真空中傳播 電磁波能在真空中傳播

2（13淮安）11．題11圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實驗：（1）用手撥動塑料尺，塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的______而產(chǎn)生。（2）若增大塑料尺振動的幅度，則聲音的______增大。（3）改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的______發(fā)生改變。

答案：（1）振動；（2）響度；（3）音調(diào)
3（13漳州）17．考試鐘聲敲響后，同學(xué)們開始答題。鐘聲是由鐘_______產(chǎn)生的，鐘聲通過_______傳到同學(xué)們的耳朵。

答案：振動 空氣(或介質(zhì))

4（13廣州真）16．下表是某些介質(zhì)的聲速 v
介質(zhì) v/（m·s-1） 介質(zhì) v/（m·s-1）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 軟橡膠（常溫） 40 至 50
水（20℃） 1480 軟木 500
海水（25℃） 1531 鐵（棒） 5200
（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？（只須寫出兩種）依據(jù)是什么？
____________________________，_____________________________________；
____________________________，_____________________________________。
（2）設(shè)海水溫度為 25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過 2s 后收到回波，根據(jù)公式，計算出海水深度為_____________________________________
（3）真空中聲速是________________________________________



5（13新疆）13．艾力在實驗室將手機(jī)放在真空罩中，然后打電話呼叫真空罩中的手機(jī)，手機(jī) (選填“能”或“不能”)接收到呼叫信號，這說明 。
答案：能 電磁波可以在真空中傳播

6（13婁底）19.“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻斷聲音的 ，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。
答案：傳播


7（13新疆）11．艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的。花樣游泳運(yùn)動員，能潛在 水中聽到音樂而舞蹈，說明 能夠傳聲。
答案：振動 液體(水)

8（13常州）17．2013年3月17日，一塊太空巖石撞擊月球，天文學(xué)家借助 （望遠(yuǎn)鏡／顯微鏡）觀察到了明亮的閃光．當(dāng)時地月間相距3. 84×108m，撞擊產(chǎn)生的閃光需經(jīng)過 s才能傳到地球．天文學(xué)家偵聽不到撞擊聲是因為 ．(v光=3×108 m/s)
答案：望遠(yuǎn)鏡 1.28 真空不能傳播聲音

9（13遂寧）11．星光大道推出的一名歌手叫石頭，他可以模仿劉德華、李雙江、騰格爾、黃宏等不同演員的聲音，惟妙惟肖，被稱為“魔喉”，他主要模仿這些人的 。電磁波 在真空中傳播。(選填：“能”、“不能”)
答案：音色、能

10（13吉林）8．（2分）（2013?吉林）考場上，監(jiān)考老師宣讀考生守則的聲音是由老師的聲帶　振動　產(chǎn)生并通過　空氣　傳入考生耳中的．

考點： 聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件．
專題： 聲現(xiàn)象．
分析： ①聲音是物體振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動；
②聲音傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲．
解答： 解：考場上，監(jiān)考老師宣讀考生守則的聲音是由老師的聲帶振動產(chǎn)生并通過空氣傳入考生耳中的．
故答案為：振動；空氣．
點評： 此題考查的是聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，是聲現(xiàn)象重要的知識點，但難度不大，容易解答．


（13阜新）7．（3分）（2013?阜新）當(dāng)你打開收音機(jī)時，聽到的聲音是由廣播電臺發(fā)出靠　電磁波　傳來的．如圖所示，用硬紙片把一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺”，臺上一個小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲音是由物體的　振動　產(chǎn)生的；音樂聲越大，小人舞動的越劇烈，說明物體的 　振幅　越大，產(chǎn)生聲音的響度越大．

考點： 聲音的產(chǎn)生；響度與振幅的關(guān)系；電磁波的傳播．343780
專題： 聲現(xiàn)象；信息的傳遞．
分析： （1）電磁波能夠傳遞信息，我們聽廣播、看電視，都是靠電磁波傳來的；
（2）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，響度指聲音的強(qiáng)弱，是由物體振動的振幅決定的．
解答： 解：（1）打開收音機(jī)聽廣播，是靠電磁波傳遞來的信息；
（2）喇叭舞臺上小人在音樂聲中翩翩起舞，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
（3）音樂聲越大，振幅越大，小人舞動的越劇烈，說明了振幅越大，響度越大．
故答案為：電磁波；振動；振幅．
點評： 本題重點考查了聲音的產(chǎn)生和響度與振幅的關(guān)系，把喇叭的振動轉(zhuǎn)換成小人的舞動，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的思想．


