顏長林
區域：湖北省-孝感市-安陸市
學校：安陸市博水鎮初級中學
1 類
第1課 電能與電工 初中物理 人民教育2011課程標準版
1 教學目標
【教學目標】
知識目標：
（1）了解電能表的用途及讀數方法
（2）知道電流能做功，以及做功的性質
（3）探討影響電流做功的因素
（4）認識電功的單位——焦耳和日常生活中常用的單位——“度”。
流程與方法：
（1）學會運用控制變量的方法研究問題。
（2）能綜合運用所學知識解決簡單的電功計算問題。
情感、態度和價值觀：
激發學生的探索欲望，讓學生體驗探索的過程。
2.學習情況分析
學生具有一定的學習基礎。
3 重點難點
【教學重點與難點】
（1）重點：掌握電功的概念、公式及變換。
（2）難度：影響電功大小的因素以及綜合運用所學知識進行簡單的電功計算。
4 教學過程 4.1 第一堂課教學活動 活動1 [引言] 教學過程
【創設情景，引入新課程】
老師：最近我們在學習電。但說到電，其實我們最熟悉的就是家用電和
我們每個月需要付多少電費？請討論并回答。
學生：討論并回答
活動2 【活動】自學預習
【自學計劃】
1、電流能做功電能和電功的區別，電流做功的過程就是轉換成負能量的過程，電流所作功的多少，表示轉換成負能量的多少。
2、電飯煲在加熱食物的過程中，消耗能量，轉換成電能，做功；
當電風扇通電轉動時，就消耗能量，轉換成電能，做功；
白熾燈在通電發光的過程中，會消耗能量，轉換成電能并做功；
3. 我們可以用它來測量轉化了多少電能。功和能量的單位都是 ，所以電功和電能的單位也是 ，符號為 。
4、觀察家中的電表（或右圖單相感應式電表），了解電表面板上或使用說明書上的技術參數，并解釋下列參數的含義。
（1）.220伏：；
（2）.10A：；
（3）.（20A）：；
（4）.50Hz：；
（5）.3000r/KW.h：；
（6）./（千瓦·時）：.
5、影響電功大小的因素有、、。
5. 電流所作的功與_____成正比。
即 w= 其中 u 的單位為，I 的單位為，t 的單位為，w 的單位為
7. 1J= =。
活動3【活動】課堂探索
研究點一：電表
常見的單相電能表有單相感應式電能表和電子式電能表。
（1）電壓是指電能表適用的額定電壓（額定電壓是指電器正常工作時，加在電器兩端的電壓）。我們家用的電能表的額定電壓是。
（2）電流讀數表示電表連續工作時的最大電流，括號內的數字表示短時間內允許通過電表的最大電流。電表正常工作時允許通過電表的最大電流為_____，短時間內允許通過的最大電流為_____。
（3）電表常數是指消耗1kW·h電能時，電表表盤轉動的圈數。家用電表的電表常數為300r/kW·h，即消耗1kW·h電能時，表盤轉動的圈數。
（4）電能表的讀數由4位整數和1位小數（紅色框內的數字）組成，如下圖所示。
這兩個學位之間的區別是。
（5）電能表的計量單位叫，符號為，是日常生活中常見的。1kW=w，1h=s。即1kW·h=。
研究點2：電氣工作
1. 思考下列例子中的電流是否做功？能量是如何轉換的？
（1）電風扇轉動；（2）電爐燒水；（3）電燈發亮；（4）電池充電；
電流做功的特點是什么？
摘要：電氣工作是：
2. 活動：探索影響電流做功的因素
你的猜測：電流所做的工作可能與
您使用什么科學研究方法？
（1）為了探究工作電流與電壓的關系：
您選擇的設備是：
您如何控制電流和通電時間？告訴我們您的方法。
如何確定電流做了多少功？
請用筆畫線連接你設計的電路，并在右邊的框里畫出電路圖。
結論：當通電時間相同時，如果電流相同，電壓較大的燈做的功更多。
（2）為了探究電流與所做功之間的關系：
您選擇的設備是：
您是如何控制電壓和通電時間的？請告訴我們您的方法。
如何確定電流完成了多少功？
請用筆畫線連接你設計的電路，并在右邊的框里畫出電路圖。
結論：當通電時間相同時，如果電流相同，電壓較大的燈做的功更多。
根據您的生活經驗，電器工作的時間越長，它所消耗的電能就越多，電流所做的功也越多。
根據以上研究，您的結論是：
電功的計算公式為： ，經修正后的公式為： ， 。
基層單位： ，其他單位： 。
活動4【實踐】課堂培訓
1、我國照明電路電壓為伏，家用電器都是并聯或者串聯，家庭用電量都是用電表來計量的。
2.物理學中，“千瓦時”是下列哪個物理量的單位（）
A.電壓 B.電阻 C.電功 D.電功率
3、下列儀器儀表中，可以直接測量電功率的儀器是（ ）
A. 電流表B. 電壓表C. 能量表D. 測試筆
4、電路中有兩個燈L1、L2串聯，已知L1的電阻大于L2的電阻，燈兩端的電壓較大，同時燈耗電也較大，亮度也較大；若將L1、L2并聯在電路中，則通過燈的電流較大，同時通過燈的電流做功較多，亮度也較大。
5. 關于電氣工作，下列哪項表述是正確的？
答：電器通電時間越長，電流必須做的功就越大。
B.通過電器的電流越大，電流必須做的功就越大。
