大眾網(wǎng)記者陳陽陽通訊員鮑春娜報(bào)道
在濟(jì)南外國語學(xué)校，青年教師張敏芳是一位深受學(xué)生愛戴的老師。 她創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，熱愛教育教學(xué)，追求卓越。 近年來，她帶領(lǐng)項(xiàng)目課程團(tuán)隊(duì)取得了豐碩成果，包括山東省“十四五”規(guī)劃項(xiàng)目、山東省和濟(jì)南市優(yōu)秀校本課程、中國體育運(yùn)動(dòng)二等獎(jiǎng)等。學(xué)會(huì)論文競賽、首屆全國跨學(xué)科課程設(shè)計(jì)競賽。 曾獲得濟(jì)南市青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員組一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，并參與編寫民生工程圖書《物理知識(shí)圖譜》。 她的班級(jí)還被評(píng)為中國古代物理特色班。
近期，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在課題研究領(lǐng)域不斷創(chuàng)新，與科技公司合作研發(fā)“創(chuàng)新數(shù)字摩擦實(shí)驗(yàn)儀”名師課堂初中物理，并在山東省初中物理新課標(biāo)培訓(xùn)上進(jìn)行公開課演示和實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)，實(shí)現(xiàn)了代表我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、我國現(xiàn)代科技成果和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)新方法的融合與創(chuàng)新。
張敏芳 濟(jì)南外國語學(xué)校教師
成長于“藍(lán)色工程”
她從“菜鳥”到成為業(yè)務(wù)骨干
“當(dāng)我第一次走上三尺講臺(tái)時(shí)，我對自己的職業(yè)規(guī)劃感到困惑。幸運(yùn)的是，學(xué)校及時(shí)為新教師提供了支持，并啟動(dòng)了‘清瀾計(jì)劃’師徒結(jié)對活動(dòng)。” 張敏芳回憶，在“清瀾計(jì)劃”期間，劉建文老師成了她的師父，孜孜不倦地幫助她備課、潤色，幫助她專業(yè)成長。 同時(shí)，集團(tuán)內(nèi)周耀文主任、王吉星主任、蘇曉林老師、張建國老師等多位名師也經(jīng)常到她的課堂旁聽并進(jìn)行輔導(dǎo)。 在老師們的幫助下，張敏芳很快實(shí)現(xiàn)了她的第一個(gè)職業(yè)目標(biāo)——成為一名合格的教師。
能夠從容應(yīng)對課堂后，張敏芳更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 她認(rèn)真傾聽學(xué)生的反饋需求，積極反思，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。 在與學(xué)生交流的過程中，許多有價(jià)值的教育問題不斷涌現(xiàn)。
在學(xué)校“藍(lán)色工程”的大力培養(yǎng)下，張敏芳逐漸從學(xué)科研究和課程建設(shè)的“新手”成長為省市級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和課程研發(fā)的核心力量，教育教學(xué)和科研能力得到質(zhì)的提高。 推動(dòng)。
主持省級(jí)項(xiàng)目
將古代“物理學(xué)”應(yīng)用于教學(xué)
2017年初，有兩個(gè)同學(xué)拿著物理課本問：“老師，中國古代的物理成就很少嗎？課本上幾乎沒有提到。” 文化自信問題引起了張敏芳的關(guān)注，這為她和團(tuán)隊(duì)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用和研究打開了大門。
研究之初，張敏芳和他的團(tuán)隊(duì)挖掘資料，編寫了一系列工具書，計(jì)劃從出版書籍的角度弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 但寫書需要科學(xué)的安排和系統(tǒng)的規(guī)劃，這對于研究初期的團(tuán)隊(duì)來說挑戰(zhàn)太大。 2019年至2020年，學(xué)校教研中心及時(shí)提供理論指導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)支持，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)將研究具體化、落地化，轉(zhuǎn)化為可在中學(xué)實(shí)施的研究課題。 2021年12月，在濟(jì)南市教育教學(xué)研究院和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，“中國古代物理知識(shí)在初中教學(xué)中的應(yīng)用研究”成功立項(xiàng)為“十四五”年計(jì)劃”山東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目。
