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1、重力，彈力，摩擦力，考點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)，中考典型例題解析，課堂標(biāo)訓(xùn)，專項(xiàng)訓(xùn)練，知識(shí)結(jié)構(gòu)，考點(diǎn)1彈力1物體因_而產(chǎn)生的力叫彈力。拉力和壓力都是彈力，彈力的大小與_的程度有關(guān)2彈簧測(cè)力計(jì)的原理：在彈性極限內(nèi)，彈簧的_和受到的拉力成正比。考點(diǎn)2物體在重力附近，因_的吸引而受到的力叫重力。受重力的物體是_，重力的方向始終是_初中物理彈力ppt，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和位置無關(guān)4物體受到的重力的大小與物體的_成正比。用公式來表達(dá)，彈性變形，彈性變形，伸長(zhǎng)長(zhǎng)度，地球，垂直向下，質(zhì)量，地球，是Gmg.g_，也就是說，一個(gè)質(zhì)量為_的物體受到的重力是9.8N。5重力作用于物體的點(diǎn)稱為_，質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則的物體的重心就在它上面
2. _。重心可能在物體上，也可能不在物體上。溫馨提示：重力方向是垂直向下的，不能說是垂直向下。“垂直向下”是指垂直于當(dāng)?shù)仄矫妫缘厍蛏先魏蔚胤降闹亓Ψ较蚨贾赶虻匦母浇？键c(diǎn)三：摩擦 6 兩個(gè)互相接觸的物體有 _ 或 _ 時(shí)，在接觸面上就會(huì)產(chǎn)生阻礙 _ 的力，這種力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體 _ 的方向相反，9.8N/kg，1kg，重心，幾何中心，相對(duì)運(yùn)動(dòng)，相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，相對(duì)運(yùn)動(dòng)，相對(duì)運(yùn)動(dòng)，7 產(chǎn)生摩擦的條件：物體互相接觸、擠壓；接觸面不光滑；物體間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì) 8 滑動(dòng)摩擦力的大小與 和 的大小有關(guān)，與接觸面積的大小或物體運(yùn)動(dòng)速度的大小無關(guān) 9 增加有益摩擦力的方法：增加 ，增大接觸面的 ；減少
3、減少有害摩擦的方法：減少_，減少接觸面上的_，改滑動(dòng)為_，分離_。，壓力，接觸面的粗糙度，壓力，粗糙度，壓力，粗糙度，滾動(dòng)，接觸面，（2011天津）滑塊由固定在光滑斜面底部的壓縮彈簧彈出，滑塊離開彈簧后，沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，不考慮空氣阻力。圖中滑塊受力圖正確的是（ ）解析：由于斜面光滑，滑塊在滑動(dòng)過程中不受摩擦力的作用，只受到重力和支撐力的作用。重力作用在物體重心上，方向垂直向下；支撐力作用在物體上，方向垂直于斜面向上，所以圖B為正確答案：B，金手指駕校網(wǎng)http:/金手指駕考2016科目一考試網(wǎng)http:/科目一考試，焦點(diǎn)，人站在電梯上，電動(dòng)
4、電梯勻速上升，如下圖所示，下列關(guān)于人受力分析的表述中，哪些是正確的？（ ）A.人受到重力、垂直彈力和向右的水平摩擦力。B.人受??到重力、垂直彈力和向左的水平摩擦力。C.人受到重力和垂直彈力。D.人受到重力、垂直彈力，電梯推著人，方向與速度相同，斜向上。C、（2011濱州）下圖四個(gè)例子中，以增加摩擦力為目的的是（ ）分析：影響摩擦力大小的因素包括：接觸面的粗糙度、壓力的大小。增加摩擦力主要從接觸面的粗糙度入手。減少摩擦力主要有降低接觸面的粗糙度、變滑動(dòng)為滾動(dòng)、使兩物體相互分離等。 A.加入潤(rùn)滑油，使接觸面變得非常光滑，C.變滑動(dòng)為滾動(dòng)，D.使物體相互分離，以減少摩擦，B.踏板在運(yùn)動(dòng)
