中考物理化學生物實驗操作考點方案（精選10篇）
為了確保工作或事情順利進行，往往需要事先制定一份計劃。計劃是說明具體行動的時間、地點、目的、預期效果、預算和方法的計劃。計劃如何寫才能更好地發揮作用？以下是中考物理、化學、生物實驗的考試計劃匯總，僅供參考，希望對大家有所幫助。
中考物理化學生物實驗操作考點方案1
為全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，促進學校提高實驗教學水平和質量，培養學生實驗操作能力和創新精神，根據安徽省教育廳《關于做好2019年初中畢業科學實驗操作考試工作的通知》（皖教秘[2019]11號）精神，結合我市實際，制定本實施方案。
1. 工作組織
初中畢業生科學實驗操作考試（以下簡稱“科學實驗操作考試”）由市初中招生考試工作領導小組統一協調組織，各級教育行政部門、相關學校要積極籌備、精心組織，為科學實驗操作考試提供條件和支持。
科學實驗操作考試是一項復雜細致的工作，各級教育主管部門和相關學校要高度重視，成立相應組織機構，明確職責，規范運作，高效快捷，確保科學實驗操作考試順利完成。
二、考試科目、內容和方式
1、考試科目：我市20xx年初中入學考試所有應屆及往屆畢業生（含三縣區）均須參加科學實驗操作考試，科學實驗操作考試成績當年有效。
2、考試內容：初中物理、化學、生物課本要求的實驗，主要考察學生基本實驗技能。
3.考試方式：考試在全市統一進行，統一題型、統一評分標準、統一考試方式、統一考試時間、統一分數應用。市教育局負責出題、制卷、印制評分標準及評分細則。今年科學實驗操作考試科目分為物理、化學、生物三個科目。考生考前將抽簽確定考試科目和考題，滿分為15分。
市、縣教育局負責組織報名、確定考點、培訓監考人員、組織實施考試、記錄成績等工作，三縣應屆畢業生和已畢業學生科學實驗操作考試報考人數須于4月10日前報市教育裝備中心。
3. 結果應用
將科學實驗操作測試結果納入學生綜合素質評價體系，作為實證材料，測試結果以成績形式呈現，計入初中入學考試總成績，用于高中錄取。
四、報名方式及考試時間
1、報名方式：科學實驗操作考試報名由市教育招生考試所負責，科學實驗操作考試使用20xx年初中畢業生科學實驗操作準考證。
2.考試時間：5月14日-5月15日。
五、免除考試
1、因身體殘疾不能參加考試的考生，可申請免考。申請免考程序如下：考生及家長持《殘疾證》原件及復印件提出書面申請，填寫《20xx年蚌埠市初級中學畢業科學實驗操作考試免考申請表》一式兩份，學校簽字蓋章后于4月6日報市教育裝備中心（區屬學校由區教育部門審核同意，匯總上報）。對此類獲準不參加考試的學生，中考科學實驗操作成績記為我市科學實驗操作考試總成績滿分。
2、因傷病等原因申請不參加考試的學生，由考生及家長持詳細醫院證明（診斷書）原件及復印件提出書面申請，填寫《20xx年蚌埠市初中畢業科學實驗操作考試不參加考試申請表》一式兩份，學校簽字蓋章后于4月28日報送市教育裝備中心（區屬學校由區教育部門批準報送）。此類獲準不參加考試的學生，中考科學實驗操作成績按全市科學實驗操作考試總成績的70%計入。
3、學校批準不參加考試的考生時，須有專人對考生進行審查，并由審查員簽字。學校審核確認后，在校內公示申請不參加考試的學生名單（公示時間不少于7天），無異議后方可上報。不參加考試的材料一份留存考生檔案，一份留校備查。
4. 考生在規定考試時間和考場內，因突發疾病、受傷或中途離場而導致考試中斷的，按文化科目考試同等處理，按步驟計分，不參加考試不予扣分，不延期考試。
