(2)[2]從圖中可以看出，測力計的分度值為0.2N，因此第二次實驗中彈簧測力計的指示為2.4N。 (3)[3]第三次實驗中滑輪組的機械效率 η=≈77.0% (4)[4]從實驗數據可以看出，相同滑輪組提升的物體越重，越高滑輪組的機械效率。 因此，使用滑輪組舉起7N的重量。 此時物體的重量大于第三次實驗的重量。 此時滑輪組的機械效率大于77.0%，可能為80%，故選擇C.2。（2020年天津中考題）在探究影響滑輪組機械效率的因素時，肖明提出如下猜想： 猜想一：滑輪組的機械效率與被提升物體的重力有關； 猜想2：滑輪組的機械效率與動滑輪的重力有關； 為了驗證猜想，準備的設備如下：兩個相同的滑輪、一根繩子、若干個鉤子、一個秤和一個彈簧測力計； 小明將兩個滑輪分別組裝成定滑輪和動滑輪。 滑輪組用于提升不同數量的吊鉤代碼進行三個實驗。 數據如下表所示： 實驗次數 吊鉤重力代碼 G/N 提升高度 h/m 拉力 F/N 飛蠅移動距離 s/ m 機械效率??12.00.11.00.366.7%24.00。 11.80.374.1%36.00.12.503 請回答下列問題： （1）表中第三次實驗滑輪組的機械效率為： 根據表中數據畫在圖中，找出滑輪組的繞制方式。滑輪組（）； (2)分析表中數據可知，使用同一套滑輪組來提升不同的物體。 物體越重，滑輪組的機械效率越高（可選“更高”、“更低”或“不變”）；（3）為了驗證猜想2，還需要增加哪些額外的實驗設備？ 【答案】 ] (1). 80.0% (2). (3). 滑輪越高 (4). 不同重量的滑輪 [分析] [詳細說明] (1) [1] 在第三個實驗中，有用功W為= Gh = 6.0N × 0.1m = 0.6J.通過滑輪組所做的總功W總計 = Fs = 2.5N × 0.3m = 0.75J. 同一滑輪組用于提升不同物體的機械效率。物體越重，滑輪組的機械效率越高。
(3)[4]猜想2：為了驗證滑輪組的機械效率與動滑輪所受的重力有關，使用不同重量的動滑輪進行了實驗。 3.（2020年山東省青島市中考題）研究定滑輪的特點：（1）研究使用定滑輪是否省力時，用如圖A所示的裝置勻速提升重物。 需要測量的物理量是 和 。 (2)如圖B所示，如果用拉力F1、F2、F3勻速提升重物，則三個力之間的關系為 。 （3）旗桿頂部有一個定滑輪，方便我們升旗。 這就是使用定滑輪的特點。 【答案】(1)． 彈簧測功機對繩索末端的拉力 (2)。 物體的重力 (3)。 F1=F2=F3 (4). 力的方向是可以改變的 [分析] [詳細解釋] (1) [1][2] 在研究使用定滑輪是否省力時，我們需要比較繩子末端的拉力和繩子的重力物體; 當使用圖A所示的裝置以恒定速度提升重物時，需要測量的物理量是彈簧測力計繩子末端的拉力和物體的重量。 (2)[3]圖B中的裝置是定滑輪。 定滑輪的工作特點是既不省力又不費距離。 因此，拉力F1、F2和F3用于以恒定速度提升重物。 三個力大小相等，即F1=F2=F3(3)[4]雖然既不省力又不費距離，但定滑輪可以改變力的方向，所以安裝定滑輪旗桿頂部可以讓我們更方便地升旗和降旗。
4.（2020年遼寧省朝陽市中考題）在《測量滑輪組機械效率》實驗中，實驗組利用如圖所示的裝置進行了實驗。 實驗數據記錄如表所示。 第三次實驗時的拉力如圖所示。 實驗次數 G/N 鉤碼上升高度 h/cm 拉力 F/N 繩索自由端移動距離 s/cm 機械效率 η12100.83083.3%24101.530②3610①30*(1) 彈簧應拉緊實驗過程中測量測力計引起鉤碼上升； (2)表中編號為①的數據應為； 編號②的數據應該是； (3)通過對比實驗數據可以得出的實驗結論是：使用相同的滑輪組； (4) 如果在第一個實驗中，忽略繩索的重量和摩擦力，則動滑輪的重力可以計算為 【答案】(1)． 以恒定速度垂直向上 (2)。 2.2（3）。 88.9% (4)。 被提升的物體越重，滑輪組（5）的機械效率越高。 0.4 【分析】【詳細說明】（1）【1】實驗時，應將彈簧測力計勻速垂直向上拉動，使鉤碼上升。 (2)[2]從圖中可以看出，彈簧測力計的指標值為0.2N，拉力為2.2N。 [3] 可以得到第二次實驗的機械效率 (3) [4] 實驗中使用相同的滑輪組，動滑輪的重力保持不變。 從表中實驗數據分析可知，同一滑輪組提升的物體越重，滑輪組的重力越大。 機械效率越高。
