一位退休黨員說：物理競(jìng)賽到底給我?guī)砹耸裁矗?下面，我們就來看看本網(wǎng)品質(zhì)中心教育編輯精心整理的答案。 希望對(duì)您有所幫助。
教師參加物理競(jìng)賽心得1
每一段旅程總會(huì)留下許多不可磨滅的記憶：那些重要的人、難忘的事、解決難題的喜悅、熬夜鉆研問題的清醒……學(xué)習(xí)物理的三年會(huì)給世界帶來什么？ 您對(duì)比賽派對(duì)有何看法？ 讓我們來聽聽大家的聲音吧~
@匿名者
當(dāng)時(shí)我們很多人學(xué)吳京只是為了逃課（請(qǐng)勿模仿）。 非常自由。 做完題后的空閑時(shí)間，我們還和同學(xué)一起去網(wǎng)吧，在教室里播放鬼畜視頻。 我大部分假期都在外面上課（避開糟糕的學(xué)校食堂）。 雖然很辛苦，但是也足夠幸福了。
在比賽中我遇到了很多優(yōu)秀的人，這讓我更早地認(rèn)識(shí)到自己和別人的差距。 整理了一下，半米多高的問題我都回答了??。 南吉、程家富、舒又生，黑白的，都是磚頭做的（可以睡的那種）。
雖然學(xué)習(xí)比賽的性價(jià)比不高，但是當(dāng)時(shí)為之努力學(xué)習(xí)的感覺很棒。 或許，一起熬夜的感覺太難忘了。 至今，我仍與當(dāng)時(shí)的同學(xué)、老師保持著深厚的友誼……
我曾經(jīng)有過研究理論物理、拓展人類認(rèn)知邊界的理想。 后來，我選擇成為一名工程師，看著自己親手制作的創(chuàng)作逐漸完善、成形，最后將它們送往星星和大海。 這個(gè)過程也是一樣的。 好的。
@
“吳京給了我視野、審美能力、星星和大海。”
回想?yún)蔷┙o我的一切，回想那些血、汗、淚。
進(jìn)入高中后，他毫不猶豫地選擇了體育運(yùn)動(dòng)，然后過上了比普通學(xué)生忙碌無數(shù)倍的生活。 許多人不知道是否值得如此努力工作，或者他們質(zhì)疑即使他們?nèi)绱伺ぷ鳎麄儠?huì)得到什么。
還記得那天晚上學(xué)完天體物理回家的路上，我騎著自行車，萬籟俱寂，月光皎潔。
我感受到一種從心底傳來的美感，一種震撼。 我從來沒有這么平靜過，心里卻掀起了洶涌的波濤。 他們的永恒，他們的永恒，我的渺小。 原來，世間最好的滋味，并不在于大江大河，也不在于驚天動(dòng)地的事情。 它可以非常平靜和平和。
NASA曾回復(fù)Mary 修女詢問為什么航天研究的錢不花在難民救濟(jì)上：《為什么我們的旅程是星海》文中提到的星空，那天我終于看到了。
宏觀上，雄偉； 從微觀層面來看，這是令人驚嘆的。
吳京給了我星星和大海。
做著苦思冥想想不出來的題目，手腕坐久了酸痛麻木，還有厚厚的草稿紙。 吳京從來不無聊，因?yàn)樗鼜膩聿缓?jiǎn)單。 思維之花，技藝之雕。 而他們就靜靜地待在一起，就像李白看敬亭山，看幾行字看一整天一樣。
谷歌曾經(jīng)說過，我們?cè)谌瞬欧矫孀畲蟮母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手是NASA。 問題不是工資。 有時(shí)，無論我們付出多少代價(jià)，我們都無法留住人才去 NASA。 因?yàn)槲覀兛梢越o他們很多錢，而NASA可以給他們一個(gè)夢(mèng)想。
朝聞道，夕則死。
此景雖有千人，我亦必去。
在學(xué)習(xí)物理的艱辛歷程中，那些陰霾，那些美麗如水的夜晚依然歷歷在目。
當(dāng)我寫這篇文章的時(shí)候，我的心很亂，我記得我曾經(jīng)喜歡的一切都已經(jīng)是昨天了。
@小知
“但事實(shí)證明，智慧的目的可能只是為了見證宇宙的美好。它必須渺小，才能感受到偉大；它必須脆弱，才能敬畏強(qiáng)者；它必須短暫。”感受永恒；必須能夠思考，感受造物設(shè)計(jì)的精妙，但不是全知，萬一一切都在瞬間完全透明。這就是智慧生命。成為這樣的見證者，不是神，而是人類，有一天，他們會(huì)將脆弱的身體放入金屬種子之中，飛越一切荒涼、繁盛的世界，感知諸神無法感知的事物，這也許真的是他們存在的目的。” ——?jiǎng)⒋刃?對(duì)于一個(gè)沒有通過比賽而考上清北大學(xué)的人來說，他現(xiàn)在所學(xué)的東西幾乎與物理無關(guān)。 作為一個(gè)人，物理競(jìng)賽給我?guī)砹耸裁矗?span style="display:none">PG6物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