2022年，張敏芳和他的團(tuán)隊(duì)將進(jìn)一步細(xì)化研究課題，將實(shí)踐領(lǐng)域從常規(guī)課堂教學(xué)拓展到學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)課和學(xué)生活動(dòng)作業(yè)。 在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)課方面，團(tuán)隊(duì)結(jié)合山東地域特色，設(shè)計(jì)了融合學(xué)科交叉、小學(xué)銜接、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、地域文化于一體的特色校本課程。 在學(xué)校的大力支持下，團(tuán)隊(duì)成功選校并教授校本課程，得到了學(xué)生的一致好評(píng)。 該課程被評(píng)為山東省、濟(jì)南市優(yōu)秀校本課程。
實(shí)踐過程中，張敏芳及其團(tuán)隊(duì)得到了山東省教育科學(xué)研究院、濟(jì)南市教育教學(xué)研究所、濟(jì)南市教育學(xué)會(huì)、濟(jì)南市物理學(xué)會(huì)和學(xué)校的全方位指導(dǎo)，理論水平和教育教學(xué)能力得到了提升。不斷改進(jìn)。 2021年至2022年名師課堂初中物理，團(tuán)隊(duì)在濟(jì)南市初中物理教研員王恩華老師的帶領(lǐng)下，參與濟(jì)南市民生工程圖書物理史部分《物理知識(shí)圖譜》的編寫，受到好評(píng)。
精彩的省級(jí)公開課
在參加山東省教育科學(xué)研究院、濟(jì)南市教育教學(xué)研究院和學(xué)校組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)后，張敏芳和她的團(tuán)隊(duì)受到啟發(fā)，希望能夠整合和創(chuàng)新學(xué)科研究。 近日，在山東省初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)暨實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研討會(huì)上，張敏芳教授的省級(jí)公開課《摩擦》就是團(tuán)隊(duì)打磨的創(chuàng)新成果之一。
張敏芳主講省級(jí)公開課
張敏芳及其團(tuán)隊(duì)總結(jié)了中國古代物理知識(shí)在常規(guī)課堂教學(xué)中的實(shí)踐規(guī)律，提出了“融入中國古代成果的初中物理課堂教學(xué)模式”，并在課程編寫過程中充分利用了這一模式。 在這堂課上，張敏芳利用自制的“創(chuàng)新數(shù)字摩擦測試儀”、自制滾珠軸承、改進(jìn)的電刷等創(chuàng)新教具，將現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)技術(shù)、多媒體技術(shù)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和我們的思想融為一體。國家投入物理教學(xué)。 借助現(xiàn)代科技成果，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生科技強(qiáng)國意識(shí)，贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)。
短短的45分鐘的課程，凝聚了團(tuán)隊(duì)的力量。 張敏芳說，在備課過程中，濟(jì)南市初中物理教研員王恩華老師帶領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)她精心打磨課例。 蘇曉琳老師、劉建文老師帶領(lǐng)物理老師多次幫助她備課、潤色。 張敏芳在校園內(nèi)多次進(jìn)行公開講座，劉漢祿書記、邵華主任、王繼星主任、周耀文主任等帶領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)親自指導(dǎo)，充分展現(xiàn)了學(xué)校跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
張敏芳與組內(nèi)老師一起備課
在堅(jiān)定文化自信、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究征程中，張敏芳和她的團(tuán)隊(duì)能夠堅(jiān)守初心、保持熱愛、追求理想，秘訣就在于他們處于一種溫暖而美好的氛圍中。團(tuán)結(jié)的Jwai家庭。 隨著張敏芳和她的團(tuán)隊(duì)的成長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們總是用溫暖的話語鼓勵(lì)他們。 她表示，每一張獎(jiǎng)狀的背后都是Jwai家族的實(shí)力。
有了這樣的支持，張敏芳和她的團(tuán)隊(duì)更有信心了。 “今后，我們將繼續(xù)從學(xué)生的問題出發(fā)，解答學(xué)生提出的問題，用我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之光凝聚教育同仁的力量，樹立學(xué)生的科學(xué)文化自信，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化啟迪學(xué)生。”學(xué)生的思考！” 張敏芳說道。
