《什么是高中物理》書評
盧浩宇（一年級）
作為一本科普讀物，《什么是高中物理》很好地闡釋了高中物理的特點，用極其簡潔的語言體現了物理的魅力。
本書第一至第五章是初中物理的入門和過渡。 文章還有意識地將初中知識插入到后續的敘述中來幫助理解，一點也不晦澀難懂。 作者在第6章至第20章中對牛頓力學進行了概述，由淺入深，一點一點增加難度，使人們在輕松愉快的過程中完成學習。
在后續章節中，作者介紹了另一個視角：動量和質量，以及出題者的想法。 作者也解釋得很清楚，對于解決問題的思路和方法很有幫助。
最后，作者對物理和教學兩個學科進行了分析，提出在學習中建立“完整的機械圖景”，這也是一個極好的建議。
全書語言詼諧幽默，讓人讀之會心一笑。 原本枯燥的知識通過作者精彩的文筆變得引人入勝。
這本書對于中小學生來說無疑有很大的幫助。 讓我這個初中生對高中物理樹立了一個清晰的形象。 對物理思維的理解和物理系統的構建，隨時對學習都有幫助。
除了讓你看物理題時有“一目了然”并能輕松解決的感覺外，還可以作為其他學科學習的參考。
當我看到《什么是高中物理》這本書時，我的心情就像一個住在深山洞里、整天昏迷不醒的人看到火把時的驚訝一樣。
它照亮了四堵墻，讓我能夠辨別通向外面美麗風景的路徑，給我前進的方向。
正是這一部分讓我構建了時間和空間的概念。 事件的發生、萬物的變化，背后都有著深刻的意義。 我們要做的就是多思考，超越事物的表象，看到事物的真正含義。 本質，尋找背后的邏輯。
正如作者所說：“物理本身就很美，需要改變的不是物理本身，而是我們看待物理的視角。” 這本書改變了我對高中物理的成見，讓我真正愛上了物理。
感謝《什么是高中物理》！
感謝它給我帶來的改變！
《什么是高中物理》書評
CC爸爸
當我看到《什么是高中物理》這個標題時，我感到有些不安。 畢竟我高二選擇文科后，就幾乎沒有再認真學過物理了。 我物理生涯的巔峰停在了高一年底。
現在我有機會讀到這本書。 一方面，我對科學和物理感興趣和好奇。 另一方面，我想看看我是否可以幫助我的孩子進入中學后學習物理。 幫助。
在我看到這本書的實際內容之前，我對這本書的想象充滿了各種物理和數學符號。 是不是太難理解了？ 我擔心我根本聽不懂或者根本聽不懂。
當我拿到這本書時，我發現這實際上是我幾個月前收藏但一直沒有時間閱讀的一篇文章。 我擔心它過于簡單和流行，扔掉可惜，無味。
然而，打開書后，我幾乎是一口氣讀完，迫不及待地寫了一篇書評。
本書主要圍繞高中物理的力學部分，從物理現象出發，幫助讀者構建經典力學的框架體系。 這個體系的基石是牛頓三定律。
事實上，我們可能聽過不同的人在不同的語境中做出這樣的斷言，或者在不同的文本中讀到過這樣的斷言，但很少有人能從淺入深地使用與我們對事物和世界的理解相一致的詞語，比如作者。 定律不僅僅是給出結論，而是慢慢揭示經典力學的結構。
通過閱讀，我們可以清楚地了解三大定律的物理起源、推導過程和拓展應用，使物理學的學習不再是孤立的、僵化的，而是整體的、生動的。
值得一提的是，作者提醒我們物理和數學之間的界限。
記得高中的時候初中的物理讀后感，物理老師不止一次說過，數學好的人物理一般都會學得好，數學不好的人物理肯定也學不好。
雖然當時我的數學和物理還算不錯，但對于老師說的話，我只能說是“不自覺”。
在本書中，作者曾經舉過一個例子來找出物理關系并列出方程。 物理部分基本結束了，剩下的方程就是數學問題了。
