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1、天全縣石羊中學胡開璐談初中物理計算題的解題方法 關鍵詞：方法、復習題、解題、檢查、題型。初中物理計算題是初中生最難學的題目，學生學難、做難的原因有很多網校頭條，有的記不住公式，有的看不懂公式，有的不會換算單位，有的計算能力差，有的不會分析等等。但我認為主要原因是理解力不足，習慣不好，方法不對，學生沒有掌握具體的可以操作的方法。因此，經常出現學生上課“聽懂”了，課后做不出來作業的奇怪現象，嚴重挫傷了學生學習物理的興趣。針對此，在教學中，我首先要求學生記住、理解公式，養成主動思考、動手、提問的良好習慣，同時主要教學生解題方法，培養學生良好的解題習慣，培養學生解計算題的能力。 做法是：第一步，認真審題，審好題是解題的關鍵。
2、認真審題?？偟恼f來就是要理解、弄清問題（善于獲取有用的信息）、找準對象、選擇正確的規律（公式）、分析解題方法。我要求學生認真做好以下四件事：1、做一個觀察者：要求學生像觀察者一樣認真看題、讀題，記住重要的單詞，理解題目描述的物理現象，找準研究對象。弄清已知條件和隱含條件、待確定的量以及物理過程，建立物理模型或問題情境，知道不變量和變量。情境不明確，問題就無法解決。2、做一個畫畫者：要求學生有畫畫的習慣，要像畫家一樣準確畫畫（經常畫示意圖），反映物理過程和物理模型，把抽象變成形式直觀的形式，從而明確物理量之間的等效關系，選擇正確的公式求解。有時看完題目，物理量之間的規律并不明顯。 為了增加直觀性，需要畫圖。例如，力學問題經常需要
3.畫力分析圖。電路圖經常需要簡化，畫出其“等效電路圖”。3.做翻譯家：要求學生像翻譯家一樣，用準確的符號翻譯題目中的物理量（包括已知量和未知量），注意下標的區別，避免量放錯。4.做外交家、關系家、戰略家：要求學生像外交家、關系家一樣善于建立關系、尋找關系、分析問題。具體做法是：從物理現象出發，根據物質的性質和規律，明確可以用什么公式（物理公式或數學公式、題目中的等效關系）把物理量聯系起來。像戰略家一樣，從戰略的角度，利用已知條件，用綜合分析的方法選取正確的公式，一步步計算或建立方程求解，找出要求的物理量，組織解題思路和步驟。這一步很難初中物理計算題大全，也很重要。 不能理清思路的學生往往不能解決問題。同時，你應該有身體
4、物理中數學思維方法，如：①方程（組）法。②比例法。③函數法。④代數運算比較法。⑤不等式法。⑥賦值法。⑦幾何法。⑧形象法。還應具備一些特殊的思維方法，如：①直接公式法。②特殊公式法。③估計法。④積分法。⑤代入法。⑥輔助線法。⑦圖解法。⑧平衡法。⑨守恒定律。還應具備一些邏輯思維方法，如：①比較法。②正向法。③逆向法。④歸納法。⑤假設法。⑥比較法。⑦等價法。⑨極值法。⑨簡易解答法。 沒有數學思維和邏輯思維，物理量之間的關系就不能很好的聯系起來，因果關系不明確，就會影響解題的質量。第二步是要認真解題，解好題是學生知識的運用，體現了學生對公式的理解和掌握，也體現了學生的計算能力和解題習慣的好壞。為此，我要求學生做到
5.以下三點：1.做一個設計師：要求學生像設計師一樣根據解題步驟設計解題格式，并能根據文章長度采用豎式或橫式解題，布局合理有序。2.做一個藝術家：要求學生字跡工整，格式、圖形美觀準確。3.做一個專家：每個學科都有自己的特點和解題習慣（解題要求），所以要養成解物理題的習慣：要求學生有必要的文字說明，先按性質和規律列出公式，即寫出公式（準確使用規定的符號）和變換后的公式，再代入單位（注意代入前單位要統一），最后準確計算結果并代入單位。問題要有答案，養成解物理計算題的良好習慣。切勿在不說明依據的情況下，使用純數學解法。 第三步，學生做完題后，要認真檢查學生是否做完了題目，你必須做到以下幾點：1.做好檢查員
6、要求學生檢查依據是否充分，代換是否仔細，單位是否統一，計算是否準確，結果是否合理。2、做批評家：要求學生做完一道題后評價這道題應用了哪些知識和公式，體現了哪些物理量關系初中物理計算題大全，是否是那項知識的綜合應用，突破點在哪里，注意事項有哪些，有沒有其他解法，能否補充條件。一道題可以靈活變化，可以靈活運用，還有什么相關題型，能靈活運用嗎？在做了一定量的計算題后，要求學生對題型進行分類，找出不同知識融合的應用題型及解法。總之，要做到事半功倍。第四步，歸納題型，探索解法。在中考初中物理計算中，計算題主要涉及力、熱、電三部分，其中力學、電學計算為主。 力學計算主要基于三部分：一是密度
7.計算度。主要的命題形式可能是直接計算（測量）固體和液體的密度；也可能是把物體放在液體中，把物體的密度和浮力聯系起來；還可以根據密度計算混合物中物質的質量（或體積）。場景多樣，形式十分活潑，層次或難度要求可深可淺。其次是壓力的計算?？赡苡杏嬎愎腆w（或疊加物體）產生的壓力、液體產生的壓力等形式；它把命題和密度知識結合起來，也有和浮力知識結合起來；尤其是“改變物體的浮力，計算液體產生的壓力變化”，在難度上形成“高點”。第三是簡單機械的操作。