除了能夠輕松游過大事之外，還可以在講師團(tuán)里幫助學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)；
除了參加科幻社的新生聚會(huì)，我也不知怎么地開始和同樣是科幻社老手的同學(xué)討論今年的話題；
除了沒有上過任何專業(yè)的工程課程外，我也能大致跟上小衛(wèi)星項(xiàng)目組的討論會(huì)議；
除了用了一道物理競(jìng)賽題，我還開發(fā)了一本科幻小說，并在學(xué)校社團(tuán)競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)……
說起來就只有這個(gè)了，看起來很可憐??。 有些東西也許不會(huì)開出美麗的花朵和果實(shí)，但最終會(huì)在你的心里生根發(fā)芽。
我所在的中學(xué)是物理競(jìng)賽的薄弱學(xué)校。 我們基本靠自學(xué)（感謝安利優(yōu)質(zhì)教育的在線課程）。 按照往年的慣例，贏球的希望不大。 因此，我一直懷著只參加物理比賽的希望。 無非是打著上大學(xué)的幌子，看自己喜歡的書的一種狀態(tài)。
記得第一個(gè)寒假的時(shí)候，我在讀舒友生的《力學(xué)》。 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C和高超的技藝深深地吸引了我。 我興奮極了，哈哈大笑，沖出了教室。 我心里充滿了一種瘋狂又理性的喜悅。 填充。
記得去年暑假，我拼命地停了高三的課。 我承受著巨大的心理壓力，沉醉在物理的溫柔之地。
記得期末成績(jī)出來后，我壓住了爆炸的心態(tài)，把課上的知識(shí)當(dāng)做圣經(jīng)一樣看著初中物理競(jìng)賽試題力學(xué)，再次踏上了高考的征程。
那種體驗(yàn)過程而不問結(jié)果的美好感覺； 那種破釜沉舟的理想主義和決心； “不以物喜，不以己悲，不忘初心，不斷前行”的座右銘。
雖然一直有“如果沒有耽誤比賽的話，你會(huì)進(jìn)入更好的學(xué)校”之類的話。 不過，我一直感謝自己最初的選擇和一路走來的堅(jiān)持。 在最好的年紀(jì)，我專注于自己的理想和愛情。 沒有比這更好的了。
物理和數(shù)學(xué)的研究和提高也許永遠(yuǎn)不需要我這個(gè)失敗者，但我需要它們給我?guī)砟切┍恢腔鄣目裣矝_刷的時(shí)刻。
人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)！
在這個(gè)人人都在抱怨內(nèi)卷化、房?jī)r(jià)上漲、階層分化的時(shí)代，我學(xué)習(xí)吳京時(shí)期的理想主義已經(jīng)深深地植入了我的內(nèi)心。 在這個(gè)工科學(xué)校，之所以我現(xiàn)在讀的課程幾乎與物理無關(guān)（我身邊有很多有物理基礎(chǔ)的大佬帶實(shí)驗(yàn)班和力學(xué)班，我很羨慕），因?yàn)槲疫x擇了數(shù)學(xué)系。
是的，我從未停止過對(duì)人類智慧之星的追求。 我還是以前的那個(gè)男孩，沒有任何改變。 一切仍然像第一個(gè)寒假一樣平靜、歡樂、美好。
在大學(xué)的科幻社里，我開始嘗試寫科幻小說。 我想起了劉慈欣的“智慧的目的也許只是為了見證宇宙的美好”以及與物理競(jìng)賽和數(shù)學(xué)一起度過的時(shí)光，所以我把我的筆名指定為：“小知識(shí)不是“大智若愚”，寓意人類在宇宙面前的謙卑。