(4)[5]由于忽略繩重和摩擦力，額外做的功就是克服動滑輪重力阻力所做的功，則動滑輪重力為5。（2020年山東省東營市中考題）學了《滑輪組的機械效率》之后，一個興趣小組對“斜面的機械效率與哪些因素有關？”這個話題產生了濃厚的興趣，他們猜測作為一個簡單的機械，斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關。為此，實驗室提供了以下設備：長木板？滑橇（長寬高之比為1： 2:4)?木塊(帶鉤)?天平?彈簧測力計?秒表?秤?細鐵絲?請根據您的需要選擇合適的設備，并完成下列問題？ (1) 實驗目的： (2) 實驗設備：（3）實驗步驟：（4）分析與論證：（5）交流與評價：【答】（1）． 參見分析（2）。 參見分析(3)。 參見分析（4）。 參見分析（5）。 看分析【分析】【詳細解釋】（1）【1】實驗目的：探究斜面的力學效率與斜面的傾斜度是否有關（2）【2】實驗設備：長木板？ 木材？ 木塊（帶鉤）彈簧測力計？ 規模？ 細絲（3根）[3] 實驗步驟： ①墊 將木板平放，將長板一端抬高，形成斜面。 用刻度尺測量斜面的長度s1和高度。 用彈簧測力計測量木塊上的重力G，然后使用彈簧測力計。 拉動木塊沿斜坡勻速滑動，從下往上上升。 記下此時彈簧測功機的示值F1，并記錄數據？ ② 將滑橇側放，將長木板一端抬起，坡度變陡，重做實驗，記錄數據？ ③將撬塊直立，將長板一端抬起，使坡度變陡，重做實驗，記錄數據？ ④收集、處理數據，比較、總結？ (4) [4] 分析論證：通過公式計算各個實驗的機械效率，并進行分析：如果測得的機械效率都相等，則說明斜面的機械效率與斜面的機械效率無關。斜面的傾斜度； 如果測得的機械效率不相等，說明斜面的機械效率與斜面的傾角有關？ （5）【5】交流與評價：∠本實驗中，測量拉力時，木塊應保持在斜面上勻速運動？ ②斜面的機械效率與斜面的斜率有關。 粗糙度與其他因素有何關系，如何驗證？ 模擬練習1、小明和小強在測量“滑輪組機械效率”的實驗中，同學組裝了如圖所示的實驗裝置，并分別記錄了鉤碼和彈簧測功機的位置。
(1)實驗時，小明垂直向上拉動彈簧測力計，使掛鉤升起，彈簧測力計讀數為0.5N。 同時，肖強還用秤測量了鉤碼升起至10厘米的高度。 上述測量結果準確，其他實測物理量及計算數據均記錄在表中： 吊鉤代號重量 G/N 彈簧測功機舉升高度 x/m 有用功 W 是/J 總功 W 總計/J 機械效率 η10.20.10 .1100% (2) 小明和小強計算得出滑輪組的機械效率為100%。 他們意識到有一個錯誤。 請幫助他們找出錯誤原因：。 (3)帶輪組的實際機械效率為。 (4) 實驗中，如果鉤碼重量增加到6N，滑輪組的機械效率會提高（選擇“增加”、“變小”或“不變”）。 【答】（1）勻速； (2)繩索自由端移動的距離應為0.3m，不等于0.2m； （3）66.7%； (4)增加。 【分析】（1）小明進行實驗時，應以勻速垂直向上拉動彈簧測力計。 此時，繩索的拉力等于測功機的指示。 (2)從圖中滑輪組可以看出，滑輪組承重繩的有效股數n=3； 已知吊鉤碼上升高度h=0.1m，則測功機的移動距離為：s=nh=3×0.1m=0.3m，由表中實驗數據可知，測功機移動距離為0.2m，測功機移動距離錯誤，導致滑輪組效率出現誤差。 (3) 滑輪組機械效率：η＝×100%＝×100%＝×100%≈66.7%。
