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[!--downpath--]因為化學學科的特殊性，它始終都是朋友們覺得比較難學的一門課目，非常九年級數學的學習，更是難上難。雖然，小學數學的難度并不大，之所以認為難學，大多是由于沒有把握學習數學的技巧和方法。假如我們把握了科學的學習方式焦耳定律初中物理教案，能夠減少學習的負擔，提升學習質量。
化學學習技巧
1、要有一個堅強信念
學習任何知識都有一個循序漸進的過程，熱學知識尤其這么。為了讓多數中學生就能快速接納熱學知識，教材通過先易后難、先概念后應用、先實驗后理論的方式，科學合理的解決了入門問題。只有通過不斷的練習、運用、活學活用，能夠真正做到融會貫通，進而做到優秀。
2、理解性記憶公式及定理
大多數中學生覺得化學是理科，只要會做就行，但不知會做的前提是記憶公式、定律。當中學生剛才接觸熱學認為簡單，一旦到歐姆定理、電功率、焦耳定理及綜合運用時，對公式、定律就不知怎么運用。其實，首先是公式、定律的記憶。熱學中的公式比較的散亂，理解性的記憶尤為重要。
例如，歐姆定理：通過導體的電壓跟導體兩端電流成反比，跟導體的阻值成正比。如何理解歐姆定理？電流是產生電壓的緣由，有電壓，一定有電流，電流影響電壓，所以是電壓跟電流成反比。內阻是導體對電壓的制約作用，妨礙越大，電路中電流越小，所以是阻值影響電壓，電壓跟內阻成正比。
3、重視作圖和識圖
學習化學離不開圖形，復雜電路設計，都是主要借助“圖形語言”來敘述的。作圖才能變具象思維為形象思維，更精確地把握化學過程，有了圖才能作狀態剖析和動態剖析。另外還必須依據現成的圖形學會識圖，要學會在復雜的圖形中看出基本圖形。
4、擠出時間多做些習題，鞏固和提升
有的朋友反映，老師以前講過類似的題，等自己做的時侯就沒有思路，這是由于她們做題量太少，好多該做的練習沒有做造成的。通常老師講過的題，課后一定要找一些類似的題來做一做，除了對相關知識點的鞏固，也是對老師講解的解題思路，解題技巧的一種深入理解。
5、思維方式的總結
中學數學的學習中，第一次接觸了借助控制變量法。在“研究聲音的響度跟什么誘因有關”、“比較物體運動快慢”等實驗中，領會了控制變量法的精髓，而這個方式是貫串于中學數學學習的一直，可以這樣說焦耳定律初中物理教案，你把握了這些技巧，你的中學數學學習就成功了一半。
6、發散思維法
即從某條化學規律出發，找出規律的多種敘述，這是產生熟練的技能方法的重要方式。諸如，從歐姆定理以及串并聯電路的特性出發，推出如下推論：串并聯電路的內阻是“越串越大，越并越小”，串連電路電流與內阻成反比，并聯電路電壓與內阻成正比。