5、接觸面粗糙度增大，摩擦力增大。 答案：B。大運(yùn)會(huì)上，體操運(yùn)動(dòng)員上單杠前總會(huì)在手上抹一些鎂粉，在單杠上做循環(huán)動(dòng)作時(shí)，不能把單杠握得太緊，這樣做的目的是（ ）A.前者增加摩擦力，后者減少摩擦力 B.前者減少摩擦力留學(xué)之路，后者增加摩擦力 C.兩者都增加摩擦力 D.兩者都減少摩擦力 （2011蘭州）水平桌上，有一塊質(zhì)量為1kg的長(zhǎng)方體，受到4N的水平力向右拉，長(zhǎng)方體靜止不動(dòng)，它所受的摩擦力為_N。當(dāng)拉力增大到6N時(shí)，長(zhǎng)方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若拉力增大到8N，它所受的摩擦力為_N。，A。解析：當(dāng)拉力為4N時(shí)，長(zhǎng)方體靜止不動(dòng)，說明它所受的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力。此時(shí)的摩擦力為4N。當(dāng)拉力增加時(shí)
6、當(dāng)力達(dá)到6N時(shí)，長(zhǎng)方體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)長(zhǎng)方體所受的拉力與摩擦力是一對(duì)平衡的力，所以，此時(shí)的滑動(dòng)摩擦力為6N；當(dāng)拉力變?yōu)?N時(shí)初中物理彈力ppt，由于滑動(dòng)摩擦力的大小只與壓力的大小和接觸面的粗糙度有關(guān)，所以當(dāng)壓力和接觸面的粗糙度不變時(shí)，摩擦力保持不變，仍為6N，此時(shí)物體以加速度運(yùn)動(dòng)。 答案：4 6、如圖所示，用100N的力，將一個(gè)重10N的物體壓在垂直壁面上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)壓力減小到50N時(shí)，物體沿垂直壁面勻速滑下。物體下滑時(shí)所受摩擦力的大小是（ ） A5 N B10 N C40 N D50 N, B, 1.（2011安徽）如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量秒表重力時(shí)，測(cè)力計(jì)中拉長(zhǎng)彈簧的力是（ ） A 秒表受到的重力
7. B 秒表與測(cè)力計(jì)的總重量 C 秒表對(duì)彈簧的拉力 D 秒表對(duì)彈簧的拉力，C，2.（2011北京）下圖四個(gè)例子中，以減小摩擦力為目的的是（ ），B，3 如圖所示，兩塊木塊A、B疊放在光滑的水平面上。木塊A用細(xì)繩綁在左側(cè)固定的垂直木板上。現(xiàn)在用力將木塊B從右端以均勻的速度向外拉。所用的力都是F15 N，木塊A、B所受的摩擦力分別為（ ） AA為零，B受到向右15 N的力 BA和B都受到向右15 N的力 CA和B都受到向左15 N的力 DA和B都是15 N，A受到向右的力，B受到向左的力，D， 4.（2011安徽）某物理小組在一次探索活動(dòng)中，測(cè)量了滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一塊表面粗糙的木板固定在水平桌子上。
8、木板上的滑塊通過一條輕繩繞過定滑輪，繩子的另一端掛在一個(gè)托盤上。實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的重物，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)。回答下列問題：（1）為測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需測(cè)的物理量為_。（在選項(xiàng)前填入序號(hào)），木板的質(zhì)量m1滑塊的質(zhì)量m2重物的質(zhì)量m3托盤和重物的總質(zhì)量m4（2）滑塊滑動(dòng)摩擦力的表達(dá)式為f_。（用已知或測(cè)得的物理量的符號(hào)表示）（3）本實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是：_。（4）本實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請(qǐng)寫出其中之一：_。 ,m4g,兩個(gè)力平衡（或滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力等于滑動(dòng)摩擦力），很難控制滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，重力，彈力，摩擦力（分?jǐn)?shù)：100分時(shí)間：50分鐘），一、選擇題（每題3分，共27分）