(4)起吊鉤碼重量增加到6N，有用功增加，有用功占總功的比例增加，滑輪組的機械效率會增加。 2、為了探究影響滑輪組機械效率的因素，研究小組使用了如圖所示的實驗裝置和如表所示的數據。 吊鉤編號 重力（N） 起升高度（cm） 有用功（J） 拉力（N） 總功（J） 機械效率 11.0400.41.10.8845%21.5400.61.41.1254%32.0301.742.5401.02.01.6063% (1) 請填寫表格中未完成的三個空格。 （2）根據表中數據，學生A可以得出鉤碼重力逐漸增大，滑輪組機械效率逐漸增大（可選“增大”、“減小”或“不變”）。 請解釋造成這種現象的原因。 （3）B同學進一步研究并測量出動滑輪的質量為100g。 根據表中數據可以得出總功始終大于有用功與克服動滑輪重力的功之和，即：W總>W有+W輪，他推測還有其他因素影響機械效率。 （回答一個因數即可） （4）學生C計算出每組總功與有用功和克服動滑輪重力的功之差△W=W總-W有-W輪，通過比較第1組和第2組根據求和組的數據定滑輪的特點，發現重物的重力越大，差值△W（選擇“較大”、“較小”或“不變”）。 請用你所學的知識來解釋這一點。 【答】（1）如上表所示； (2) 增加； 動滑輪的重力保持不變。 隨著鉤碼重力的增大，有用功占總功的比例增大，機械效率變大； (3)繩索重量、各種摩擦力； (4)4;越大，掛的鉤子就越多，摩擦力就越大，額外的工作量就越大。
【分析】（1）根據表中數據，第三次實驗的有用功為：W=Gh=2N×0.3m=0.6J； 有效繩段數為2。根據s=nh，繩子自由端移動的距離為s＝2h＝2×0.3m＝0.6m，總功：＝Fs＝1.7N×0.6 m＝1.02J； 機械效率：η＝＝≈59%； 倍鉤碼 重力（N） 起升高度（cm） 有用功（J） 拉力（N） 總功（J） 機械效率 11.0400.41.10.8845% 21.5400.61.41.1254%32.0300.6 1.71.02 59% 42.5401 .02.01.6063% (2)表中數據縱向對比，鉤碼重力逐漸增大，滑輪組機械效率增大； 原因：動滑輪的重力不變，隨著鉤碼重力的增大，有用功占總功的比例增大，機械效率變大。 (3)實驗中，額外功是克服動滑輪重力所做的功和克服繩索重量和各種摩擦力所做的功之和，即繩索重量和各種摩擦力也會影響機械效率； (4)計算出各組總功與有用功和克服動滑輪重力的功之差△W=W總-W有-W輪，即克服動滑輪重量時繩索以及繩索與輪子之間的摩擦力，必須控制物體提升的高度。 相同，所以應比較第1、2、4組的數據； △W1＝W共1_W有1_W輪＝0.88J_0.4J_G輪h＝0.48J_G輪h； △W2＝ W共有2個-W有2個-W輪=1.12J-0.6J-G輪h=0.52J-G輪h； △W3=W共有3個-W有3個-W輪=1.60J-1.0J-G輪h=0.6J-G輪h； 因此，重物的重力越大，差值△W越大。 原因是：鉤子數量增多，摩擦力增大，額外功增加。
3． 圖為智慧團隊“測量滑輪組機械效率”的實驗裝置。 實測實驗數據如表所示。 實驗次數 物體重量 G/N 物體上升高度 h/m 拉力 F/N 繩端移動距離 s/m 機械效率 η110.10.60.355.6%220.11.00.366.7%340.11.80.3 (1) 實驗過程中，垂直 將彈簧測力計垂直向上拉。 (2) 第三次實驗中滑輪組的機械效率為 。 (3)從表中實驗數據分析可以看出，對于相同的滑輪組和物體重量，滑輪組的機械效率更高。 （4）如果在第三個實驗中，物體以0.1m/s的速度上升，則拉力F的功率為（5）創新團隊還使用重量為1N、2N和4N的物體進行了三個實驗。 測得的機械效率均大于智能組的測量值，這可能是創新組的測量值更大的原因。 （填寫字母）A. 測量拉力時，彈簧測力計未調零，指針指向零刻度線下方 B.