一 選擇題
1（1 4淮安）1．（2分）如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球便會停止運(yùn)動，此現(xiàn)象表明聲音（　　）

　 A． 是由物體振動產(chǎn)生的 B． 可以通過固體傳播
　 C． 不能在真空中傳播 D． 是以波的形式傳播的
考點： 聲音的產(chǎn)生．
專題： 聲現(xiàn)象．[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
分析： 本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大．
解答： 解：
正在發(fā)聲的音叉將乒乓球多次被彈開，說明音叉在振動，從而說明聲音是由音叉的振動產(chǎn)生的．
故選A．
點評： 本題主要考查學(xué)生對聲音產(chǎn)生的是由于物體的振動產(chǎn)生的了解，以及物理學(xué)法中的轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用．
2（14郴州）2．（2分）（2014?郴州）聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（　　）
A．變大 B．變小 C．不變 D．不能確定
考點： 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度．
分析： 聲音的傳播介質(zhì)：固體、液體、氣體，三者當(dāng)中，在固體中傳播相對要快，這個規(guī)律要記牢．
解答： 解：因為水是液體，空氣是氣體，而聲音在液體中要比在氣體中傳播快，所以A正確．
故選A
點評： 本題是對基本物理規(guī)律的考查，對這樣的知識內(nèi)容，同學(xué)們只要記牢即可輕松得出正確結(jié)論．
3（14桂林）2．如圖2所示，在“探究聲音產(chǎn)生的原因”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。下列說法中正確 的是：

A．說明音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大
B．說明發(fā)聲體在 振動
C．便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同
D．便于分辨出音叉振動所發(fā)出的聲是次聲波還是超聲波
答案：B
4（14常德）5.下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是

答案：D
5（14福州）25．（14福州）把正在發(fā)聲的音叉插人水中，會看到如圖17所示的現(xiàn)象.說明聲音是山物休的_產(chǎn)生的。如圖18所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi).逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小.由此推理可以得出:_不能傳聲。

答案：振動 真空
二 填空題
6（14遼陽）13．（3分）夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場舞，優(yōu)美的舞曲是由于揚(yáng)聲器的紙盆_______發(fā)出的，聲音是通過_______傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時將音箱的音量調(diào)小，這是在____處減弱噪聲的．
答案：　　振動；空氣；聲源．
7（14漳州）19．考試時，考生翻動試卷發(fā)出的聲音是由試卷________產(chǎn)生的，這聲音通過________傳入監(jiān)考老師的耳朵。
答案：振動 空氣
3 (14涼山州)12．（1分）使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明聲音是由物體的　振動　產(chǎn)生．
考點： 聲音的產(chǎn)生．
專題： 聲現(xiàn)象．
分析： 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲停止．
解答： 解：正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生．
故答案為：振動．
點評： 本題考查了對聲音產(chǎn)生的原因的理解和實驗現(xiàn)象分析，比較簡單．
8（14聊城）14．（2分）端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.6s聽到回聲，他們距山崖大約　 　m，聲速按340m/s計算．聲音在空氣中以　 　形式傳播．
答案：272；聲波．
9（14衡陽）25．（2分）如圖將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，則：
（1）在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸　 　．
（2）此實驗現(xiàn)象說明聲音的傳播需要　 　．

答案：（1）變小；（2）介質(zhì)．
三 計算題
10（14賀州）26．（5分）（2014?賀州）小賀和同學(xué)周末結(jié)伴去姑婆山游玩，來到大草坪中央，他們對著前方680m的仙姑瀑布興奮地大聲喊：“我愛你…賀州！”（空氣中的聲速是340m/s）
（1）請計算出他們的聲音從發(fā)出到反射回來的時間是多少s？
（2）他們是否能聽到自己的回聲？


一 選擇題
1（15常州）3．如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時，小球彈開的角度不同．比較角度的大小是為了探究 （ ）

