§4.3 牛頓第二定律 課堂目標(biāo) 掌握牛頓第二定律的內(nèi)容變加速直線運(yùn)動公式，理解牛頓第二定律表達(dá)式的意義。 了解運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律解決問題的基本思想和方法，運(yùn)用牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)公式解決實(shí)際問題。 復(fù)習(xí) 引言 1.確定研究對象 2.分析物體的受力與運(yùn)動變加速直線運(yùn)動公式，畫出研究對象的受力分析圖 3.計(jì)算合力，并注意用國際單位制統(tǒng)一各種物理量的單位 4.根據(jù)牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)定律建立方程并求解 小結(jié) * * 第四章 牛頓運(yùn)動定律 思考： 牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？ 力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。 力是引起物體加速度的原因。 牛頓第二定律 作用在物體上的力與物體加速度之間的數(shù)量關(guān)系是什么？ 閱讀課本74至75頁的內(nèi)容，回答以下問題 1.牛頓第二定律的內(nèi)容是怎樣表述的？ 2.牛頓第二定律的表達(dá)式？ 3.公式中各個(gè)物理量的單位是什么？力的單位是怎樣定義的？ 物體加速度的大小和作用在它上面的力成正比，和它的質(zhì)量成反比，加速度的方向和力的方向相同。 F=kma 使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的力 1.牛頓第二定律 2.力的單位 “一個(gè)力單位”：如果所有量都采用國際單位，則k=1，F(xiàn)=ma 例1.一個(gè)質(zhì)量為20kg的物體在水平力F1=20N的作用下，向右作勻速直線運(yùn)動。
（1）求物體的加速度 （2）假如某一時(shí)刻有一個(gè)水平力F2=30N作用在物體的左邊，求此時(shí)物體的加速度 （3）假如某一時(shí)刻有一個(gè)水平力F3=20N作用在物體的左邊英語作文，求此時(shí)物體的加速度 a1=F1/m=20/20=1m/s2 方向向右 a2=（F2-F1）/m=（30-20）/20=0.5m/s2 方向向左 a3=（F1-F3）/m=0 牛頓第二定律進(jìn)一步表示為： =ma 問題討論： 對于同一個(gè)物體，討論a與的關(guān)系，判斷下列哪些說法是正確的？ A.物體受到力的作用才有加速度。 B.物體先受到力的作用，然后才產(chǎn)生加速度。 C.力隨時(shí)間變化，加速度也隨時(shí)間變化，當(dāng)力停止作用時(shí)，加速度也消失。 D.加速度的方向與作用在物體上的合外力方向相同。 E.物體在外力作用下做勻加速直線運(yùn)動時(shí)，當(dāng)合外力逐漸減小時(shí)，物體的速度也逐漸減小。 F.物體加速度的大小若不變，那一定有一個(gè)恒定的力作用在它身上。 G.力若不變，加速度也不變。 總結(jié)：力是因，力與物體的加速度都有性質(zhì)、屬性、特點(diǎn)。加速度是因果產(chǎn)生的，而且是瞬間產(chǎn)生的，方向相同。 例2：一質(zhì)量為2kg的物體與水平面之間的動摩擦系數(shù)為0.2，對物體施加向右10N的水平力，使它向右運(yùn)動。
（１）求物體向右運(yùn)動時(shí)加速度的大小； （２）物體向右運(yùn)動１０秒后，撤去力Ｆ，求此時(shí)物體加速度的大小。 應(yīng)用牛頓定律的一般步驟 例三：一質(zhì)量為ｍ的物體放在一傾斜角為３７０的光滑固定斜面上，以勻加速下滑。試求： （＝０．６；＝０．８） （２）設(shè)斜面的動摩擦系數(shù)為０．２，則物體以勻加速下滑時(shí)的加速度為多少？ ３７０ 一、牛頓第二定律 １．表達(dá)：（物理量單位均采用國際單位） ２．理解： ①同方向 ②瞬時(shí) ③同一物體 ④獨(dú)立性 ３．說明： A.力是加速度的原因 B.ａ＝Ｆ／ｍ是加速度的決定公式 C.在ｍ＝Ｆ／ａ中，ｍ與Ｆ和ａ無關(guān)使用牛頓第二定律解決問題的一般步驟