每拉動物體一次，彈簧測力計就向上加速 C.所用動滑輪重力比智組小【答案】（1）速度均勻、緩慢； （2）74.1%； (3) 較大； （4）0.54； (5)C.【分析】(1)實驗過程中，應將彈簧測力計勻速垂直向上拉動，系統處于平衡狀態，拉力等于測力計示值； (2) 第三次實驗組滑輪的機械效率為： η = ===≈74.1%； (3)從表中實驗數據的縱向分析可以看出，對于相同的滑輪組，物體的重量越大，滑輪組的機械效率越高； (4) 若在第三次實驗中，F=1.8N，物體上升繩索的速度為0.1m/s，則繩索自由端的速度為：v=3×0.1m/s=0.3 m/s，則拉力F的功率為：P===Fv=1.8N×0.3m/s=0.54 W； (5)A. 測量拉力時，彈簧測力計未調零，指針指向零刻度以下。 張力測量太大，機械效率變小，不符合問題的意思； B、每次拉動鉤碼時彈簧測功機向上加速，拉力變大，機械效率變小，不符合題意； C.使用的動滑輪重力比智能組小。 克服動滑輪所做的功減少了，減少了額外的功，提高了機械效率，符合題意； 因此，選擇C。
4、在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，一組學生選擇了如圖所示的兩個滑輪組進行多次實驗。 記錄的實驗結果如下： 實驗次數 鉤碼重量 G/N 鉤碼上升高度 H /cm 張力 F/N 繩端移動距離 S/cm 機械效率 10..5100.83062.5%30.5100.54025.0%41.5100。 74053.6% (1) 根據表中數據，可以判斷第一個實驗選用的是（選擇填寫“A”或“B”）滑輪組。 (2)第一個實驗中，拉動滑輪組時，彈簧測力計指示如圖C所示，拉力F為； 本實驗滑輪組的機械效率為（計算結果精確到0.1%）。 (3)機械效率是機械性能好壞的重要指標。 根據實際生產、生活，對實驗數據分析表明，以下提高機械效率的措施并不可行（可選符號） A、增加被吊運物體的重量？ B. 減輕機器自重 C. 給機器加潤滑油？ D、增加重物的舉升高度【答案】（1）A； (2)勻速垂直向上； 0.4； 41.7%； （3）D； 【分析】（1）從表中第一個實驗數據可以看出，鉤碼上升高度h=10cm，繩端移動的距離s=30cm，由s=nh，有效次數繩子的股數為n===3。 由圖可見，滑輪組A的繩索有效股數為3股，滑輪組B的繩股有效股數為3股，有效股數為4股，故選擇滑輪組A對于第一個實驗； (2)實驗時，必須以勻速垂直向上拉動彈簧測力計，這樣指示才會穩定，讀數就等于拉力的大小； 由圖C可知，彈簧測力計分度值為0.2N，拉力F=0.4N，本實驗滑輪組的機械效率η==×100%=×100%≈ 41.7%； (3)A. 從兩組數據1、2或3、4可以看出，使用同一裝置提升物體的重力越大，滑輪組的機械效率就越大，因此A可行； B、從兩組數據1、3或2、4可以看出，同一物體在不同狀態下提升到相同高度時，機械重量越小，滑輪組的機械效率越大是，所以B可行； C.給機器添加潤滑油，減少起吊重物時的額外工作。 根據η=×100%=×100%，可見滑輪組機械效率越大，故C可行； D、由eta====×100%可知，滑輪組的機械效率與物體的高度無關，因此D不可行。
5、圖A是某研究組“測量滑輪組機械效率”的示意圖。 用彈簧測功機垂直向上拉動繩子的自由端，將重4.5N的物體從位置A提升到位置A'。 與此同時，彈簧測力計從圖中的B位置上升到B'位置。 在此過程中，彈簧測力計的示值如圖B所示。請根據實驗完成下列問題： (1) 舉起物體的高度為cm，拉力為N，彈簧的機械效率滑輪組為 η = ； （2）如果在圖A所示裝置的基礎上增加動滑輪定滑輪的特點，則改變對于圖C所示的裝置，如果提升相同的物體，滑輪組的機械效率（可選“變大”、“變小”） ”或“不變”）。 