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[!--downpath--]問(wèn)：摩擦力是小學(xué)數(shù)學(xué)中最“奇怪”的力。 有無(wú)摩擦力、摩擦力的方向、摩擦力的大小等都是解決問(wèn)題時(shí)需要考慮的問(wèn)題。 那么，如何解決“詭異”的摩擦力呢？ 明天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)中學(xué)數(shù)學(xué)中主要指出的最常見(jiàn)的摩擦力——滑動(dòng)摩擦力。
分析：由于摩擦力形成的條件很多，摩擦力多種多樣，而且判斷不同摩擦力大小的方式也不同，所以摩擦力問(wèn)題比較困難； 了解摩擦力的相關(guān)知識(shí)和典型情況是解決摩擦力問(wèn)題的關(guān)鍵。
1、摩擦力形成的條件：
(1)兩個(gè)物體相互接觸，即摩擦力就是接觸力。
(2)兩個(gè)物體相互擠壓，即物體之間必然存在壓力。
(3)接觸面應(yīng)是粗糙的，即不能是光滑的表面。
(4)物體之間已存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，即形成摩擦力的兩個(gè)物體正在相對(duì)運(yùn)動(dòng)或欲相對(duì)運(yùn)動(dòng)。
以上四個(gè)條件缺一不可！ 中學(xué)數(shù)學(xué)中，大多考察的是（3）和（4）這兩個(gè)條件。
2. 摩擦的類型
摩擦可分為滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦和清河摩擦三種。 明天我們主要講滑動(dòng)摩擦力。
(1) 什么是滑動(dòng)摩擦力？
一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí)形成的限制物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力； 如：擦黑板時(shí)，黑板擦與黑板的摩擦力； 滑冰時(shí)雪橇與雪的摩擦力等；
擦黑板時(shí)的摩擦力
(2) 滑動(dòng)摩擦力的大小是多少？
滑動(dòng)摩擦力的大小僅與物體間壓力的大小和接觸面的粗糙度有關(guān)； 壓力越大，接觸面越粗糙二力平衡的實(shí)驗(yàn)原理，滑動(dòng)摩擦力越大。
滑動(dòng)摩擦力影響實(shí)驗(yàn)
滑動(dòng)摩擦力的大小與物體的速度、物體之間接觸面積的大小等無(wú)關(guān)。
我們可以通過(guò)改變壓力的大小或改變接觸面的粗糙度來(lái)改變滑動(dòng)摩擦的大小。
（3）如何檢測(cè)水平運(yùn)動(dòng)物體的滑動(dòng)摩擦力？
檢測(cè)水平運(yùn)動(dòng)物體滑動(dòng)摩擦力的原理是兩個(gè)力的平衡。 具體方法如下：如圖所示，當(dāng)用彈簧測(cè)力計(jì)帶動(dòng)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就是滑動(dòng)摩擦力的大小。
3、典型例子：
(1)小明以10N的水平推力向右推動(dòng)一個(gè)重50N的木架。 木架能在水平地面上以0.5m/s的速度做直線移動(dòng)。
分析：本題考查兩個(gè)力的平衡和滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素；
當(dāng)木架在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，從兩個(gè)力的平衡可以看出，此時(shí)的推力和摩擦力是一對(duì)平衡力，因此摩擦力的方向與推力的方向相反，即水平向左，摩擦力的大小等于推力的大小，即10N。 當(dāng)以8m/s的速度在水平地面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，木架上的摩擦力保持不變，仍為10N。
答案：水平向左； 10； 10； 10.
（2）如圖所示，在粗糙度相同的水平面上，重量為10N的物體在F=5N的水平拉力作用下，沿水平面從A點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)。 此時(shí)，拉力撤去，物體繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，停在C點(diǎn)。下列關(guān)于這一過(guò)程的敘述哪一項(xiàng)是（）
A、物體在AB截面上的摩擦力等于10NB。 AB段物體摩擦力大于5N
C、物體在BC段的摩擦力等于5ND。 物體在AB段的摩擦力小于BC段的摩擦力
分析：本題考查兩個(gè)力的平衡和滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素；
物體在AB段內(nèi)勻速運(yùn)動(dòng)。 從兩個(gè)力的平衡可以看出，物體上的滑動(dòng)摩擦力等于拉力，為5N，所以A、B都是錯(cuò)誤的； 因?yàn)樗矫娴拇植诙认嗤矬w對(duì)水平面的壓力保持不變（兩者都等于物體的重力），所以物體在BC截面上的滑動(dòng)摩擦力等于AB截面上的摩擦力，均為5N，所以C是正確的，D是錯(cuò)誤的。
答案：C；
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