不要害怕無盡的真相，但每前進(jìn)一寸你都會(huì)感到快樂。 同時(shí)，豐富的競(jìng)賽基礎(chǔ)讓我可以隨心所欲地寫出小說中的各種技術(shù)細(xì)節(jié)。
這個(gè)寒假，我用當(dāng)時(shí)的《特輯》中的一個(gè)問題改編，寫了一篇科幻愛情故事，帶有一些大學(xué)生活的影子，紀(jì)念我因距離和各種原因而不得不結(jié)束的生命。 。 愛。 我認(rèn)為那個(gè)人很可能不會(huì)看到它，也不想看到它，但這可以幫助我放手。
標(biāo)題：一艘宇宙飛船以 0.8 倍光速?gòu)牡厍虺霭l(fā)。 一年后，它用電磁波向地球發(fā)送了信息。 地球收到消息后，立刻做出了回應(yīng)。 收到地球發(fā)來的信息后，飛船再次回復(fù)。 地球收到了消息。 到達(dá)后繼續(xù)回復(fù)……求飛船和地球參考系各自收到消息的時(shí)間。
它可以作為洛倫茲坐標(biāo)變換的練習(xí)。 答案是：地球系：出發(fā)后第3年、第15年、第27年。 飛船系統(tǒng)：出發(fā)后第5年、第9年、第45年、第81年。
《專題編譯》中最初的問題是要找出地球?qū)τ谥挥?.8倍光速的航天器發(fā)出的光信號(hào)的接受程度如何。 還包括飛船掉頭時(shí)的情況。 您還可以使用該問題答案中的方法來計(jì)算比例系數(shù)。 簡(jiǎn)化很多。
教師參加物理競(jìng)賽心得2
許多學(xué)生給學(xué)科競(jìng)賽網(wǎng)留言，想聽聽學(xué)長(zhǎng)們是如何學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽的。 他們特別想聽聽在高中、大學(xué)和工作中從事物理競(jìng)賽相關(guān)研究和工作的教練員是如何學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽的。 因此，學(xué)科競(jìng)賽網(wǎng)特別邀請(qǐng)了肖莫教練和肖東教練兩位物理競(jìng)賽教練，與大家分享他們?cè)诟咧袝r(shí)是如何了解物理競(jìng)賽的。 也許對(duì)正在備考物理競(jìng)賽的你有幫助！
我們先來看看肖莫教練是如何學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽的！ 肖莫教練也畢業(yè)于大中華區(qū)頂尖的物理學(xué)院。 曾在全國(guó)物理競(jìng)賽中獲得四川省前20名，是全省第一名學(xué)生的奮斗目標(biāo)。
肖莫教練說：任何學(xué)習(xí)都應(yīng)該遵循循序漸進(jìn)的原則。 對(duì)于初學(xué)者來說，高中課本上的物理知識(shí)是學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽的基礎(chǔ)。 高中課本中的物理知識(shí)雖然簡(jiǎn)單，但有助于接受一些新的物理概念。 ，所以需要提前做好準(zhǔn)備。 為物理競(jìng)賽而學(xué)習(xí)和為高考物理而學(xué)習(xí)是有很大區(qū)別的。 最大的區(qū)別在于數(shù)學(xué)的應(yīng)用。 預(yù)習(xí)完高中物理知識(shí)后，應(yīng)該繼續(xù)預(yù)習(xí)高中數(shù)學(xué)。 我從高中第一學(xué)期開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽。 高一學(xué)期，我依次預(yù)習(xí)了高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)、三角函數(shù)、向量、極限、導(dǎo)數(shù)、橢圓。 因?yàn)橛辛诉@些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，當(dāng)你進(jìn)入系統(tǒng)的物理競(jìng)賽學(xué)習(xí)時(shí)，你可以更好地理解物理的本質(zhì)。 這部分?jǐn)?shù)學(xué)知識(shí)一定要熟練掌握，多練習(xí)相關(guān)章節(jié)的高考題。
