主講講師：王迪
大同市五中英語特色班教師、法語教研組組長。 我教俄語已有 26 年，當老師也有 12 年。 多次被評為自治區、市級優秀教學能手、英語學科帶頭人、十佳班主任。 還入選“呼和浩特市教育系統教育教學研究獎”。 國家級及寧夏刊物共發表論文六篇。 指導中學生參加省級英語水平競賽和學生創新競賽。 數十名中學生榮獲全省一、二、三等獎。 先后培養2009屆畢業生高玉友當選寧夏工程第一學人，培養好友趙杰當選寧夏英語學科第一學人。 2012年，中學生高鵬飛被評為保定市理科狀元、石家莊市日語狀元。 2015年，中學生朱雨欣以總分654分當選自治區工科第一名，中學生許光躍以149.4分當選自治區日語科第一名點。
沖刺熱點：
詞匯和句型注重基礎，限時題需要練習，力求突破重點難點。
王老師認為，詞匯是根本，句型是基礎。 這就是英語學科熟練應用和掌握英語的真正含義。 詞匯和句型是中考語文的兩大主題。 考生構建完整的句型框架和詞匯系統，有助于提高德語綜合能力。 在50天左右的復習時間里，考生要從頭開始重新整理詞匯和句型兩大內容，避免出現看似對考點情有獨鐘卻對考點沒有把握的尷尬局面。試卷。
同時，加強綜合模擬訓練，獲取應試技巧和實踐經驗。 現階段有必要進行一定量的限時閱讀訓練。 為每次閱讀訓練設定期限，在規定時間內快速閱讀，高效完成閱讀任務。 例如，完成一篇完形填空需要15分鐘，每35分鐘完成一套閱讀材料等。
除了學習之外，還要巧妙地利用錯組題。 如果考生能夠找對位置，定點突破。 把主要精力花在你能做但經常犯錯的事情上，短期的攻擊就會有效。 如果考生這樣有針對性地查漏補缺，學習效果就會非常高，就可以避免一石二擊的現象。 整理錯題是中學生在后期備考時間短、任務緊的前提下提高學科實力最有效的技巧。 比如，如果閱讀中的題目總是錯，你可以跟蹤自己最近做的題，反復思考，逐漸理解作者真正想表達的意思，拓寬思路，糾正思路，讓您輕松駕馭各種試卷！
王老師表示，現在考生要突破很多難點，提高答題的準確性，減少非技術性失分。 首先，考生應該清楚中考漢語考試考什么、怎么考。 這樣，你復習時就會思路清晰、目標明確、目標明確。 其次，必須制定良好的學習策略。 在復習過程中，考生要努力探索學習規律，掌握有效的學習方法，才能達到事半功倍的效果。
沖刺關鍵詞：
高效學習和心態調整
中學生應該充分認識最后沖刺的重要性。 往往，越是臨近中考，中學生就越會感到浮躁和恐懼，導致學習效率嚴重下降，極大地影響了中學生的情緒和備考的效果。 每一位考生都要明白，在別人很難進入高效學習狀態的時候，如果你能實現高效學習，你就會快速提升自己的相對實力，讓自己笑到最后的時候笑得最好！
王老師說：“高三的生活將是一次特殊的人生經歷，初三的考試就像喝水一樣多，對他來說是快樂的，對他來說是悲傷的。”看法是很正常的，暫時的抑郁不一定是壞事，出現這種情況時，聽聽音樂，看看電影物理學英語專業詞匯，如果還是無法發泄，就和父母、同學、老師傾訴一下，保持一顆平常心中考是我人生中第一次如此深刻地感受到我的命運掌握在自己手中，而不是別人的手中。
據悉，英語是中考最后一科。 王老師建議，考生在參加其他科目的考試后，情緒不要有太大的波動。 沒必要太在意上一科的成績。 患得患失會直接影響英語的正常發揮。 更重要的是調整好自己的狀態，為中考做好準備。
相信自己：十二年磨一劍，最后的成功屬于你！
數學
講師：郭慧君
中學數學中級班主任。 他已經教書30年了。 現任大同五中一年級數學備課組組長。 發表區級專業專著多篇教學論文，參與編寫《高考數學考點解析》、《講解》。 《題型要點》、一二年級《三維優化目標與評價》（第一卷）、《新考王》等書。 經過三六年的教學探索，我形成了自己獨特的教學風格，受到中學生的認可和喜愛，在中學生中樹立了班主任的良好形象。 多年執教和輔導尖子生，多名學生考入北大、北大。 他指導的中學生多次在省青少年數學競賽中獲獎。 他至今仍擔任青年班主任導師，指導了多名青年班主任現已成為中學骨干班主任。 2013年被大同市教育局授予“3月8日”紅旗手榮譽稱號。 2015年被評為“十佳”中學教師之一。 同年，他還被評選為大同市教育局授予的優秀班主任稱號。
