物理是我們初中階段的新學科，初中階段的物理知識比較簡單，主要以打基礎為主。進入高中之后，學生的物理成績有所下滑，主要原因是高中階段的物理知識越來越難，另外一個原因就是學生的學習方法。想要學好物理，就要學會總結概括。下面，滬江小編整理了關于動量守恒定律的知識點，供大家學習時參考。
1.力沖量的定義：
力與力作用時間的乘積——沖量I=Ft矢量：方向——當力的方向不變時，沖量的方向就是力的方向。過程量：力隨時間的累積效應，與力作用的時間有關單位：牛頓秒
2.動量定義：
物體的質量與運動速度的乘積——動量p=mv 矢量：方向——速度的方向 狀態量：物體在某一位置和時間的動量 單位：千克米每秒，kgm/s
3.動量定理：
∑Ft=mvt-mv0 動量定理的研究對象是質點，研究的是一定時間內質點在合外力作用下的運動過程。定理指出，合外力的沖量是物體動量變化的原因，合外力的沖量決定和衡量了物體動量變化的大小和方向。 矢量性：公式中的每一項都是矢量動量守恒公式，公式本身也是矢量公式。處理同一條直線上的問題時，可以先確定正方向，用正負號表示矢量的方向，然后用代數方法計算。當研究過程的作用時間很短，力變化劇烈（撞擊、碰撞）時，∑F可以理解為平均力。動量定理化作∑F=Δp/Δt，表示合外力的大小和方向決定了物體動量變化率的大小和方向。 這是牛頓第二定律的另一種表述。
4.動量守恒：
如果一個系統沒有受到外力作用或凈外力為零，則系統的動量保持不變，可以用數學公式p=p'來表示。相互作用前系統的總動量等于相互作用后的總動量。Δp1=-Δp2對于兩個相互作用的物體組成的系統，兩個物體動量的增量大小相等，方向相反。Δp=0時系統總動量的變化量為零。“守恒定律”的研究對象是系統。以上公式都是矢量運算，在一維情況下，方向可以用正負來表示。注意變化與不變的關系。相互作用過程中，每個參與成員的動量都可能在變化，但只要凈外力為零，每個物體動量的矢量和保持不變。注意每個狀態的動量都是同一參考系的動量。相互作用的系統可以由兩個或多個物體組成。
5.如何判斷系統動量是否守恒？
動量守恒的條件是系統不受外力作用，或者凈外力為零。一般來說，研究一個問題時，如果相互作用的內力遠大于外力，可以認為系統的動量守恒；根據力的獨立作用原理，如果某一方向的凈外力為零，則該方向的動量守恒。注意，守恒條件對內力的性質沒有任何限制，可以是電場力、磁場力、核力等。對系統的狀態沒有任何限制動量守恒公式，可以是微觀的高速系統，也可以是宏觀的低速系統。力的作用過程可以是連續的，也可以是間歇的，比如兩個人在光滑平面上投擲和接球的過程。綜上所述：物體的運動狀態是否變化，取決于物體所受的凈外力，物體運動狀態變化的速度取決于物體的凈外力和質量。 物體作何種形式的運動，取決于所受的凈外力和物體的初狀態。物體運動狀態改變多少，取決于（1）力的大小和方向；（2）力作用時間的長短。實驗證明，只要力與力作用時間的乘積一定，就會引起同一物體速度的同樣變化。力與力作用時間的乘積可以確定和衡量力的某種效應——沖量。系統內力改變系統中物體的動量，但系統外力卻是改變系統總動量的原因。
學習物理的時候，一定要學會關注和觀察身邊的一切，因為物理知識和我們的生活息息相關。課本上的知識點一定要理解和記住，不懂的地方一定要及時向老師求助。課后練習一定要做到位，多做練習可以鞏固所學的知識，豐富自己做練習的經驗，幫助自己應對考試。以上就是小編整理的知識點，希望對大家有所幫助。