5、已免除理科實驗操作考試的學生不得再次參加理科實驗操作考試，初中入學考試理科實驗操作考試作弊的學生一經發現，給予0分處理。
VI. 考試中心和考場
1.各市縣要根據報考人數、學校布局等情況，合理劃分考區、確定考點（三縣可全部考點設在縣城）。考點學校實驗室建設須符合標準化要求，教學設備須達到省內一流標準，有熟悉業務的專職物理、化學、生物實驗技術人員和安全保障設施，建立安全工作責任制，有應對考試過程中發生的偶然事件和應急事件的預案。
2.每個考點設置5個考場（物理、化學各2個，生物1個），三縣可根據實際情況在每個考點每個科目設置至少一個考場，每個考場設置24個小組實驗。
3、新建考點須經市教育局批準后方可使用。
七、監考與培訓
1.監考、閱卷人員必須具備良好的職業道德、專業知識、高度的責任感和奉獻精神。監考、閱卷人員由高中、初中教師擔任，嚴格執行考務人員回避制度。
2、要加強監考人員、閱卷人員的培訓，增強監考人員的責任感。
3.各級教育主管部門、學校要加強對實驗操作考試的督促、檢查和指導，加強對師生的思想政治教育、考風紀律教育和安全教育，對轄區內考風紀律和學生安全負責。
2010年初中畢業入學科學實驗操作考試作業手冊另行印發。
中考物理、化學、生物實驗操作考點方案2
1.考試范圍、內容和科目考試范圍：
初中物理、化學、生物課程標準和教科書規定學生必須掌握的實驗技能。
考試內容：主要考查學生對實驗儀器的理解、組裝、操作，實驗設計，實驗現象的觀察，數據的記錄，實驗結果的表達等能力。
考試對象：20xx年初中畢業生。
二、考試方法
1、市教育局統一出題、統一考試，出題方式突出新課標教學理念，重點考查學生實驗設計、實驗探索、實驗操作過程規范化。
2、縣教育局派出考試組進駐各考點，組織學生進行現場測試，由考生抽簽確定實驗項目；考試實行封閉式管理。
3. 考試安排
1.4月20日前組織考生報名（具體時間另行通知）；4月25日前完成考試中心資格審查并提交考試中心名單；考試時間為5月6日至25日（各學校具體時間另行通知）。
2.每次實驗操作測試持續20分鐘。
4. 考前準備
1.在有物理、化學、生物實驗室的中學設立考點，適當考慮集中。對不具備設立考點資質的學校，可安排考生就近到考點參加考試。相關部門要做好組織工作，確保師生安全。
2.考點資格審查：設立考點前要嚴格進行考點資格審查，審查內容包括實驗室用房、實驗室設施、儀器設備、實驗室管理、實驗室人員、實驗教學六個方面。
3.考點儀器儀表要求：各考點應嚴格按照教育部頒發的儀器儀表標準（基本要求）為考點配備分組、演示儀器，特別是易損、消耗件的補充。
4.試驗點實驗教學要求：各學校應嚴格按照課程標準，完成教材規定的小組實驗、演示實驗和學生實踐活動實驗。
5、每個考點設辦公室1間（供考試人員辦公、休息），考場3間。每個考場設實驗桌（臺）12張，實驗桌右上角標明試題號。應備好相應的實驗器材及藥品。考場內應存放一定數量的備用實驗器材及考試過程中需不斷更換的藥品。
6、考場應劃出警戒線，實行閉考，在校門口懸掛“黃岡市20xx年初中畢業生入學考試實驗操作考試xxx學校考場”字樣的橫幅，在校園顯眼位置張貼《考場安排表》、《考生須知及紀律處分規定》及相關標語，為考生營造嚴肅、和諧的考試環境。
五、缺席考試或缺席考試的處理
1.因身體殘疾喪失操作能力的學生，可申請免試，但需提供相關證明。經現場評定批準后，實驗操作考試成績按滿分20分計入總成績。申請免試的考生須于4月25日前到縣教育局設備處辦理相關免試手續并向社會公布。
2.因其他原因不能參加考試的考生，視為缺席，實驗操作考試成績記為0分。