9. 1（2012中考預(yù)測(cè)題） 下列數(shù)據(jù)中，與實(shí)際最接近的是（ ） A.對(duì)人體安全的電壓為220V，人走路時(shí)重力約為500N，小紅走路上學(xué)的速度約為20米/秒。 D.家用臺(tái)燈正常工作時(shí)，功率約為200W。 分析：對(duì)人體安全的電壓不高于36V，人走路的速度約為1米/秒；家用臺(tái)燈正常工作時(shí)，功率一般在十幾瓦到幾十瓦。 答案：B、2（2011揚(yáng)州） 下圖所示的四個(gè)例子中，意在增加摩擦力的是（ ） 分析：行李箱上裝有滾輪，可以變滑動(dòng)為滾動(dòng)，以減少摩擦；輪胎上刻有花紋，使接觸面粗糙，以增加摩擦力；車軸上涂有潤(rùn)滑油，磁浮列車采用懸掛式，使接觸面相互隔離，以減少摩擦力。因此，選項(xiàng)B正確。
10、正確答案：B、3（2010中考變體題） 航天器在圓形軌道上飛行時(shí)，處于“失重”狀態(tài)，下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)不能在航天器內(nèi)進(jìn)行？（） A.用彈簧握力計(jì)測(cè)握力 B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力 C.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力 D.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力 解析：航天器在圓形軌道上飛行時(shí)，處于“失重”狀態(tài)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得任何物體的重力都為零，無法測(cè)得重力。因此，D為 正確答案：D、4（2010中考變體題） 圖中顯示的是小明在坐過山車時(shí)的情況。以下對(duì)這個(gè)過程中小明所處情況的描述正確的是（ ） A.質(zhì)量一直在變化 B.運(yùn)動(dòng)方向不變 C.重力方向始終垂直向下 D.運(yùn)動(dòng)過程中始終處于二力平衡狀態(tài) 解析：小明隨著過山車運(yùn)動(dòng)時(shí)，他的質(zhì)量不變，沿著圓弧軌道運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向在不斷變化，并不處于平衡狀態(tài)
11、在一定狀態(tài)下，重力方向不會(huì)改變，始終是垂直向下的。 答案：C、5（2011成都） 關(guān)于摩擦，下列說法正確的是（ ） A.加入潤(rùn)滑油，可以使接觸面相互分離，從而減少摩擦。 B.在機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承，是為了增加摩擦力。 C.在站臺(tái)上候車的乘客應(yīng)該站在安全線以外，防止摩擦力過小造成傷害。 D.在鞋底刻上花紋，是為了增加接觸面積，從而增加摩擦力。 解析：加入潤(rùn)滑油，可以使原本粗糙的接觸面相互分離，從而減少摩擦。所以選項(xiàng)A正確；在機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承，是為了減少摩擦，所以選項(xiàng)B錯(cuò)誤；因?yàn)榱熊嚱?jīng)過站臺(tái)時(shí)，氣流速度加快，流速越快，壓強(qiáng)就越小。如果人離站臺(tái)邊緣太近，可能會(huì)被氣壓推向火車，所以乘客應(yīng)該站在安全線外面，所以選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的；鞋
12、底面上的花紋是為了使接觸面變得粗糙，從而增加摩擦力，因此選項(xiàng)D錯(cuò)誤。 答案：A、6（2012中考預(yù)測(cè)題） 用如圖所示的方法，測(cè)量同一只鞋在不同的水平路面上滑動(dòng)時(shí)，其摩擦力，下列說法正確的是（）A 在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力是一樣的。 B 在同一路面上，鞋內(nèi)是否有鐵塊，摩擦力是一樣的。 C 只要將鞋用力拉，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋上摩擦力的大小。 D 在同一路面上，鞋以勻速移動(dòng)，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是一樣的。 解析：影響摩擦力大小的因素有壓力的大小、接觸面的粗糙程度等，在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力是不一樣的。在同一路面上，鞋內(nèi)是否有鐵塊，壓力不同，摩擦力也不同，當(dāng)鞋勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，根據(jù)二力平衡的知識(shí)，測(cè)力計(jì)的讀數(shù)等于鞋上受到的摩擦力。