在我看來，能夠快速發現并判斷物理元素之間的關系也是數學能力的體現。
另外，作者在書中多次提到他寫過的其他主線文章，也引起了我的興趣。
我拿到了作者的個人賬號，發現他不僅是一個專業的科普作家，也不是一個物理研究者，甚至很可能不是物理專業的。 他聲稱自己在學校時并不了解相對論和量子力學。 然而，通過網絡，他憑借著自己的興趣。 使用自學工具實現您的學習夢想。
在他的標題《近兩年寫的十篇“主要文章”介紹》中，有對自己的學習目的和學習方法的介紹，也值得我們學習。 而且初中的物理讀后感，作者分享知識的精神尤其值得贊揚。
本書文字簡單、邏輯嚴密、結構清晰。 適合的讀者包括教師（不僅僅是物理教師）、家長、中學生。 我相信他們都會從中受益。
對于沒有力學基礎的小學生來說，可能會比較困難，需要家長指導。
讀完《什么是高中物理》后的感想
花馬
《什么是高中物理》是一本關于高中物理的書，但它不是一本關于高中物理的書。
作者在簡介中表示，“我堅持用極其通俗的語言和嚴謹的邏輯，把復雜的科學問題解釋清楚，希望更多的人能夠感受到科學之美。”
可以說，本書做到了這一點。 作者以扎實的理論、平實的語言賦予了本書獨特的魅力。
本書具有三個特點：
第一：這本書的內容安排非常有邏輯性、連貫性。
看這本書的時候一定要從頭到尾讀完。 中間不要跳過閱讀。 這不會幫助你理解本書的內容。
本書從生活中常見的現象開始，然后擴展到牛頓力學，再從牛頓力學轉向能量守恒定律。 各部分的內容銜接非常自然，由淺入深，用通俗易懂的語言循序漸進。 讀者將被帶入神奇的物理世界。
第二：這本書關于應試的文字很少，但是卻有很大的作用。
整篇文章雖然沒有講如何學習高中物理，但確實介紹了高中物理和初中物理的區別，以及出題者如何看待和解釋高中物理，讓讀者有一個直觀的印象高中物理。
這本書還認為物理不是數學。 你不能依靠記住公式來思考和解決物理問題。 相反，您必須根據已知的定理和定律解決物理問題。 至于后面的計算，那就是數學問題了。
這些觀點對于即將升入高中甚至開始學習物理的孩子來說非常有啟發。 與其埋頭解決問題，不如先弄清楚為什么學習以及如何學習。
第三：本書視角獨特。 可以說是看宇宙之外的宇宙。
身在其外，又身在其內。
我們從經典物理理論出發，講解最基本的牛頓力學和能量守恒定律，然后由點到面擴展到其他物理知識。
路要越走越遠，也必須越走越寬。 看事物的眼光決定看事物的高度。 作者用自己的努力提高了讀者的視野和高度，讓讀者透過現象看到本質。 對于物理學，不再只是云里霧里地看事物，而是頭腦清醒，掌握最基本的力學定律和能量守恒定律，知道自己在做什么、怎么做，理解運動中復雜的變化。
在書末的延伸閱讀中，作者介紹了物理相關理論的發展歷史，讓讀者更清楚地了解人類如何思考、實踐、推理英語作文，并從自然現象中應用形成物理理論，以及科學技術的發展對此的影響及其給人類研究帶來的進步。
通過閱讀這本書，我感覺自己對物理的理解更加清晰了，知道了來龍去脈。 通過作者介紹的牛頓力學和能量守恒定律，我現在能夠理解以前不理解的物理現象了。 我可以隨意打開物理課本。 我讀了一些關于力的問題。 不管問題怎么變，只要用牛頓力學解釋一下，我就恍然大悟。 即使讀完答案后我仍然很困惑。
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