【教學目標】 1.通過演示實驗和電路分析，使中學生理解家用電器功率減小時，家用電路總電壓減小。 2、通過演示實驗，讓中學生了解家庭電路漏電是導致電路電流過大的原因之一。 3、通過演示保險絲熔斷的實驗，加深中學生對保險絲作用的理解。 【教學重點和難點】 1、重點：分析家用電路電壓過高的原因。 2.難點：理論推論驗證實驗推論。 【課前準備】老師：家用電路教學板一塊，交流電壓表一個，60W和100W吊燈一個，500W電暖器一個，大小不一的保險絲若干，滑動變阻器一個，銅線，學生電源一個. 中學生：幾根大小不一的保險絲。 【教學過程】【情境介紹】電給我們的生活、工農業生產等領域帶來了極大的便利，但使用不當也會帶來麻煩。 閱讀下方新聞（觀看視頻）《圣城某建材市場一棟用作臥室的二層鐵房發生火災，如何避免類似悲劇的發生？》 本節課，我們將了解家庭電路電流過大的原因【互動新教學】（一）家用電器總功率對家庭電路的影響上課老師：近年來，城鄉許多地區我國部分地區一直在維修家用供電線路，更換更粗的電纜，更換校準的電能表 電壓更高，結合你對家用電器的了解，你能推導出電功率和電壓的關系嗎？中學學生討論： 根據電功率公式：P=UI，家里電路的電流為220V是一定的，所以I= ，電功率P越大，電路中的電壓I就越大。
班主任展示家庭電路教學板，在支路上串聯一個交流電壓表，在電路中并聯兩只額定功率為100W和60W的白熾燈和一個插頭。 班主任演示實驗：（1）合上開關1，使100W燈泡發光，請朋友看電壓表指示I1。 (2)合上開關2，使60W燈泡發光，請朋友看電壓表指示I2。 (3)將一盞60W的吊燈插入插頭，請朋友看電壓表指示I3。 請朋友們總結一下這個實驗的現象：逐漸減少并聯的燈泡個數，電壓表的指示會一天天變小。 家用電器的總功率越來越大，支路中的電壓也越來越大。 (4)將吊燈從插頭上拔下，插上500W的電暖器。 這時，只見“啪”的一聲，所有的燈都滅了。 與此同時，我看到電壓表的指針偏轉了一個大角度，然后指向了零。 班主任：為什么保險絲燒斷了？ 一盞燈一開始的總電壓是多少？ 500W電暖器更換后總電壓是多少？ 請估計一下。 班主任檢查。 中學生講完后，請小組代表發言。 根據歐姆定理，三個燈亮時的電壓I1===1A，插入電暖器時的電壓I2===3A，班主任指導中學生比較兩者的估算結果，并分析表明，總功率越大，支路電壓就越大，如果總功率過大，保險絲就會熔斷。 因此，總功率過大是電路中電流過大的原因之一。 多媒體展示圖片，體驗權力過大會帶來的后果。 【例】炎炎夏日來臨，明明家新買了一臺1kW的空調。
據了解，他家原來的家用電器總功率為5600W，電能表上標有“(40)A”字樣。 請估算說明：（1）使用這臺空調時，通過它的電壓是多少？ (2) 從安全用電的角度，明明的電路是否允許安裝這樣的空調？ 中學生獨立完成題目，班主任指出：當家用電器并聯到電路中時，電路中的總功率為：=P1+P2。 方案1：估算電路中的總電壓，并將其與電能表的校準電壓進行比較。 方案二：估算電路中的總功率，并與電能表的額定功率進行比較。 (2) 漏電對家庭電路的影響 班主任將展示家庭電路教學板并進行實驗演示。 (1)打開電源，關閉開關燈，然后關閉開關。 (2)將示教板末端的火線和零線接在一起造成漏電，然后給示教板通電，觀察通電時同時有“啪”的一聲響上，保險絲盒火花閃爍，燈滅。 明亮的。 (3)班主任拉出保險絲盒，讓中學生看保險絲燒斷了。 (4)切斷電源，排除漏電故障電流過大的原因演示實驗，更換保險絲盒內的保險絲，重新接通電源，燈又會亮。 中學生觀察后交流討論：電路漏電時，電路中電流過大，導致保險絲燒斷。 漏電是家用電路電流過大的原因之一。 班主任提醒：如果家用電路總功率和漏電過大電流過大的原因演示實驗，電路中電壓過大，形成大量熱量，電線溫度相應升高，容易造成火。 我們看到的視頻中的火災就是這樣引起的。
(3)保險絲的作用 班主任：通過以上實驗，我們知道保險絲是用來防止電路中電壓過大，造成危險，保護家用電器和人身安全的。 讓中學生觀察自己手中的幾根保險絲，比較它們的區別？ 它們由什么材料制成？ 他們有什么特點？ 負責各類保險絲的老師演示實驗：如圖所示連接電路，接上滑動變阻器的滑塊，觀察直到保險絲熔斷。 中學生自主學習課本內容，分組交流： (1)保險絲的材質為鉛銻合金。 (2)保險絲的內阻比較大，熔點比較低。 (3)當通過它的電壓過大時，它會因溫度下降而熔斷，切斷電路。 (4) 不同粗細的熔斷器額定電壓不同。 當通過電壓小于額定電壓，達到或超過其熔斷電壓時，熔斷器熔斷。 班主任用多媒體展示了幾組保險絲：家用電路不使用保險絲，而是用空氣開關代替，安全性更高。 【課堂總結】老師：今天你學到了什么，有什么成功的經驗和收獲？ 中學生： 1、明白家里電路電流過大的原因是家用電器的總功率太大。