【答案】（1）5.0； 2;75%; (2)變小。 【分析】（1）測功機B位置勻速上升至B'位置。 測功機高度為：s=15.0cm。 從圖中可以看出，有三段繩子拉動動滑輪，則物體的高度為：h=s=×15.0cm=5.0cm； 從圖中可以看出，測功機的指示為2N； 動滑輪機械效率：η====75%； (3)如果基于圖A的裝置，當增加動滑輪時，有用功不變，克服動滑輪重力所做的額外功變大，因此機械效率變小。 6． 測量滑輪組的機械效率：如圖所示的步驟是測量某滑輪組機械效率的實驗裝置。 ① 實驗時，將彈簧測力計沿垂直方向緩慢均勻地拉動。 ②從表中數據分析可以看出，實驗2是一個用圖表來做的實驗。
③實驗3號的機械效率η=。 裝置示意圖表 實驗序號 吊鉤碼重量 G/N 吊鉤碼上升高度 h/m 繩端拉力 F/N 繩端移動距離 s/m 機械效率 η140.11.80.374%280.13.10.386%380.12.50.4 對比結論（填寫實驗序號）這兩個實驗數據得出這樣的結論：同一個滑輪組提升重物時，物體的重量越大，滑輪組的機械效率越高。 通過對比2和3的實驗數據可以得出，不同滑輪組提升相同重量時，動滑輪越重，討論滑輪組的機械效率。 實驗過程中，拉力時讀數，彈簧測力計讀數不穩定。 學生們認為應該靜下心來讀。 你認為他的想法（選擇“正確”或“不正確”）是因為他沒有考慮滑輪組對機械效率的影響。 【答案】②B； ③80%； 1, 2; 較低的； 不正確； 摩擦。 【分析】（1）②根據繩索自由端移動的距離s與提升物體高度h的關系，s=nh，故實驗一中有效繩段數：n== =3; 實驗2中有效繩段數：n===3； 從表中數據我們知道第一個實驗中物體的重力為4N，第二個實驗中物體的重力為8N。 因此，第一次實驗用圖A做，第二次實驗用圖B做。做了什么： ③第三次實驗的機械效率：η3====×100%=80%； (2)根據控制變量法，探究滑輪組機械效率與物體重量之間的關系，需要控制繩段數量相同。 通過改變物體的重力，表中的兩個實驗1和2都滿足要求。 由此可見，同一個滑輪組提升重物時，物體重量越大，滑輪組的機械效率越高。
對比實驗2和實驗3可以看出，采用不同滑輪組提升相同重量時，動滑輪數量越多，滑輪組的機械效率越低； (3) 彈簧測力計靜止時讀取數據。 ，因為繩索與滑輪之間的摩擦力不會被克服，所以測得的拉力太小。 她的想法是不正確的，因為她沒有考慮摩擦力對滑輪組機械效率的影響。 7、課題組在“測量滑輪組機械效率的實驗”中得到的數據如表所示，實驗裝置如圖所示。 (1)實驗時應將彈簧測力計沿垂直方向緩慢拉動。 （2）組里有同學在實驗過程中發現，彈簧測力計在拉動和讀數時讀數不穩定。 你覺得他的想法怎么樣（選擇“正確”或“不正確”），因為她沒有考慮。 對滑輪組機械效率的影響。 (3)使用鼎圖裝置進行實驗，得到表中第四個實驗數據。 請完整填寫表中的兩項數據。 （4）通過比較兩次實驗數據，我們得出結論：使用同一滑輪組提升相同重量時，滑輪組的機械效率與繩段數（填寫序號）無關。 (5)通過比較兩次實驗數據，得出結論：同一個滑輪組提升重物時，物體重量越大，滑輪組的機械效率越高。 （填寫實驗次數的序號） （6）通過比較3和4的實驗數據，我們可以得出結論：。 試驗次數 吊鉤碼重量 G/N 吊鉤碼上升高度 h/m 繩端張力 F/N 繩端移動距離 s/m 機械效率 η 1 4 0.1 2.7 0.2 74% 2 4 0.1 1.8 0.3 74% 3 8 0.1 3.1 0.3 86% 4 8 0.1 2.5 【答】（1）勻速； (2) 不正確的； 摩擦; (3)0.4； 80%； (4) 1、2； (5) 2、3； (6)不同滑輪組舉升相同重量時，動滑輪越輕，滑輪組機械效率越高(或不同滑輪組舉升相同重量時，動滑輪越重，機械效率越低)滑輪組的效率。