13、摩擦力的大小，當(dāng)壓力大小和接觸面的粗糙度相同時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的速度與摩擦力無關(guān)，所以，本題答案為D。 答案：D、7 （2012中考預(yù)測(cè)題） 如圖所示，有A、B兩組拔河比賽。忽略繩子的重量，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A 比賽過程中，選擇體重較重的運(yùn)動(dòng)員，可以增加對(duì)地面的壓力 B 比賽過程中，運(yùn)動(dòng)員后仰、屈腿，降低重心 C 比賽過程中，拉力較大的組最終獲勝 D 比賽過程中，離地面摩擦力大的組最終獲勝。 分析：體重較重的人，對(duì)地面的壓力較大；運(yùn)動(dòng)員后仰、屈腿，降低重心，增加穩(wěn)定性；要想贏得比賽，就靠離地面摩擦力的大小。摩擦力大者獲勝，所以本題答案為C。 答案：C，8（2012中考預(yù)測(cè)題） 如圖所示，將木塊放在
14、旁邊壓縮彈簧，松開彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開彈簧后，木塊移動(dòng)一段距離后停止。下列說法中哪一個(gè)是正確的？（ ）A.木塊受到的摩擦力使木塊由靜止?fàn)顟B(tài)開始運(yùn)動(dòng)B.彈簧對(duì)木塊的彈力使木塊由靜止?fàn)顟B(tài)開始運(yùn)動(dòng)C.木塊受到的摩擦力不會(huì)改變木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，D.木塊最后因失去了彈簧的彈力而停止運(yùn)動(dòng)解析：壓縮彈簧有彈力，彈力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使木塊由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，所以A錯(cuò)誤。木塊在向前運(yùn)動(dòng)的過程中，還受到摩擦力的作用，使其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)又由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止。本題答案為B。 答案：B、9（2012中考預(yù)測(cè)題）用彈簧秤沿水平方向拉動(dòng)地面上放置的物體，使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤示數(shù)為5N。當(dāng)彈簧秤示數(shù)為6N時(shí)
15、物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力的大小是（ ） A6 N B5 N C1 N D11 N 分析：物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到平衡力，故滑動(dòng)摩擦力等于拉力，為5N；當(dāng)測(cè)力計(jì)示6N時(shí)，由于壓力大小和接觸面粗糙度不變，所以滑動(dòng)摩擦力不變，仍為5N，此時(shí)物體在做加速運(yùn)動(dòng)。 答案：B.第二部分填空（每空3分，共45分） 10（2011淮安）汽車輪胎表面制成凹凸花紋，是通過_來增加摩擦力的；機(jī)器的軸承加潤(rùn)滑油是為了_增加摩擦力；自行車制動(dòng)時(shí)，用力踩剎車，可以增加剎車片與車輪間的_，從而增加摩擦力。分析：影響摩擦力大小的因素有壓力大小和接觸面粗糙度。船舶表面的花紋使接觸面粗糙，以增加摩擦力；加入潤(rùn)滑油，形成