A．聲音產(chǎn)生的原因 B．響度和振幅的關(guān)系
C．音調(diào)和頻率的關(guān)系 D．聲音的傳播是否需要時間
答案B

2（2015來賓）8．（3分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）
　 A． 聲音可以在固體中傳播
　 B． 聲音傳播的速度與溫度無關(guān)
　 C． 聲音在真空中傳播的速度最快
　 D． 只要物體振動，我們就一定能聽到聲音
考點： 聲音的傳播條件；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件．
專題： 聲現(xiàn)象．
分析： 解決此題需掌握：
①聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．
②聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同；在同種介質(zhì)中溫度不同聲速也不同．
③聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但產(chǎn)生聲音不一定被人耳朵聽到．
解答： 解：A、聲音可以在一切固體、液體、氣體中傳播，故A正確；
B、聲速受介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度的影響，同種介質(zhì)中溫度越高聲速越大，故B錯誤；
C、聲音不能在真空中傳播，即真空口聲速為0，故C錯誤；
D、振動產(chǎn)生的聲可能不在人的聽覺范圍、可能響度太小、可能沒有傳播聲音的介質(zhì)等原因，導(dǎo)致人耳聽不到，故D錯誤．
答案：：A．
點評： 此題考查了傳聲的介質(zhì)、聲速的影響因素、聽到聲音的條件等基礎(chǔ)知識，需牢記．
3（15荊門）22. 2015年6月1日晚，“東方之星”客輪在長江水域監(jiān)利段發(fā)生翻沉，客輪倒扣在江面上。為了盡快救出被困者，搜救學(xué)隊員用鐵錘敲擊露在水面的船體并將耳朵貼在船體上聽。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A. 敲擊船體是為了使鐵錘振動發(fā)聲
B. 敲擊船體是利用聲向被困者傳遞能量
C. 貼在船體上聽是為了聽到求救的超聲波信號
D. 貼在船體上聽是利用固體傳聲效果比氣體好
答案 D
4（2015綏化）14．聲音是人們交流信息的重要渠道，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是( )
A.一切發(fā)聲體都在振動 B．摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的
C.聲音可以在真空中傳播 D.我們可以利用響度區(qū)分不同人說話的聲音
答案：A

(15梅州)6．在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜。如圖1所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將


A．振動 B．靜止不動 C．一直向右運(yùn)動 D．一直向左運(yùn)動
答案 A
5（15懷化）2． “教室外狂風(fēng)暴雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”指的是聲音特征中的（　　）
A． 響度 B． 音調(diào) C． 音色 D． 反射
答案 A
考點： 音調(diào)、響度與音色的區(qū)分．
專題： 聲現(xiàn)象．
分析： 聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；音調(diào)表示聲音的高低，響度表示聲音的大小，音色是聲音的品質(zhì)與特色．
解答： 解：“教室外狂風(fēng)暴雨，雷聲大作”，這里的“雷聲大作”是指聲音很大，所以指的是聲音特征中的響度．
故選A．
點評： 聲音的音調(diào)、響度、音色三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．
6 (15廣元)2． 2013年6月20日，王亞平老師太空授課及地面課堂的實況直播如圖所示，下列對其說法正確的是
A． 王亞平老師授課的聲音是從太空直接傳到地面課堂的
B． 王亞平老師授課的聲音是通過聲波傳回地球的
C． 王亞平老師授課的內(nèi)容是通過電磁波傳到地面的
D． 聲音傳播的速度等于電磁波傳播的速度
答案 C
解：A、一切聲音都是由物體振動產(chǎn)生的，王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動，真空不能傳聲，地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，故AB錯誤，C正確；
D、聲音傳播的速度小于電磁波的傳播速度，故D錯誤．
故選：C．
7（15桂林）2．如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，聽到聲音逐漸變小，再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，聽到聲音又逐漸變大，這個現(xiàn)象說明（　　）

A． 聲音的傳播需要介質(zhì) B． 聲音的傳播不需要介質(zhì)
C． 空氣阻斷了聲音的傳播 D． 玻璃罩阻斷了聲音的傳播
答案 A
考點： 聲音的傳播條件．
專題： 聲現(xiàn)象．
分析： 聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固體、液體、氣體都可以作用傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲．
解答： 解：把玻璃罩內(nèi)的空氣抽出，傳聲的介質(zhì)逐漸減少，所以聽到聲音逐漸減小，推理得出，把空氣抽凈，即玻璃罩內(nèi)是真空時不能聽到聲音，得出結(jié)論為：真空不能傳聲．逆向思考：傳聲就不能真空，即聲音的傳播需要介質(zhì)．
故選：A．
點評： 本題考查聲音的傳播條件實驗，記住聲音的傳播需要介質(zhì)，沒有介質(zhì)就不能傳聲．