六、組織領導
為加強對實驗操作考試工作的領導，保證全縣中考實驗操作考試工作的順利進行，縣教育局成立了實驗操作考試領導小組，由鄭金榮為組長，宋道元、肖偉明為副組長，余斌、夏成彥、曲志文、陳亞萍、何萍為成員。領導小組下設辦公室初中物理實驗過程，夏成彥同志兼任辦公室主任，負責日常工作。各中學也要成立以校長為組長，教學處、總務處和物理、化學、生物及實驗教師為成員的實驗操作考試領導小組，具體負責全校復習備考和考試組織工作。
七、其他要求
1.各單位要認真做好實驗操作考試的宣傳工作，充分發揮考試的導向作用，積極引導教師改進教學方法，全面開展實驗教學。
2.嚴格考試道德紀律。各學校要在考前對師生進行考試道德紀律教育，組織師生認真學習《羅田縣高中招生考試違紀作弊處理規定》。考試期間，縣教育局將加強對考試全過程的監督，對發現的問題嚴肅處理。
中考物理化學生物實驗操作考點方案3
為推進素質教育和新課程改革，展現我縣學生實驗操作技能和創新精神，有效提高我縣中學生實驗操作技能，鞏固“普及”成果，根據《龍山縣20xx年教育工作要點》的安排，制定了初中物理學生實驗操作技能競賽專項實施方案。
1.指導思想：
為了全面推進素質教育，促進學科教育均衡發展，進一步加強實驗教學，提升中小學生實驗理論水平和實驗操作能力，提高實驗教育教學水平，特舉辦此次競賽。
二、大賽組織機構
本次競賽由物理、化學、生物教研組主辦。
3.組織結構
1. 領導團隊：
團隊負責人：xx
副組長：xx
會員：xx xx xx
職責： 負責學生實驗技能競賽的安排、部署、協調和檢查。
2. 法官
物理實驗操作技能大賽邀請5名評委組成評審團，評審團將根據評分標準對選手的實驗過程進行公平評分。
職責：
1、掌握并嚴格遵守本課題實驗操作試題的評分規則，評分應做到公平、公正、準確，評分完成后不得修改選手成績，并由選手在評分表上簽字。
2.評委不準以任何方式提示、暗示選手進行實驗操作。
3.評委不得詢問選手的情況。
4.評委在實驗操作過程中如發現選手的行為可能危及人身安全時，必須及時提醒或者制止。
5、比賽期間，如發現任何參賽選手相互溝通，站位不正，或有其他不符合比賽規則的行為，必須立即制止，并向場地經理報告。
6、實驗操作完成后，參賽選手須停止操作并有序離開場地，如有超時，每超時一分鐘扣1分。
四、競賽程序
1、各科目評委現場評分，根據全體評委打分平均值計算選手最終得分，平均分保留小數點后兩位；每位選手有20分鐘時間完成實驗，滿分為100分。
2、實驗操作過程以小組形式進行，每組4人，參賽選手按編號入座；小組第一位學生抽取測試題目；每位參賽學生須完成1個實驗。
3、參賽選手在比賽前一天抽取實驗操作順序簽，比賽前20分鐘抽取小組測試題簽，參賽選手按照抽簽順序參加實驗操作比賽。
中考物理化學生物實驗操作考查計劃4
1.指導思想：
通過科學探究實驗考核，可以激發學生學習科學的興趣，培養學生的科學思維、方法和動手能力，發展學生的個性。
重點考核學生在實驗操作、程序設計、數據分析與處理等方面的科研能力，使每一位學生在考核中取得成功和自信，展現自己的才華。
2. 評估技能要求：
1.所需的操作技能必須達到三個層次：
1.模仿水平；
2.獨立的操作層面；
3、思維遷移的層次。
2. 所需儀器、工具和技術：
1、儀器儀表：尺子、天平、秒表、溫度計、顯微鏡、放大鏡、鑷子、解剖器、試管、燒杯、量筒、滴管、漏斗、玻璃棒、鐵架、杠桿、鉤錘、電流表、電壓表、變阻器、開關、地圖地球儀、星圖、普及天文望遠鏡等各類日常儀器工具。
