(1) 普; (2) 不能； (3)像距V； (4) 薄； (5)圖像位置； 反而; (6) 否； 轉向自己。 【解析】試題解析：（1）玻璃板有兩個反光面，兩個反光面都可以成像。 根據平面鏡的成像特性，確定A'點為兩個玻璃面的成像。 (2)平面鏡所成的像是實像平面鏡成像求玻璃板厚度，不能在光屏上成象； (3) 已知A'為玻璃板P面成像，則物距應為蠟燭A到P面的距離，像距應為A'到P面的距離飛機。 根據物距和像距的定義判斷實驗中的誤差； (4) 為避免在玻璃兩面成像，影響實驗效果，實驗時應使用較薄的玻璃板； (5)使用透明玻璃 玻璃板可以確定圖像的位置，也便于比較圖像與物體的大小關系。 等效替代法是在保證療效相同的前提下，將實際復雜的數學問題和化學過程轉化為等效的、簡單易研究的化學問題和化學過程來研究和處理。 等值代換法是中學數學中常用的探索和分析問題的科學方法之一； (6)根據平面鏡的成像特點判別：物體在平面鏡中成實像，物體像大小相等，物體像與鏡面的連線垂直，距離從物像到平面鏡的距離是相等的。 【分析】 （1）根據物像在平面鏡中的成像，物像到平面鏡的距離相等。 經檢測可知平面鏡成像求玻璃板厚度，A、A'到平面鏡P的距離相等，故A'為蠟燭A通過玻璃板P面成像。 (2) 由于平面鏡成實像，小柯在A'處放了一張白紙作為光幕，蠟燭A的像在白紙上收不到； (3) 如圖，小柯把圖像A'到玻璃板Q面的距離作為像距，像距檢測誤差忽略玻璃板的長度； (4) 為減少偏差，實驗中應使用薄玻璃板； (5)玻璃板是透明的，用它代替平面鏡。 雖然圖像不如平面鏡清晰，但它可以同時觀察到A的蠟燭圖像和B的蠟燭圖像，巧妙地解決了圖像位置不易確定的問題。 這些技術是等效的替代方法； (6) 實驗過程中，小明讓玻璃板沿00′軸水平向右連接，A與平面鏡的距離保持不變。 根據物像到平面鏡的距離相等，A的像與平面鏡的距離也不變，于是他發現鏡中的像相對于A不連通； 他將玻璃板繞00'軸轉向自己，小明的脖子到平面鏡的距離增加，根據物像到平面鏡的距離相同，小明的像到平面鏡的距離也會減少，所以小明的形象會轉向自己。 所以答案是：（1）P； (2) 不能； (3)像距V； (4) 薄； (5)圖像位置； 代替; (6) 否； 轉向你自己。 【點評】本題考查中學生實際操作實驗的能力，能夠正確分析實驗中出現的問題。 探索平面鏡成像特性的實驗是高考的熱門話題。 ，合理的思考和解釋來考察朋友們。