8（15成都）2．如圖 1 所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能觀察到音叉周圍濺起許多水花。這說明

A．發(fā)出聲音的音叉在振動
B．超聲波具有能量
C．聲音從空氣傳入水中響度會變大
D．聲音從空氣傳入水中速度會變小
答案 A
9（15 襄陽）2．下列事例中屬于聲音傳遞信息的是
A．陽光從東方射過來了 B．雷聲從東方傳過來了
C．云朵從東方跑過來了 D．花香從東方飄過來了
答案：B
10 (15汕尾)4. 2013 年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標(biāo)飛行器“天宮一號”上為青少年授課。下列說法正確的是（ ）
A．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動產(chǎn)生的
B．王亞平講課的聲音很大是因為她的聲音頻率很高
C．王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的
D．在太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音
答案：A
11 (15岳陽)2．下列實驗探究“聲音傳播需要介質(zhì)”的是（　　）

答案A
二 填空題
1（15葫蘆島）13．如圖所示是央視“是真的嗎”某期節(jié)目畫面：把塑料桶底鉆一個圓孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圓孔正對幾米遠(yuǎn)處疊放的紙杯，拍打塑料膜，在聽到拍打聲的同時，會看到紙杯紛紛落下。聽到的聲音是物體　　　　產(chǎn)生的，紙杯被擊落的現(xiàn)象說明聲可以傳遞　　　　　。觀眾欣賞到的央視節(jié)目是衛(wèi)星利用　　　　　將信號傳到地面的。

答案振動 能量 電磁波
2 (15咸寧)11．中國傳統(tǒng)文化博大精深，文化遺產(chǎn)十分豐富。如圖所示的是湖北崇陽出圖的商代銅鼓，是研究我國古代青銅藝術(shù)和奴隸社會禮樂制度珍貴的實物。該銅鼓 質(zhì)量為42.5kg，受到的重力為 N，輕敲鼓面，它能發(fā)出清脆的聲音，這是因為鼓面仍能發(fā)生 。
答案 425 振動
3 (15南充)11. 聲音的傳播需要 ，聲音能夠傳遞 和能量。
答案介質(zhì) 信息
4（15衡陽）22．已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上，現(xiàn)有一根長為8.5m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另一個人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要 s，你會聽到 次敲打的聲音。（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中傳播速度為5200m/s）
答案0.025 1

5（15崇左）14．煙花爆竹爆炸時，會引起周圍空氣　　　　而產(chǎn)生噪聲；晚上從遠(yuǎn)處看煙花，總是先看到亮光后聽到聲音，說明在空氣中光速　 　聲速（選填“大于”或“小于”）。
答案：振動； 大于
6（15南昌市）14．歸納總結(jié)知識的方法多種多樣，如圖10所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種。請?zhí)顚懗鰧?yīng)的內(nèi)容：①　　　　　　，②　　　　　　，③　　　　　　。

答案 響度 音調(diào) 頻率
7 (2015邵陽）24.2015年6月1日，“東方之星”旅游船在長江不幸翻沉。救援人員將耳朵貼在船底上，聽到船內(nèi)有呼救聲，及時救出了呼救人員。這說明不僅氣體、液體能夠傳聲，_______也能夠傳聲。
答案 固體
8（15株洲）18．笛子是通過從吹孔向管內(nèi)灌氣引起空氣柱 而發(fā)聲的。演奏時，通過分別開閉六個音孔，笛子就能發(fā)出 （填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同的笛音。
答案：振動， 音調(diào)
9(15昆明)11.打電話時，我們僅憑聲音就可判斷對方是誰，這是通過聲音的進(jìn)行判斷的；從手機(jī)中聽到對方的聲音，是由于手機(jī)的喇叭產(chǎn)生。
答案 音色振動
10（15內(nèi)江）17.如圖所示，接通電源，此時能聽到電鈴發(fā)出的聲音。現(xiàn)用抽氣設(shè)備逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸 （選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽不到聲音。這個實驗說明了聲音的傳播需要 。