2、實驗操作技術：主要包括測定某些氣體、溶液的技術、配制溶液的技術、分離混合物的技術、加熱的技術、探究物質變化的技術、研究平衡條件的技術、組裝電路測量數據的技術、顯微觀察技術、制作簡單標本的技術等。
3.具體實現：
1.考核時間：過程考核于學期結束前一個月內進行；期末考核于2019年4月12日進行（原則上半天完成）。
（二）考核內容：根據初中理科必考實驗，瑞安市教育局實驗操作出題組將于4月8日在瑞安教育信息網公布三套試題，4月9日確定兩套試題（兩套試題難度基本一致，難度系數控制在0.8左右）。考核時，考生可選擇其中一套試題作為試題。各學校將根據試題要求布置考場，準備好試題所需的所有儀器、藥品、材料等。
3.評測組織形式：
1、在學校學生綜合素質測評工作領導小組的領導下，選派專門測評人員，當天組織安排完成測試。學校根據測試內容布置實驗室，考生按順序坐在指定座位，在15分鐘內（準備時間5分鐘，測試時間10分鐘）完成測試實驗。
2、4月9日上午各教育區到教育局領取科學實驗操作試卷，下午鄉鎮初中到各自教育區領取試卷，直屬初中、民辦初中4月9日下午直接到教育局領取科學實驗操作試卷。
3.鄉鎮初中的科學實驗運行考核檢查工作由各教育區負責，直屬、民辦初中的科學實驗運行考核檢查工作由教育局負責（檢查記錄表見附件1）。同時，教育局也會派出三個檢查組，到受考核學校進行檢查。
3. 評審標準：
1.實驗操作滿分為100分。
2、考官根據考生的實驗操作情況做出考試記錄并給出實驗操作分數，由考生簽字認可。
3.成績評定：考核學校將根據考核人員給出的實驗操作成績進行評定，分為A、P、E三個等級，每班所占比例為A級40%、P級55%、E級5%。各班可根據實際情況適當調整所占比例。
四、紀律要求：
（一）本實施方案由瑞安市教育局綜合質量評估領導小組負責解釋。
（2）對在考試過程中弄虛作假、以權謀私的，按照有關規定予以嚴肅處理。
中考物理化學生物實驗操作考試大綱5
1. 考察對象
20xx年初中畢業生。
二、審查內容及范圍
物理學：《全日制義務教育物理課程標準（20xx年修訂版）》的科學探究部分。
化學：《全日制義務教育化學課程標準（20xx年修訂版）》的科學探究部分。
3. 考試時間
實驗操作考試時間定于20xx年4月20日至5月5日，具體時間由各市、縣（單位）教育行政部門另行確定。實驗操作每門課每位學生考試時間為10分鐘。
四、組織管理
1.實驗操作考試由市、縣（單位）教育行政部門組織實施，實驗操作考題由省教育廳招生辦統一提供。每所學校根據現有實驗條件，每門學科可選用不少于3道題作為實驗考題，每位學生只能選1道題。
（二）各校應根據學生人數、設備情況??合理安排學生分組，每道實驗題應安排不少于5組學生同時進行，每名學生獨立完成。各校應組織學生現場抽簽確定具體測試題。同時，各實驗操作測試應同時進行。
（三）每位監考老師同時負責3至6名學生的實驗操作考試（同一實驗內容）。
（四）市、縣（單位）教育行政部門應在統一時限內，按照上述要求認真落實考場、監考人員、考試時間等事項。個別學校因設備不足、場地不足、師資不足等原因無法獨立組織考試的，由市、縣（單位）教育行政部門負責協調解決。
（五）市、縣（單位）教育行政部門負責對相關人員進行培訓。
（六）各市、縣（單位）教育行政部門應于實驗考試半個月前將本單位實驗考試具體時間報省教育廳招生辦。省教育廳招生辦將安排相關人員檢查各單位實驗考試情況。考試期間，市、縣（單位）教育行政部門也要安排相關人員加強檢查，確保考試工作有序進行。
五、評價要求及結果使用
在考核學生理化實驗操作時，應強調實驗操作技能與方法，重視實驗態度，關注實驗操作過程，不應過分強調實驗結論的準確性。
