初中物理實驗設(shè)計物理是一門比較難學(xué)的自然科學(xué)課程。 你無法通過死記硬背來學(xué)習(xí)它。 即使你逐字逐句地記住它，你仍然無法回答問題。 那么，如何學(xué)好物理呢？ 如果你想學(xué)好物理，你不僅要學(xué)好物理，還要學(xué)好其他課程，比如數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、歷史等，也就是說，你所學(xué)的東西一定要學(xué)好。 事實上，在學(xué)校里，學(xué)習(xí)好的學(xué)生各科成績都很好，而學(xué)習(xí)差的學(xué)生各科成績都很差。 基本上是這樣的。 除了極小概率的先天因素之外，這里確實存在一個學(xué)習(xí)方法的問題。 誰不想做一個好學(xué)生呢？ 但要想成為一名真正的好學(xué)生，就必須努力學(xué)習(xí)，勇于吃苦，珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)。 樹立信心，堅信自己能學(xué)好任何課程，堅信“能量轉(zhuǎn)化與守恒定律”，堅信付出有多少努力，就應(yīng)該有多少收獲。 關(guān)于這篇文章，請看以下三段引文： 我不相信任何天賦，無論是先天的還是后天的，如果沒有長期努力的堅定品質(zhì)，就能成功。 ——狄更斯（英國作家） 有些人可以比其他人優(yōu)秀得多。 主要原因并不是天才，而是他們對學(xué)習(xí)的執(zhí)著和不達(dá)目的永不放棄的頑強(qiáng)精神。 ——道爾頓（英國化學(xué)家） 世界上最快和最慢的東西、最長和最短的東西、最普通的東西卻又最珍貴的東西、最容易被忽視的東西、最令人遺憾的東西就是時間。
——高爾基（蘇聯(lián)作家） 上面提到的第一點應(yīng)該說是學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方法的問題。 第二點是要明白，作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)有以下八個環(huán)節(jié)：制定計劃→課前預(yù)習(xí)→上課集中注意力→及時復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決問題→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。 這里最重要的是：專心上課→及時復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決問題→系統(tǒng)總結(jié)，這五個環(huán)節(jié)。 在以上八個環(huán)節(jié)中，有很多學(xué)習(xí)方法。 下面根據(jù)物理的特點，就“如何學(xué)好物理”的問題提出一些具體的學(xué)習(xí)方法。 (一)三個基礎(chǔ)。 基本概念要清晰，基本規(guī)則要熟悉，基本方法要熟練。 關(guān)于基本概念初中物理最重要的，舉個例子。 例如速度，表示物體在單位時間內(nèi)所走過的距離：V=s/t。 關(guān)于基本規(guī)則，例如平均速度的計算公式也是V=s/t。 它適用于任何情況。 例如，一名100米運(yùn)動員通過一半距離時的速度為10m/s，到達(dá)終點時的速度為8m/s，完成整個100米的時間為12.5秒。 問運(yùn)動員 100 米比賽的平均速度是多少？ 根據(jù)平均速度定律，平均速度等于V=100/12.5=8m/s。 我們再來說一下基本方法。 有時在學(xué)習(xí)初中物理題時，也要注意“對象”的選擇。 例如，用歐姆定律解決問題時，我們必須弄清楚歐姆定律是適用于整個電路，即整體，還是適用于某個電阻，即單個電阻。 在某個電阻上。
(2)獨(dú)立解決問題。 你應(yīng)該獨(dú)立（意思是不依賴別人）并保質(zhì)保量地做一些題。 問題必須有一定的數(shù)量，不能太少，而且必須有一定的質(zhì)量，也就是說必須有一定的難度。 學(xué)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)，是學(xué)不好的。 獨(dú)立解決問題有時可能會比較慢，有時會走彎路，有時甚至無法解決，但這些都是正常的，也是任何初學(xué)者成功的必由之路。 (3)物理過程。 有必要對物理過程有清晰的了解。 如果物理過程不清楚，解決問題必然存在隱患。 不管題目有多難，你都必須畫盡可能多的圖。 有些草圖就足夠了，有些則需要精確的繪圖，使用圓規(guī)、三角板、量角器等來顯示幾何關(guān)系。 繪畫可以將抽象思維轉(zhuǎn)化為視覺思維，更準(zhǔn)確地把握物理過程。 通過圖表，您可以進(jìn)行狀態(tài)分析和動態(tài)分析。 狀態(tài)分析是固定的、死的、間歇性的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。 尤其是在解決電路問題時，如果不畫電路圖，那就更困難了。 看看電阻是串聯(lián)還是并聯(lián)。 (4) 上課。 上課時應(yīng)該認(rèn)真聽講，避免思考或盡量少思考。 不要自以為是，虛心向老師學(xué)習(xí)。 不要因為老師讓聽變得容易而放棄傾聽。 如果出現(xiàn)這種情況，也算是檢討和整頓。 盡量與老師保持一致、同步初中物理最重要的，不能自己做事，否則就相當(dāng)于完全自學(xué)。 開始之后，有了一定的基礎(chǔ)，就允許你有一定的自己的活動空間，也就是說允許你有一些自己的東西。 你學(xué)得越多，你擁有的東西就越多。