經(jīng)過進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽，我接觸到了微量元素法。 這時(shí)，我需要使用一種新的數(shù)學(xué)工具——微積分。 物理競(jìng)賽涉及的微積分主要是簡(jiǎn)單的應(yīng)用。 我個(gè)人認(rèn)為，作為一名高中生，在大學(xué)里沒有必要去了解高等數(shù)學(xué)中的一些嚴(yán)格證明。 因此，我推薦使用《高等數(shù)學(xué)（二）從專科到本科》。 。 本書沒有嚴(yán)格的證明，但詳細(xì)介紹了常用的微積分技巧，高中生完全可以理解。 如果你確實(shí)對(duì)高等數(shù)學(xué)感興趣，可以使用同濟(jì)大學(xué)出版的《高等數(shù)學(xué)》這本書。 有了微積分（包括泰勒展開式）的知識(shí)后，我們要通過合理選擇微量元素來解決物理問題，這需要大量的練習(xí)。
至此，物理競(jìng)賽應(yīng)該算是一個(gè)入門了。 接下來，我們需要回答很多問題，通過問題了解物理思想和物理本質(zhì)。 現(xiàn)階段推薦使用程家富寫的《力學(xué)》和《電磁學(xué)》。 這套書的書名不是很新穎，但是基本概念解釋得很詳細(xì)。 書中的每一個(gè)定理、每一個(gè)推導(dǎo)過程都需要自己去理解。 理解。 物理競(jìng)賽涉及很多概念和定理。 如果僅僅依靠死記硬背和固定模式，你將無法學(xué)好。
學(xué)完程家富的力學(xué)和電磁學(xué)，高中第一學(xué)期應(yīng)該也快結(jié)束了。 為了更好地參加即將到來的全國(guó)物理競(jìng)賽，是時(shí)候開始學(xué)習(xí)熱物理、光學(xué)物理、原子物理了。 這些知識(shí)并不難。 在準(zhǔn)備考試之前，請(qǐng)閱讀更多示例問題并嘗試在這部分中做更多示例。 這部分知識(shí)在每次物理競(jìng)賽中都比較容易拿分。 最后就是調(diào)整心態(tài)去考試。
最后用剩下的一年來查漏補(bǔ)缺。 根據(jù)你的目標(biāo)選擇不同的參考書。 省一等獎(jiǎng)的目標(biāo)選擇浙江大學(xué)的《高等更好的物理》和范曉輝的《黑白》作為參考書； 冬令營(yíng)對(duì)象將選擇《習(xí)題集》和《國(guó)際奧賽訓(xùn)練》作為參考書。
備戰(zhàn)物理競(jìng)賽是一個(gè)既困難又有趣的過程。 一定要規(guī)劃好自己的目標(biāo)和時(shí)間，不要被一時(shí)的困難嚇倒，也不應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、追求巧妙的解決辦法。
我們來看看曉東教練在高中時(shí)是如何涉足物理比賽的吧！ 曉東教練畢業(yè)于大中華區(qū)最有實(shí)力的物理學(xué)院之一。 曾在全國(guó)物理競(jìng)賽中躋身山東省前13名。 也可以為目標(biāo)省隊(duì)的同學(xué)們提供參考。
曉東教練說：從高中開始，我就意識(shí)到高考不能充分發(fā)揮我的才能，所以我選擇了物理比賽。 為物理競(jìng)賽學(xué)習(xí)需要一定的天賦，更重要的是堅(jiān)定不移的毅力。 因?yàn)槲锢砀?jìng)賽學(xué)習(xí)的大部分是普通大學(xué)物理的內(nèi)容，知識(shí)比較系統(tǒng)。 與初中、高中所學(xué)的零散物理知識(shí)相比，會(huì)有很大的不同。 所以當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)物理競(jìng)賽的時(shí)候，我也覺得非常困難。 在此期間，感謝老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助，以及我不放棄的堅(jiān)持，我才能夠在物理競(jìng)賽中不斷前進(jìn)。 我研究競(jìng)賽好幾年了，有一些經(jīng)驗(yàn)。 現(xiàn)在我想和大家分享一下。