答案：變小 介質(zhì)
11（15東營）11．“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的__________，又沒有阻止聲音的______________。
答案 產(chǎn)生 傳播(或傳播 產(chǎn)生)

12 (15云南)9. 2015年3月1日，南京地鐵3號線正式通車。列車車輪上新增了降噪環(huán)，有效降低過彎道時 輪軌摩擦發(fā)出的聲響，這是在 （選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳”處”）減弱噪聲。手機(jī)微信利用電磁波傳遞信息，電磁波在真空中的傳播速度是 m/s。
答案 聲源處 3×108m/s

13（2015?賀州） 11.上課時老師講話的聲音是由于聲帶 產(chǎn)生的，并通過 傳到同學(xué)們的耳朵里。
答案：振動；空氣（介質(zhì)）
14（15北京）25、在馳名中外的北京天壇里，有三處堪稱奇觀的聲學(xué)建筑；回音壁、三音石和圜丘。如圖9所示，當(dāng)游客在圜丘頂層的天心石上說話時，聽到的聲音格外響亮，這是建筑師利用聲音的反射，使 與原聲混在一起，聲音得到加強(qiáng)造成的音響效果。

答案 回聲
15（15 哈爾濱）36.（2分）哈夏音樂會上，優(yōu)美的小提琴聲是由琴弦的 產(chǎn)生的，琴聲是通過 傳到臺下觀眾處的．
答案：振動 空氣
16（15丹東）23.南美洲熱帶雨林中有一種鳥能抓住一根木棍打擊樹干發(fā)出有節(jié)奏的聲音，可謂是鳥界的“打擊樂高手”。這聲音是由樹干的_______產(chǎn)生的，人們能區(qū)分鳥叫聲和樹干發(fā)出的聲音是因為它們發(fā)出聲音的_______不同。
答案振動 音色
17 (15廣元)11．盤點2014年世界航空業(yè)，各國空難頻發(fā)．在飛機(jī)失事搜尋過程中，各國艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀（如圖所示），它是利用聲音可以在　　中傳播來工作的．若海的深度是6.75km，聲音在海水中的速度是1500m/s，則需經(jīng)過　　秒才能接收到信號．


答案 液體；9．


一 選擇題
1 (16 柳州) 2．關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法正確的是（　　）
A．聲音的傳播不需要時間
B．聲音可以在真空中傳播
C．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
D．敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動
【分析】（1）聲音傳播有距離、有速度，所以聲的傳播需要時間．
（2）聲的傳播需要介質(zhì)，聲不能在真空中傳播．
（3）聲音是由物體振動產(chǎn)生．
（4）鼓發(fā)聲時，鼓面一定在振動．
【解答】解：A、聲音傳播需要時間．故A錯誤．
B、聲音不能在真空中傳播．故B錯誤．
C、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．故C正確．
D、敲鼓時，鼓發(fā)聲，鼓面一定在振動．故D錯誤．
故選C．
【點評】物體振動一定發(fā)聲，振動停止，發(fā)聲停止，但是聲音不一定停止，例如隆隆的雷聲．
2 (16 佳木斯) 2．（2分） 下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（　　）
A．
蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲
B．
倒車?yán)走_(dá)
C．
超聲波清洗機(jī)
D．
真空罩中的鬧鐘
【考點】聲音的傳播條件．菁
【分析】①聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現(xiàn)象叫回聲；②聲音能夠傳遞能量；③聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
【解答】解：A、蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲．不符合題意；B、倒車?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲．不符合題意；C、利用超聲波可以清洗精密儀器，說明聲音能夠傳遞能量．不符合題意；D、當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當(dāng)罩內(nèi)是真空時，聲音將完全消失．說明聲音的傳播需要介質(zhì)．符合題意．故選D．
【點評】此題考查了回聲現(xiàn)象的應(yīng)用、聲音傳播能量和聲音的傳播條件，明確每幅圖片的意思，確定對應(yīng)的知識點，是正確解答的前提．
3 （16年無錫）1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．聲音可以在固體中傳播
B．聲音傳播的速度與溫度無關(guān)
C．聲音在真空中傳播的速度最快
D．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音
【考點】聲音的傳播條件；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件．
【分析】解決此題需掌握：
①聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．
②聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同；在同種介質(zhì)中溫度不同聲速也不同．
③聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但產(chǎn)生聲音不一定被人耳朵聽到．
【解答】解：A、聲音可以在一切固體、液體、氣體中傳播，故A正確；
B、聲速受介質(zhì)種類和介質(zhì)溫度的影響，同種介質(zhì)中溫度越高聲速越大，故B錯誤；
C、聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；
D、振動產(chǎn)生的聲可能不在人的聽覺范圍、可能響度太小、可能沒有傳播聲音的介質(zhì)等原因，導(dǎo)致人耳聽不到，故D錯誤．
故選：A．