沖刺熱點：
知識網絡化、系統化，注重題型練習和復習
經過漫長的8個月，我們順利完成了第一輪數學考試的準備。 在第一輪準備中，大多數中學生能夠掌握數學的基本概念、規律和應用，但知識相對分散，中學生對知識的綜合應用尚不熟練。 第一輪模型結束后，各科目將繼續進入第二輪準備。 第二輪備戰的目標是針對中考進行專項訓練，提高綜合分析答題能力。
經過一輪的備考，同事們對基礎知識的掌握程度有了明顯的提高，但在這些知識的綜合運用上還比較薄弱。 同時，由于第一輪備考的知識量非常大，一些概念、規則、結論會逐漸被遺忘。 因此，在第二輪準備中，要以題目準備為重點，將整個小學知識網絡化、系統化，突出知識的重要性。 縱向銜接、延伸、拓展，使中學生在第一輪備考的基礎上，進一步提高運用知識解決數學問題的能力，防止知識點的遺忘，盡可能鞏固學習成效。
現階段，中學生首先要注重綜合科學科目數學的常規訓練。 練習題的選擇是根據各地優秀的模擬試卷進行的。 每周至少進行一次理科綜合訓練和一次化學單科定時訓練，讓中學生反復訓練。 找到速度、時間和準確性的正確點，并養成標準的復習和作答習慣。
其次，在解決化學綜合題時，復習題是第一步，也是最關鍵的一步。 通過復習題，從題中獲取有用信息，建立數學模型，理清化學過程是成功解題的關鍵。 雖然是一種閱讀能力，但本質上是一種理解能力。 每次考試的時候，總有人抱怨自己因為讀錯題而丟分，甚至還有一些人根本看不懂某些題目（主要是信息題，因為題干太長，而且他們無法從他們身上獲得有用的信息（有些人對這類問題有一種焦慮感，這影響了他考試和答案的準確性）。 這些都是復習題能力差的表現。 此階段考生一定要注意避免因復習題而丟分，并在理解清楚題目后再開始答題。
最后，敘事技巧和解決問題的標準化訓練也是必要的。 我們發現，每次考試評分后，中學生的敘述都存在相當大的差異。 他們常常無法表達出自己的意思，甚至無法表達出一個綜合性的應用題，有時只是幾行。 手寫完成了。 同時，由于計算能力較差，很遺憾那些該得到積分的人卻得不到積分，或者得不到滿分，造成不必要的積分損失。 提高語言表達能力、規范解題格式是當前廣大中學生應該解決的重大問題。
沖刺關鍵詞：
注意錯誤問題并確定備考目標
中考取得高分不是因為做的卷多物理學英語專業詞匯，而是因為犯的錯少。 關注錯誤問題，就是找出為什么會犯錯誤，錯誤在哪里，錯誤是如何犯的，以及如何防止這樣的錯誤。 老師批改試題時，注意老師對錯題的分析和解釋、問題的引入、解題的切入點、突破思路的方式、解題的方法等。并在錯題一側進行評論，寫下你解決問題時的思維過程，揭示你思維紊亂的原因和癥結。 利用錯題提高備考效率，鞏固備考成果，反思失敗和教訓，及時發現和修復知識技能漏洞，建立知識和方法體系。 另外，在備考后期，一定要根據自己的具體情況，適當提出目標，并腳踏實地去實現，這樣才能在努力之后不斷感受到成功的喜悅。 對于偶然的錯誤，要準確分析問題的原因，使下一步的準備更有針對性。
面對中考，掌握知識、運用知識解決問題的水平，是中考成功的硬件； 而考前和考中心態調整的水平，則是中考成功的軟件。 可以形象地說，中考既是一場知識戰，也是一場心理戰。 越是臨近中考，態度的作用就越凸顯。 考試態度阻礙了能力的發揮。 良好的態度可以帶來正常甚至非凡的表現； 不良的態度會導致表現異常。
來源|南??昌日報 徐婷 王少凱
編輯|張震
審稿人|姜建波
編輯| 郝飛