C. 電器兩端的電壓越大電能和電功的區別，電流必須做的功就越大。
D. 電器消耗的電能越多，電流必須做的功就越大。
6、某電爐的電阻為48.4Ω，接在220V電路中，通電5分鐘，電流做了多少J的功？
7、一臺小型電動機接在6V電源上，通電1分鐘，電流做功180J，通過電動機的電流是多少？
活動 5 [家庭作業] 總結 活動 6 [家庭作業] 作業
第一節 電能與電工
課程設計 課堂記錄
第一節 電能與電工
1 第一小時教學活動 活動1 [簡介] 學習過程
【創設情景，引入新課程】
老師：最近我們在學習電。但說到電貝語網校，其實我們最熟悉的就是家用電和
我們每個月需要付多少電費？請討論并回答。
學生：討論并回答
活動2 【活動】自學預習
【自學計劃】
1、電流能做功，電流做功的過程就是轉換成負能量的過程，電流所作功的多少，表示轉換成負能量的多少。
2、電飯煲在加熱食物的過程中，消耗能量，轉換成電能，做功；
當電風扇通電轉動時，就消耗能量，轉換成電能，做功；
白熾燈在通電發光的過程中，會消耗能量，轉換成電能并做功；
3. 我們可以用它來測量轉化了多少電能。功和能量的單位都是 ，所以電功和電能的單位也是 ，符號為 。
4、觀察家中的電表（或右圖單相感應式電表），了解電表面板上或使用說明書上的技術參數，并解釋下列參數的含義。
（1）.220伏：；
（2）.10A：；
（3）.（20A）：；
（4）.50Hz：；
（5）.3000r/KW.h：；
（6）./（千瓦·時）：.
5、影響電功大小的因素有、、。
5. 電流所作的功與_____成正比。
即 w= 其中 u 的單位為，I 的單位為，t 的單位為，w 的單位為
7. 1J= =。
活動3【活動】課堂探索
研究點一：電表
常見的單相電能表有單相感應式電能表和電子式電能表。
（1）電壓是指電能表適用的額定電壓（額定電壓是指電器正常工作時，加在電器兩端的電壓）。我們家用的電能表的額定電壓是。
（2）電流讀數表示電表連續工作時的最大電流，括號內的數字表示短時間內允許通過電表的最大電流。電表正常工作時允許通過電表的最大電流為_____，短時間內允許通過的最大電流為_____。
（3）電表常數是指消耗1kW·h電能時，電表表盤轉動的圈數。家用電表的電表常數為300r/kW·h，即消耗1kW·h電能時，表盤轉動的圈數。
（4）電能表的讀數由4位整數和1位小數（紅色框內的數字）組成，如下圖所示。
這兩個學位之間的區別是。
（5）電能表的計量單位叫，符號為，是日常生活中常見的。1kW=w，1h=s。即1kW·h=。
研究點2：電氣工作
1. 思考下列例子中的電流是否做功？能量是如何轉換的？
（1）電風扇轉動；（2）電爐燒水；（3）電燈發亮；（4）電池充電；
電流做功的特點是什么？
摘要：電氣工作是：
2. 活動：探索影響電流做功的因素
你的猜測：電流所做的工作可能與
您使用什么科學研究方法？
（1）為了探究工作電流與電壓的關系：
您選擇的設備是：
您如何控制電流和通電時間？告訴我們您的方法。
如何確定電流完成了多少功？
請用筆畫線連接你設計的電路，并在右邊的框里畫出電路圖。
結論：當通電時間相同時，如果電流相同，電壓較大的燈做的功更多。
（2）為了探究電流與所做功之間的關系：
您選擇的設備是：
您是如何控制電壓和通電時間的？請告訴我們您的方法。
如何確定電流做了多少功？
請用筆畫線連接你設計的電路，并在右邊的框里畫出電路圖。
結論：當通電時間相同時，如果電流相同，電壓較大的燈做的功更多。
根據您的生活經驗，電器工作的時間越長，它所消耗的電能就越多，電流所做的功也越多。
根據以上研究，您的結論是：
電功的計算公式為： ，經修正后的公式為： ， 。
基層單位： ，其他單位： 。
活動4【實踐】課堂培訓
1、我國照明電路電壓為伏，家用電器都是并聯或者串聯，家庭用電量都是用電表來計量的。
2.物理學中，“千瓦時”是下列哪個物理量的單位（）
A.電壓 B.電阻 C.電功 D.電功率
3、下列儀器儀表中，可以直接測量電功率的儀器是（ ）
A. 電流表B. 電壓表C. 能量表D. 測試筆
4、電路中有兩個燈L1、L2串聯，已知L1的電阻大于L2的電阻，燈兩端的電壓較大，同時燈耗電也較大，亮度也較大；若將L1、L2并聯在電路中，則通過燈的電流較大，同時通過燈的電流做功較多，亮度也較大。
5. 關于電氣工作，下列哪項表述是正確的？
答：電器通電時間越長，電流必須做的功就越大。
B.通過電器的電流越大，電流必須做的功就越大。
C. 電器兩端的電壓越大，電流必須做的功就越大。
D. 電器消耗的電能越多，電流必須做的功就越大。
6、某電爐的電阻為48.4Ω，接在220V電路中，通電5分鐘，電流做了多少J的功？
7、一臺小型電動機接在6V電源上，通電1分鐘，電流做功180J，通過電動機的電流是多少？
活動 5 [家庭作業] 總結 活動 6 [家庭作業] 作業
標簽：1 課，電能，電功，ppt，課件