（5）筆記本。 上課主要是聽課，還需要有一個筆記本來記一些東西。 知識結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例子、不太理解的部分等等都要寫下來。 課后，你要整理筆記，一方面要“消化好”，另一方面要補(bǔ)充筆記。 筆記本不僅要記錄老師上課說的話，還要做一些閱讀摘錄。 你還應(yīng)該把你在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好問題和答案寫在筆記本上。 這就是學(xué)生常說的“好題本”。 辛辛苦苦創(chuàng)作的筆記本需要編號，需要日后學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。 他們必須能夠放下它們并終生保留它們。 (6)學(xué)習(xí)材料。 學(xué)習(xí)材料必須妥善保存、分類和標(biāo)記。 學(xué)習(xí)材料的分類包括習(xí)題、試卷、實驗報告等。 評分是指，例如練習(xí)題，一般題不評分。 好問題、有價值的問題、容易出錯的問題都做了不同的標(biāo)記，方便以后閱讀。 標(biāo)記可以節(jié)省大量時間。 （7）時間。 時間很寶貴。 如果你沒有時間，你就沒有時間做任何事情，所以你必須充分利用時間。 充分利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。 例如，我們可以使用“回憶”學(xué)習(xí)方法來節(jié)省時間。 睡覺前、等車、路上行走等，我們可以一一回憶當(dāng)天所教的課程，并通過這種方式再次學(xué)習(xí)。 即可達(dá)到強(qiáng)化的目的。 有些物理題比較難，走路時可能會想到一些答案。 學(xué)物理的人，常常腦子里儲存著一些無法解決的問題，永遠(yuǎn)不會忘記。 他們不知道什么時候才能取得突破，找到問題的答案。
（8）向他人學(xué)習(xí)。 我們要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看看別人是如何學(xué)習(xí)的，并經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)”交流，互相教誨，共同提高。 永遠(yuǎn)不要自以為是。 不要保守。 如果你有好方法，就告訴別人，這樣別人就會告訴你他們有沒有好方法。 在學(xué)習(xí)方面，你應(yīng)該有幾個好朋友。 (9)知識結(jié)構(gòu)。 我們要注重知識結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地掌握知識結(jié)構(gòu)，讓分散的知識系統(tǒng)化。 可以是整個物理學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，也可以是力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至是具體的章節(jié)。 (10)數(shù)學(xué)。 物理中的計算依賴于數(shù)學(xué)，而數(shù)學(xué)對于學(xué)習(xí)物理來說太重要了。 如果沒有數(shù)學(xué)作為計算工具，物理學(xué)就不可能存在。 大學(xué)物理系的數(shù)學(xué)課程和物理課程同樣重要。 要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就要充分利用這個強(qiáng)大的工具。 （十一）體育活動。 健康的身體是良好學(xué)習(xí)的保障，旺盛的精力是高效學(xué)習(xí)的保障。 必須經(jīng)常參加體育活動，必須懂得一兩種鍛煉方法，而且必須一生不間斷地參加體育活動。 如果只是出于興趣而運(yùn)動，三天釣魚，兩天曬太陽，對身體不會造成太大傷害。 大好處。 有意識、有意識地鍛煉。 為了保證充足的睡眠，不宜通過減少睡眠時間來增加學(xué)習(xí)時間。 你不能用健康來換取好成績，也不能總是談?wù)撍^的“沖刺”和“奮斗”。 學(xué)習(xí)中還要注意規(guī)律性，就是始終努力，決不搞驚喜。 上面簡單講了一些學(xué)習(xí)方法。 更具體、更有效的學(xué)習(xí)方法需要你在學(xué)習(xí)過程中不斷探索和總結(jié)。 別人的方法必須經(jīng)過你自己的檢驗，才能成為你自己的方法。