4 (16漳州) 2．能影響聲音傳播速度的是（　　）
A．響度 B．音響 C．音色 D．介質(zhì)
【考點】聲速．
【分析】考查聲音在不同介質(zhì)中傳播速度的大小關(guān)系．
【解答】解：（1）響度、音調(diào)、音色是聲音的三個特性，它們不能決定聲音的傳播速度；故ABC不合題意
（2）聲音的傳播速度只與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)；聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，溫度相同的情況下，聲音在固體傳播中最快，液體次之，氣體最慢．故選D．

5（16雙鴨山）2．下列聲現(xiàn)象中，能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（　　）
A．
蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲
B．
倒車?yán)走_(dá)
C．
超聲波清洗機(jī)
D．
真空罩中的鬧鐘
【考點】聲音的傳播條件．
【分析】①聲音在傳播過程中遇到障礙物，從而反射回來的現(xiàn)象叫回聲；
②聲音能夠傳遞能量；
③聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
【解答】解：
A、蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲．不符合題意；
B、倒車?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的，此現(xiàn)象說明聲音能夠反射，形成回聲．不符合題意；C、利用超聲波可以清洗精密儀器，說明聲音能夠傳遞能量．不符合題意；
D、當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當(dāng)罩內(nèi)是真空時，聲音將完全消失．說明聲音的傳播需要介質(zhì)．符合題意．
故選D．

二 填空題
1 (16西寧)14．小冬在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦　振動　而發(fā)聲；小冬不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的　音調(diào)　；二胡的聲音是通過　空氣　傳播到我們的耳中的．
【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；
音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；
聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播．
【解答】解：用弓拉動琴弦，琴弦會振動而發(fā)聲；
當(dāng)用手指去控制琴弦長度時，琴弦振動的快慢會不一樣，所以變聲音的音調(diào)就會發(fā)生變化；
琴弦發(fā)出的聲音會通過空氣傳到我們的耳朵里；
故答案為：振動；音調(diào)；空氣．
【點評】解決此類問題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播進(jìn)行分析解答．
2（16湘西）16．入夏后，江南進(jìn)入多雨季節(jié)，應(yīng)注意防汛防雷．下雨時常伴隨著打雷和閃電發(fā)生，但我們總是先看到閃電后聽到雷聲，這說明光比聲音傳播的　快　（選填“快”或“慢”）．
【考點】光的傳播速度與光年；聲速．
【分析】在空氣中，聲音的傳播速度為340m/s，光的傳播速度約為3×108m/s．
【解答】解：閃電和雷聲是同時發(fā)生的，在空氣中聲音的傳播速度是340米/秒，光的傳播速度是3×108米/秒，光的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音的傳播速度，經(jīng)過相同的路程，光需要的時間短，聲音需要的時間長，閃電先到達(dá)觀察者，雷聲后到達(dá)觀察者，因此打雷時我們總是先看到閃電后聽到雷聲．
故答案為：快．

3 (16阜新) 9．課堂上老師講課的聲音是由聲帶的　振動　產(chǎn)生的，它是通過　空氣　傳入我們耳中的．
【考點】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件．
【分析】解決此題要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音需要介質(zhì)來傳播．
【解答】解：老師講課的聲音是由聲帶的振動產(chǎn)生的，它是通過空氣傳入我們耳中的；
故答案為：振動，空氣．

4 (16雅安) 13．飛機(jī)起飛時，座位上的乘客相對于飛機(jī)是　靜止　的，飛機(jī)產(chǎn)生的巨大轟鳴聲是通過　空氣　向四周傳播形成影響機(jī)場周圍居民生活的噪聲．
【考點】參照物及其選擇；聲音的傳播條件．
【分析】（1）判斷某個物體是否運(yùn)動時