#高中物理#
在高一第二門必修物理課上高一物理必修二，我們學(xué)習(xí)了動能定理和機(jī)械能守恒定律。然而，學(xué)完這兩者之后，很多同學(xué)就很困惑，不知道什么時候該用動能定理，什么時候該用機(jī)械能守恒定律。下面我們就對這兩者進(jìn)行詳細(xì)介紹。
1.動能定理
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1.內(nèi)容： 作用于物體的凈力所作的總功等于物體動能的改變量。
2. 表達(dá)式： ．
3.意義：動能定理指出了外力對物體所作的總功與物體動能的變化量之間的關(guān)系。即外力對物體所作的總功與物體動能的變化量相對應(yīng)，變化量的大小用所作功的多少來衡量。
4.用途： ①適用于恒定力作用下的直線運(yùn)動高一物理必修二，也適用于變力作用下的曲線運(yùn)動； ②在不涉及加速度和時間的問題中，優(yōu)先使用動能定律； ③解決具有多個過程的問題； ④變力所作的功。
總的概括就是：動能定理的使用不需要任何條件，可以在任何場合使用，并且一般研究對象是單一物體。
5.解題步驟：①確定研究對象，找出研究對象的初、終狀態(tài)（對應(yīng)速度）及相應(yīng)的過程；②分析作用于研究對象的力；③找出外力所做功的大小及正負(fù)號，計算時代入正負(fù)號；④當(dāng)研究對象的運(yùn)動由若干物理過程組成時，可采用整體法進(jìn)行研究。
2.機(jī)械能守恒定律
1.內(nèi)容：在僅有重力或彈力做功的物體體系中，動能與勢能可以互相轉(zhuǎn)化，而總機(jī)械能保持不變。
2.條件：只有重力或彈簧力起作用。
3.表達(dá)：
① 系統(tǒng)初狀態(tài)與終狀態(tài)的總機(jī)械能相等，計算勢能時必須采用初狀態(tài)與終狀態(tài)相同的零勢能。
② 系統(tǒng)重力勢能減少（增加）的量，其動能也增加（減少）相同的量。
③.系統(tǒng)中，A部分增加（減少）的量即為B部分減少（增加）的量。
機(jī)械能守恒的條件：重力或彈力做功。研究的對象是一個系統(tǒng)。
4.解決問題的步驟：
①確定研究對象，分析研究對象的物理過程；
②進(jìn)行應(yīng)力分析；
③分析各力所作的功留學(xué)之路，明確守恒定律；
④ 選取零勢能面，確定初態(tài)和終態(tài)的機(jī)械能（計算勢能時必須采用相同的零勢能）；
⑤根據(jù)機(jī)械能守恒定律建立方程。
5.確定機(jī)械能守恒的方法：
①從所做功來判斷：分析物體或系統(tǒng)受力情況，明確各力所作的功。若只有重力或彈簧力對物體或系統(tǒng)做功，則該物體或系統(tǒng)的機(jī)械能守恒；
②從能量轉(zhuǎn)化角度判斷：如果物理系統(tǒng)中只存在動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化，而不存在機(jī)械能與其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化，則該物理系統(tǒng)的機(jī)械能守恒。
3. 動能定理與機(jī)械能守恒定律的比較：（1）動能定理是無條件使用的，而機(jī)械能守恒定律則必須在一定條件下才能使用。當(dāng)系統(tǒng)中只有重力或彈力做功時，機(jī)械能才守恒。有些能用機(jī)械能守恒定律解決的問題，也能用動能定理解決，但能用動能定理解決的問題，不一定能用機(jī)械能守恒定律解決。（2）一般我們用動能定理來研究單個物體，用機(jī)械能守恒定律來研究一個系統(tǒng)。