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電力
【教學目標】
知識目標：
(1)了解電能表的用途和讀數方法
(2)知道電壓可以做功和做功的本質
（三）探究影響電壓工作的誘因
(4)認識電功率的單位——焦耳和日常生活中常用的單位——“度”。
過程與方法：
(1)學會用控制變量法研究問題。
(2) 能夠綜合運用所學知識解決簡單的電功率估算問題。
情緒、態度和價值觀：
激發中學生的探索欲望，讓中學生體驗探究的過程。
【教學重點難點】
(1) 重點：掌握電功率的概念、公式和變式。
(2)難點：綜合運用所學知識影響電功率大小的激勵和簡單的電功率估算。
【教學過程】
【復習引新課】
班主任：八年級的時候，我們學習了功、功、機械能和一些內能的知識。 你還記得它們的數學意義和符號單位嗎？ 請朋友們記住并認真回答。
中學生：答
班主任：結合我們最近學到的熱學知識和做功是能量轉換的尺度的知識，我們是不是可以分析一下我們身邊的家用電器的能量關系呢？
中學生：討論與回答
【獨立預演計劃】
1、電流可以做功，電壓做功的過程就是轉換成故障的過程。 電壓做功的多少，就是轉化成多少。
2、燉鍋在加熱食物的過程中，消耗能量初中物理電能表參數，轉化為能量，做功；
電吊扇通電旋轉時，能量被消耗，轉化為能量，做功；
白熾燈在通電發光的過程中，消耗能量，轉化為能量，做功；
【重點研究】
1、我們可以用它來判斷轉換了多少電能。 功和能量的單位都是，所以電功和電能的單位也是，符號是。
影響電力大小的激勵因素有，，。
電壓所做的功是成反比的。 電功率等于____
即w= 其中u的單位是i的單位是t的單位是w的單位
2、單位換算：1J==。
3、電能表的知識和參數的理解
4、觀察房屋內的電能表（或下圖中的三相感應電能表），了解電能面板或說明書上的技術參數，并說明下列參數的含義。
(1).220V:;
(2).10A:;
(3).(20A):;
(4).50Hz:;
(5).3000r/KW.h:;
(6)./(Kw·h):.
【知識總結】
常見的三相電度表有三相感應式電度表和電子式電度表。
(1)電流表示適用于電能表的額定電流（額定電流是指家用電器正常工作時施加在兩端的電流），我們家用電能表的額定電流為。
(2)電壓指示表示電能表連續工作時的最大電壓，括號內的數字表示電能表短時間內允許通過的最大電壓。 電能表在正常工作時允許通過的最大電壓為_____，短時間內允許通過的最大電壓為_____。
(3)電能表常數是指用電量為1kW?h時，電能表轉盤的轉數。 家用電能表的電能表常數為：300r/kW?h初中物理電能表參數，表示每消耗1kW?h的電能，轉盤轉一圈。
(4) 電能表顯示由四位整數和一位小數（黃色方框內的數字）組成，如右圖所示
4276------4374
兩個學位的區別是。
(5)電能表計量單位的稱呼，符號為，日常生活中也有稱呼。 1kW=w，1h=s。 即1kW?h=。
電力
1、想一想電流是否在下面的例子中做了功？ 能量是如何轉換的？
(1). 電吊扇轉動； (2)電爐煮飯； (3)電燈發光； (4)給蓄電池充電；
電壓工作有什么特點？
電力是：
2.活動：探究影響電壓做功的誘因
你的推測：電壓工作可能與
您使用的科研方法是：
(1). 為了探究電壓功與電流的關系：
您選擇的設備是：
你如何控制電壓和開機時間，告訴我們你的方法。
如何確定電壓完成了多少功：
【排版設計】
【教學反思】