物理競(jìng)賽需要學(xué)習(xí)的所有知識(shí)都在書本上，所以學(xué)習(xí)物理沒有任何技巧或捷徑。 如果你想在物理比賽中取得好成績(jī)，首先你必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)，即你必須了解物理定律和定理，并思考它們是如何產(chǎn)生的以及它們之間有什么聯(lián)系。 然后就是理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的過程，就是做題。 做題的目的是鍛煉物理思維，掌握理論聯(lián)系實(shí)際的能力，所以沒必要做很多題，只要能熟練運(yùn)用理論知識(shí)就可以了。 如果你已經(jīng)學(xué)完了物理競(jìng)賽測(cè)試的所有知識(shí)，還想更進(jìn)一步，可以看看大學(xué)的普通物理教材。 雖然這些知識(shí)無法被測(cè)試，但對(duì)于理解整個(gè)物理系統(tǒng)非常有幫助。 最后說一下物理競(jìng)賽考試。 備考時(shí)，可以多做幾套以往的試題，以熟悉試題的類型和難度。 考試時(shí)要細(xì)心做題，解題過程清晰明確初中物理競(jìng)賽試題力學(xué)，優(yōu)先考慮自己會(huì)的題。
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教師參加物理競(jìng)賽的心得體會(huì)3
初中物理零基礎(chǔ)班主任鐘老師授課
名師簡(jiǎn)介
上海知名高級(jí)物理教師，擁有30年物理一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 曾任學(xué)校物理教研組組長(zhǎng)、物產(chǎn)AO班教師、物理競(jìng)賽教練。
教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密。 他善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題。 他把疑難問題講解得深入淺出，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
課程信息
課程目標(biāo)是掌握初中基本物理概念和物理定律，培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化表達(dá)能力和應(yīng)用能力，注重學(xué)習(xí)方法的體驗(yàn)，為后續(xù)拓展課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，輕松應(yīng)對(duì)行業(yè)招生考試。
上課日期
暑假期間每周一、周三、周五（秋季周日）
共18次
教學(xué)方式 線上線下同步平臺(tái)（可復(fù)習(xí)） 課程大綱 1.測(cè)量（長(zhǎng)度、體積、質(zhì)量）
2.直線運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)圖像
3. 聲音
4、體育拓展
5. 運(yùn)動(dòng)學(xué)測(cè)試和評(píng)論
6.光的直線傳播和反射
7. 平面鏡成像
8. 光的折射
9. 光的色散和顏色
10. 凸透鏡成像規(guī)則一 11. 凸透鏡成像規(guī)則二
12. 光學(xué)擴(kuò)展
13.光學(xué)綜合練習(xí)和測(cè)試
力的基礎(chǔ)14
15. 重力和彈性
16.力的合成與兩力的平衡
17. 摩擦力，牛頓第一定律
18、電力督府綜合練習(xí)與測(cè)試