每個(gè)人都要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是現(xiàn)在在校的學(xué)生，因?yàn)檫t早他們都會(huì)離開(kāi)學(xué)校！自學(xué)是獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力。走路還是要靠走路者自己。下面是小編整理的高一物理知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)！
高中物理必修知識(shí)點(diǎn)
1、直線運(yùn)動(dòng)：合力與速度在同一直線上；曲線運(yùn)動(dòng)：合力與速度不在同一直線上，而是指向曲線的內(nèi)側(cè)。
2、合力的作用：合力的切向分力F2改變速度的大小，徑向分力F1改變速度的方向。
① 當(dāng)合力方向與速度方向夾角為銳角時(shí)，物體的速度會(huì)增加。
②當(dāng)合力方向與速度方向夾角為鈍角時(shí)，物體的速度會(huì)減小。
③當(dāng)合力方向與速度方向垂直時(shí)，物體的速度保持不變。
高中物理必修知識(shí)點(diǎn)匯總
1. 功的兩個(gè)要素：力和物體沿力方向的位移
2.功：功是標(biāo)量，只有大小，沒(méi)有方向，但可以是正數(shù)，也可以是負(fù)數(shù)，其單位是焦耳（J）。
3.物體所作正功和負(fù)功的問(wèn)題（把α理解為F與V之間的夾角比較簡(jiǎn)單）
（1）當(dāng)α=90度時(shí)高一物理打點(diǎn)計(jì)時(shí)器知識(shí)點(diǎn)，W=0。也就是說(shuō)，當(dāng)力F的方向與位移方向垂直時(shí)，力F不做功。
如果一個(gè)小球在水平桌子上滾動(dòng)，桌子對(duì)小球的支撐力不做功。
（2）當(dāng)α0時(shí)，W>0。即力F對(duì)物體做正功。
當(dāng)一個(gè)人推動(dòng)手推車向前時(shí)，人的推力 F 對(duì)手推車做正功。
（3）當(dāng) α 大于 90 度且小于或等于 180 度時(shí)，cosα
如果有人用力阻礙汽車前進(jìn)貝語(yǔ)網(wǎng)校，那么這個(gè)人的推力F就會(huì)對(duì)汽車做負(fù)功。
當(dāng)力對(duì)物體做負(fù)功時(shí)，通常說(shuō)物體做了克服該力的功（取其絕對(duì)值）。
例如，當(dāng)一個(gè)球垂直向上拋出時(shí)，重力在球向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中對(duì)球做了 -6J 的功。我們可以說(shuō)球做了 6J 的功來(lái)克服重力。一旦我們說(shuō)“克服”，我們就不能說(shuō)做了負(fù)功。
4.動(dòng)能是標(biāo)量，只有大小，沒(méi)有方向。
5. 重力勢(shì)能是一個(gè)標(biāo)量，表示為
（1）重力勢(shì)能是相對(duì)的，是相對(duì)于選定的參考面而言的。因此，計(jì)算重力勢(shì)能時(shí)，應(yīng)明確選定零勢(shì)面。
（2）重力勢(shì)能有正有負(fù)，在零勢(shì)面以上，重力勢(shì)能為正高一物理打點(diǎn)計(jì)時(shí)器知識(shí)點(diǎn)，在零勢(shì)面以下，重力勢(shì)能為負(fù)。
6.動(dòng)能定理：
W為外力對(duì)物體所作的總功，m為物體的質(zhì)量，v為末速度，為初速度
高中物理必修知識(shí)點(diǎn)
1. 大的物體不一定被認(rèn)為是點(diǎn)質(zhì)量，小的物體也不一定被認(rèn)為是點(diǎn)質(zhì)量。
2. 平移中的物體不一定被視為點(diǎn)質(zhì)量，旋轉(zhuǎn)中的物體也不一定被視為點(diǎn)質(zhì)量。
3.參考系不一定是靜止的，只是被假定為靜止的物體。
4.選擇不同的參考幀，可能會(huì)得到不同的物體運(yùn)動(dòng)，但也可能相同。
5、時(shí)間軸上，n秒表示n秒的結(jié)束，第n秒表示一段時(shí)間，也就是第n秒，第n秒的結(jié)束和第n+1秒的開(kāi)始是同一個(gè)時(shí)刻。
6、忽略位移的矢量性，只強(qiáng)調(diào)大小，忽略方向。
7、物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小不一定等于距離。
8、位移也是相對(duì)的，必須選擇一個(gè)參考系，選擇不同的參考系，物體的位移可能不一樣。
9、打點(diǎn)器應(yīng)在紙帶上打出適當(dāng)粗細(xì)的小點(diǎn)，如打出的橫線較短，應(yīng)調(diào)整振針與復(fù)寫紙之間的高度，使其較大。
10、使用計(jì)時(shí)器標(biāo)點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先打開(kāi)電源，待標(biāo)點(diǎn)計(jì)時(shí)器穩(wěn)定后再松開(kāi)紙帶。
11. 釋放物體之前，將其停在點(diǎn)計(jì)時(shí)器附近。
12、使用電火花點(diǎn)式計(jì)時(shí)器時(shí)，要注意將兩根白色紙帶正確穿好，將碳粉紙盤夾在兩根紙帶中間；使用電磁點(diǎn)式計(jì)時(shí)器時(shí)，要讓紙帶穿過(guò)限位孔，并壓在復(fù)寫紙下面。
13、“速度”這個(gè)詞是一個(gè)比較模糊的籠統(tǒng)名詞，在不同的語(yǔ)境中有不同的含義。一般是指瞬時(shí)速度、平均速度、瞬時(shí)速度、平均速度四個(gè)概念中的一個(gè)。要學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境來(lái)區(qū)分“速度”的含義。我們通常所說(shuō)的“速度”多指瞬時(shí)速度，而平均速度和平均速度在列計(jì)算中經(jīng)常用到。
14、強(qiáng)調(diào)對(duì)速度矢量性的認(rèn)識(shí)。有些學(xué)生受初中學(xué)習(xí)的速度概念的影響，難以接受速度的方向。其實(shí)速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向，初中學(xué)習(xí)的“速度”就是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的平均速度。
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