初中物理教學(xué)模型解題方法.docx 初中物理教學(xué)模型解題方法
初中物理模型解題方法教學(xué)
初中物理模型解題方法教學(xué)
初中物理模型題解法
1. 電氣模型（一）
模型公式
先確定是串聯(lián)還是并聯(lián)，然后用電表測量來判斷；
如果有分支，則是并行的。
電表相當(dāng)于導(dǎo)線，并聯(lián)就會發(fā)生短路；如果發(fā)現(xiàn)它并聯(lián)在電源上，就會慘遭毀壞。如果并聯(lián)有電器，電路就會發(fā)生局部短路。伏表不能串聯(lián)，串聯(lián)就相當(dāng)于斷路了。如果發(fā)現(xiàn)它串聯(lián)了，電流自然就應(yīng)該為零。
模型思維
想知道四種常見、快速、有效、正確的識別電路連接方式的方法嗎？
你能否快速、高效、準(zhǔn)確地判斷當(dāng)電路發(fā)生變化時，電流表、電壓表的讀數(shù)如何變化？你能否根據(jù)題目給出的實驗現(xiàn)象或儀器，正確、有效、方便地查找電路故障的原因？
？
模型概覽圖
刪除表
只是
串聯(lián)電路
是的
標(biāo)準(zhǔn)電流法
知識
并聯(lián)電路
不同節(jié)點法
電
分解法
路
測量電路部分
清晰的電壓表和電流表
管理
部分阻力變化
判斷
法律
總阻力變化
總電流變化
休息
壓力、電量指示
部分電流，部分電
電工、電力
已假設(shè)電氣故障
確定電路故障。電路圖分析故障，沒有給出短路。
串聯(lián)和并聯(lián)連接斷開
電氣連接方式使用注意事項
電表使用
如何區(qū)分串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
連接電路有兩種基本方式——串聯(lián)和并聯(lián)。
對于初學(xué)者來說，區(qū)分它們有點困難。下面結(jié)合串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點和例子來學(xué)習(xí)它們的區(qū)別
電路的基本方法，希望對初學(xué)者有幫助。
1.串聯(lián)電路
初中物理模型解題方法教學(xué)
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如果一個電路中的所有元件都按順序首尾相連，這個電路就是串聯(lián)的。我們常用于裝飾的“星空”小彩燈就是串聯(lián)的。家用電路中的開關(guān)及其控制的電器也是串聯(lián)的。
有如下特點：
本資料來源網(wǎng)絡(luò)僅供個人學(xué)習(xí)參考
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初中物理模型解題方法教學(xué)
（1）電路連接特點：整個串聯(lián)電路只有一條電流通路初中物理模型解題法，各電器按順序連接，不“分”
支點”。
（2）電器的工作特性：電器之間是互相影響的，如果電路中有一個電器不工作，其余的電器也會
它根本不起作用。
（3）開關(guān)控制特性：串聯(lián)電路中的開關(guān)控制著整個電路，改變開關(guān)位置對電路的控制功能沒有影響，也就是說，串聯(lián)電路中開關(guān)的控制功能與其在電路中的位置無關(guān)。
2.并聯(lián)電路
如果一個電器的元件并聯(lián)在電路中的兩點之間，這個電路就是并聯(lián)電路。教室里的電燈、馬路上的路燈、家庭里的電燈、電風(fēng)扇、電冰箱、電視機等電器都是并聯(lián)在電路中的。
其特點包括：
（1）電路連接特點：并聯(lián)電路由一個主電路和若干個支路組成，有“分支點”，各支路與主電路組成一個回路初中物理模型解題法，有多少個支路，就有多少個回路。
（2）電器的工作特性：并聯(lián)電路中，電器之間互不影響，如果一個支路中的電器不工作，其他支路中的電器仍能工作。例如，如果教室里有一盞燈燒壞了，其他燈仍能工作。
就是說它們互相不會影響。
（3）開關(guān)控制特性：在并聯(lián)電路中，主開關(guān)與分支開關(guān)的作用不同。
主開關(guān)控制整個電路，而每個分支開關(guān)僅控制其所在的分支。
3. 電路識別方法
1.定義法：綜合運用前面介紹的串并聯(lián)電路的連接特點和電器的工作特點，對于一些簡單而有規(guī)律的
電路是經(jīng)過驗證的方法，也是所有其他方法的基礎(chǔ)。
2、路徑識別法：根據(jù)串、并聯(lián)電路的連接特點，整個串聯(lián)電路只有一條電流路徑，如果有兩條或兩條以上路徑，就是并聯(lián)電路。
“例1”對于圖1所示的電路，如何判斷連接方式是串聯(lián)還是并聯(lián)？
【解析】我們可以用箭頭在圖形上標(biāo)出電流的路徑，電流從電源正極開始，如果只有一條路徑，
如果有兩條或兩條以上的路徑，則串聯(lián)，如果有兩條或兩條以上的路徑，則并聯(lián)。圖中畫了三條路徑，如圖2所示，可以在圖上用箭頭標(biāo)出。第一條路徑為正極→A→L1→B→負(fù)極，第二條路徑為正極→A→L2→B→負(fù)極，第三條路徑為正極→A→L3→B→負(fù)極。因此，圖中的L1、L2、L3構(gòu)成并聯(lián)電路。
3、節(jié)點分析法：有些復(fù)雜電路往往一眼很難區(qū)分。為了簡化，可以在電流分流和匯合的地方用字母標(biāo)記節(jié)點，同一根導(dǎo)線上的字母相同（開關(guān)相當(dāng)于導(dǎo)線）。然后，就可以分析電流，看它從分流點到匯合點有多少條路徑。如果只有一條路徑，就是串聯(lián)電路，否則就是并聯(lián)電路。
例2：對于圖3所示的電路，試判斷三個燈泡是串聯(lián)還是并聯(lián)？
【分析】首先，在電流分支、匯合處標(biāo)上字母A、B，同一根導(dǎo)線上的字母相同，如圖4所示。從圖中不難看出，電流可以通過L1、L2或L3從A流到B。
電路可畫出如圖5所示，可以看出，此電路是由三盞燈并聯(lián)組成的。
4.利用電器識別
由于串聯(lián)電路元件依次連接在一起，各個電器之間互相控制、互相影響。