【分析】（1）實驗時應將彈簧測力計沿垂直方向緩慢均勻地拉動，使測力計示值等于拉力； （2）當彈簧測功機靜止時，讀取數據，因為它不會克服車輪和軸，繩索和車輪之間的摩擦，因此測力計的指示太小了，他的想法不正確。 （3）在圖D中，繩索段的有效數為n = 4，繩索端移動距離s = nh = 4×0.1m = 0.4m，滑輪塊的機械效率：η=== 80 %; （4）繩索端的移動距離與對象高度之間的關系是s = nh，因此，與表中的數據結合在一起，可以看出實驗1、2，2，2，和3分別為2、3和3； 結合掛鉤代碼的重力，可以看出實驗1、2和3分別是用設備A，B和C進行的實驗。 根據控制變量方法，在研究同一滑輪組的機械效率與繩索段數量之間的關系時，有必要控制起重物體的相同重力和相同數量的皮帶輪，并且只能改變有效數量的繩索段，因此應比較1和2的實驗數據； 通過比較1，2兩個實驗數據得出結論，當使用相同的皮帶輪塊來增加相同的重量時，皮帶輪的機械效率與繩索段的數量無關。 （5）在研究機械效率和物體重量之間的關系時，當使用同一皮帶輪塊來提起重物時，有必要控制皮帶輪的數量，繩索段數量相同，這是相同的僅改變對象的重力。 因此，通過比較2和3的實驗數據，我們可以得出結論：當相同的皮帶輪抬起重物時，物體的重量越大，滑輪集的機械效率就越高。 （6）通過比較3和4的實驗數據，即圖C和圖D的相應設備，皮帶輪組有所不同，但是舉重的重量是相同的。 可移動皮帶輪越重，機械效率越小。 因此，可以得出結論，不同的滑輪以相同的重量抬起，越輕的移動皮帶輪越輕，滑輪塊的機械效率就越高。 （當不同的滑輪套件舉重相同的重量時，可移動皮帶輪越重，皮帶輪的機械效率越低）8。Xiao MA和Xiao Li設計的兩個滑輪組，如圖A和B所示，以提高相同的重量。 在討論皮帶輪套件的機械效率時，它們有差異。 小馬（Xiao Ma）相信：“滑輪集A中的可移動皮帶輪的數量很小，機械效率很低。” “高的”; 小李認為：“ B滑輪塊更具勞動力，并且具有很高的機械效率。”
他們倆都無法說服對方，因此他們決定進行實驗以驗證他們的猜想是否正確。 （每個使用的皮帶輪的重量是相同的，繩索和摩擦的重量被忽略）。 下表顯示了它們在實驗中獲得的數據：（1）基于測量數據，請計算移動皮帶輪的重力為N，而機械效率為； （2）可以說可以從計算結果確定它是正確的。 該實驗表明，影響滑輪塊機械效率的因素是。 由此可以看出，可用于提高皮帶輪塊機械效率的方法是。 （3）小米然后設計了另一個計劃，如圖C所示，與圖A中的設備相比，您認為設備C的機械效率在舉重相同的重量時（可選的“大于“大于”，“等于”或“等于”或“”）小于“”）設備的機械效率。 [答案]（1）0.8; 83.3％； （2）小馬； 移動皮帶輪的數量； 盡可能減少移動皮帶輪的數量； （3）等于。 [分析]（1）設備A的有用工作：W有用= GH = 4N×0.1M = 0.4J； 總工作：w總計= fs = 1.6n×0.3m = 0.48J; 其他工作：w量= w總計﹣ w有用= 0.48J﹣0.4J = 0.08J; 根據w = g移動h，移動皮帶輪的重力：g移動=== 0.8n; 設備A的機械效率A：η=×100％=×100％≈83.3％； （2）從表數據可以看出，在設備A和B中，A的拉力較大，移動皮帶輪的數量較小，移動皮帶輪的重力較小，額外的工作較小，較小，滑輪組的機械效率更高，因此小馬的陳述是正確的。 該實驗表明，影響滑輪塊機械效率的因素是可移動皮帶輪的數量。 盡可能減少可移動滑輪的數量可以提高皮帶輪的機械效率； （3）從設備A和設備C中，可以看出繩索的有效鏈數相同，可移動皮帶輪的數量相同，物體的重力相等，并且繩索的方式是傷口不同。 在這兩個設備中，提起相同對象時完成的有用工作升至相同的高度相同。 可移動的皮帶輪的數量和摩擦力的大小相同。 額外的工作是相等的，從ETA =×100％，可以看出兩者的機械效率是相同的。