測試結果采用等級制呈現，分為A、B、C、D四個等級。實驗操作測試結果記錄在《海南省初中生綜合素質測評報告》中。具體實施要求參見《20xx年海南省初中畢業生物理、化學實驗操作技能測試實施細則》（附件1）。
六、保障機制
（一）各市、縣（單位）教育行政部門、學校應成立實驗操作技能考試管理小組，具體負責理化實驗操作技能考試工作。
（2）各市、縣（單位）教育行政部門要督促各學校加強實驗室建設，健全、完善實驗室工作制度，安排相關人員加強實驗室巡查。
（三）各學校要確保實驗室技能評估經費的落實，爭取各級政府增加實驗室建設經費投入。
中考物理、化學、生物實驗操作考試方案6
1. 考試目的
本課程旨在考察學生對物理、化學、生物學等基本實驗技能的掌握，包括實驗儀器的使用、實驗步驟的熟悉、實驗數據的記錄與分析等。
二、考試內容
物理實驗：包括力學、電學、光學等方面的實驗，如測量物體的質量，測量電流和電壓，凸透鏡的成像規律等。
化學實驗：涉及物質性質、化學反應的實驗，如溶液配制、酸堿中和滴定、金屬與酸的反應等。
生物實驗：涵蓋細胞結構、生物生理等方面的實驗，如顯微鏡的使用、植物細胞的觀察、呼吸作用的測量等。
3. 考試形式
學生按照抽簽順序進入物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室，在規定時間內完成指定的實驗操作，填寫實驗報告。
中考物理、化學、生物實驗操作考試方案7
1. 考試目的
該項目旨在考核學生的綜合實驗能力，包括實驗設計、實驗操作、數據分析、實驗報告撰寫等能力。
二、考試內容
學生需設計并完成一個物理、化學、生物等相關領域的實驗項目，項目內容需涵蓋實驗的目的、原理、步驟、所需設備及預期結果。
3. 考試形式
學生們提交了他們的實驗設計計劃。
高中入學考試物理初中物理實驗過程，化學和生物學實驗操作測試計劃8
1.檢查目的
該計劃旨在檢查學生在實驗操作中的團隊合作能力，包括勞動力，溝通和協調以及解決問題的能力。
II
學生分為小組進行實驗操作，每組4-5人共同完成了一個全面的實驗，涉及物理，化學和生物學的多個方面。
3.考試格式
將學生分為小組，并在考試當天劃分工作。
高中入學考試物理，化學和生物學實驗操作測試計劃9
1.檢查目的
該計劃旨在激發學生的創新思維和實踐能力，并通過挑戰實驗項目來檢查學生的實驗技能和解決問題的能力。
II
建立一系列具有挑戰性的實驗項目，例如制造簡單的電池，設計和制造簡單的凈水器，以及使用生物學實驗來探索環境因素對植物生長的影響。
3.考試格式
學生根據自己的個人興趣選擇實驗項目，并在指定時間內完成實驗設計，實驗性操作和實驗報告寫作。
高中入學檢查物理，化學和生物學實驗操作測試計劃10
1.檢查目的
該計劃旨在檢查學生對實驗安全知識的理解和掌握，并在實驗操作期間強調安全意識。
II
涵蓋有關實驗室安全規則的知識，安全使用實驗室工具，安全處理化學品和應急措施。
3.考試格式
該測試是以書面測試的形式進行的，學生需要回答多項選擇的問題，真實或false問題，以及與實驗室安全有關的簡短回答問題。
[高中入學考試物理，化學和生物學實驗測試計劃]相關文章：
中學物理，化學和生物學實驗操作測試摘要樣本07-16
實驗操作摘要05-28
化學實驗的基本操作03-11
生物實驗操作經驗02-06
學生實驗操作摘要07-25
中學入學考試運動隊領先測試計劃03-10
化學實驗的基本操作11（必需）03-12
生物實驗操作經驗03-30
初中物理，化學和生物學實驗教學計劃02-27
物理，化學和生物學實驗室的工作摘要11-10