16、一層油膜可以減少摩擦；用力踩剎車會(huì)增加壓力，從而增加摩擦力。 答：增加接觸面的粗糙度，可以減少壓力。 11（2010中考變式題）建筑工人用細(xì)線懸掛重物，來判斷墻體是否垂直，這是因?yàn)橹亓Φ姆较蚴莀。重物靜止時(shí)，它受到的重力與繩索的拉力是一對(duì)平衡的力，所以繩索受到的拉力的方向是_。解析：重物靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，它受到的重力與拉力是一對(duì)平衡的力，所以拉力的方向是垂直向上。 答：垂直向下平衡 垂直向上。 12（2010中考變式題）木塊與小車作勻速直線運(yùn)動(dòng)，向右移動(dòng)。當(dāng)遇到障礙物時(shí)，小車停下來，木塊從小車上的a點(diǎn)滑到b點(diǎn)（如圖A所示），因?yàn)槟緣K有_；木塊能停在b點(diǎn)，也就是說木塊在滑動(dòng)過程中受到了_（填“左”或“右”）摩擦力，測(cè)量摩擦力。
17、 的大小 小明在障礙物上固定一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)來拉動(dòng)木塊，用手拉著小車向左移動(dòng)（如圖B所示）。木塊所受摩擦力的方向?yàn)開（填“左”或“右”），大小為_N。 解析：木塊從a移動(dòng)到b后停下來，就是說它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，所以此時(shí)是向左的摩擦力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 答案：慣性 向左 向左 2.6 13（2010中考變形題）如圖A所示，一塊重量為4N的方形鐵塊，受水平引力吸附在一塊足夠大的垂直磁板上，處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)鐵塊所受的摩擦力為_N；如果對(duì)鐵塊施加一個(gè)垂直向上的拉力F為9N，則鐵塊會(huì)沿平板勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖B所示。此時(shí)鐵塊所受的摩擦力為_N。分析：鐵塊在垂直方向上處于靜止?fàn)顟B(tài)
18、它受到的力是平衡的，即重力與摩擦力是一對(duì)平衡的力，所以摩擦力為4N；當(dāng)鐵塊勻速上升時(shí)，它也處于平衡狀態(tài)，受到的力是平衡的，即向上的拉力和向下的重力與摩擦力相平衡，所以摩擦力fF 拉G9 N4 N5 N。 答案：4 5,14（2012中考預(yù)測(cè)題） 圖中水平桌子足夠長(zhǎng)，忽略托盤質(zhì)量和滑輪與繩索的摩擦力，物體A重10N，當(dāng)物體B重2N時(shí)，物體A靜止，此時(shí)物體A受到的摩擦力為_ N；當(dāng)物體B重3N時(shí)，物體A以勻速直線向右運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，托盤落到地面上。之后物體A運(yùn)動(dòng)_，受到的摩擦力為_N。解析：靜止時(shí)A所受的靜摩擦力等于B所受的重力。答案：2減速線3、三、畫圖與實(shí)驗(yàn)探索題（15題4分，16題15分，17題9分，共計(jì)
19，28分） 15（2011桂林）畫出拋出的實(shí)心小球在空中飛行時(shí)所受力的示意圖（忽略空氣阻力） 分析：拋出的實(shí)心小球在空中飛行時(shí)只受重力作用，重力方向是垂直向下的。因此以小球的重心為作用點(diǎn)，畫一條帶有箭頭垂直向下的線段，就是小球所受力的示意圖。 答：如圖所示 16（2011濟(jì)寧） 在制作“橡皮筋測(cè)力計(jì)”活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋上受到的拉力越大，橡皮筋的長(zhǎng)度越長(zhǎng)。基于這一現(xiàn)象，小明和小李作出了如下猜想（如圖所示）。誰的猜想是正確的？他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想。 （1）完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)，除了需要一根橡皮筋、幾個(gè)相同的鉤子、一個(gè)鐵架和細(xì)鐵絲外，需要的設(shè)備有_ （2）小明和小李的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：不加鉤子時(shí)，橡皮筋的長(zhǎng)度為L(zhǎng)0_厘米。請(qǐng)補(bǔ)充表格第三行的數(shù)據(jù)。判斷小李的猜想是否正確，應(yīng)該用表格中的哪兩行數(shù)據(jù)？
