基本信息
姓名： 性別： 男
年齡：42歲 學歷：本科
身高：165厘米 體重：70公斤
婚姻狀況： 未婚 居住地：
工作經驗：8年 當前位置：
自我評估
熟練掌握高中物理教學，精通電子技術、電工技術及機械知識，具有物理、機電專業知識；能熟練運用辦公自動化、軟件畫圖及圖像軟件；能根據要求利用定時器、計數器、繼電器等常用元器件設計非標機械自動化電氣控制電路；熟悉PLC數控編程及變頻器的使用；能熟練運用辦公自動化及軟件畫圖。
適應能力強，善于管理，追求卓越，吃苦耐勞，上進好學，責任心??強，富有創造力，團隊合作精神強。思維敏捷，知識面廣，有較強的空間想象力和判斷能力，對新知識吸收快。
求職意向
期望行業：不限
期望職位：機電工程師
中學教育
職業教育/培訓/輔導
職位名稱：高中初中物理教師中專電工教師 期望地區：不限
期望薪資： /月
到達時間:
教育歷史
1983—1986年四川省宜賓師范學院物理系電子實驗班物理專業；
1987-1990 四川師范大學物理系 物理學專業
工作經歷
1.四川省瀘縣第一中學——四川省示范學校
1986.7—1998.1 任瀘縣第一中學高中物理教師、物理教研組長、高三領導小組副組長。
（二）四川瀘州天利國際學校——民辦高中
1998.2—2006.4 歷任高中物理教師、物理教研組長、物理學科負責人。
業績摘要：
1986年7月，他被分配到瀘縣一中擔任高中物理教師，教1989級物理。次年，他接任紀律性差、學習成績差的1989級2班班主任，通過努力，扭轉了“雙差”班的頹勢，受到校領導的表彰。同年，他參加全縣青少年優質班級競賽，榮獲優秀獎。
1989年高考，我所任教的89級1、2班物理平均成績全縣第三名，我擔任班主任的班級與89級1班并列第一初中物理老師簡歷，有9名學生通過考試。
1989年9月，我受領導信任，負責1990級高中畢業生物理教學。我大膽進行教學改革，實行“規范化訓練、形成性教學”實驗，在1990級高中畢業生中取得成功。教師主導的學生主體地位十分突出。1990年高考物理成績相當優異，平均分比當屆班級高出12.1分，名列瀘州市第一名（比瀘州市物理平均分高出6分以上）。全班54人參加考試，有48人上榜貝語網校，其中物理不及格者僅2人，通過率高達96.3%，名列全市第一，榮獲學校高考最高獎。
同年擔任92級3班物理組長，帶領兩名剛調入我校的新老師，在92屆高考中，物理全年級平均成績名列全縣第二（瀘縣二中名列第一）。
1990年，我擔任物理教研組組長、課外電子興趣小組組長，帶領全組教師深化教學改革，探索教學大綱、教材中的重點、難點，相互學習借鑒，形成了一個團結友愛的集體，大家獲得了非常寶貴的教學實踐。我所指導的電子興趣小組深受學生喜愛，增強了學生學科學、用科學的濃厚興趣，得到了縣電化教育中心領導的好評和大力支持。
1992年7月，高考成績剛剛出來，學校就安排我到高93級的補習班教物理，并委托我和高92級的4位班主任組成補習班招生工作組。我們冒著酷暑，走大街小巷，從農村一個個招收沒有考上的學生。通過我們的努力，補習班招生情況很好，全班有150名學生。這個班的差生很多，師資力量很強，都是學校各學科的骨干教師。通過集體努力，全班有132名學生考上了高考。高考成績差的一門學科（化學）平均成績仍排在全縣第二位，其余各科均排在全縣第一位。瀘縣一中升學人數突破200人，位列瀘州市第二位。我的物理科目高考成績優異，平均分數和通過率位列全縣第一、全市第二（因考生人數過多，未能取得全市第一名）。
今年，袁副校長擔任高三領導小組組長，我、年級主任周正明、班主任擔任領導小組副組長，主要工作是協助學校落實高三學生思想和學習動態分析、學生模擬成績定期分析、整改措施落實、高三任課教師考核、高三獎金方案制定等工作。
1993年9月起任1996級1、2班物理老師，1995年1、2班合并。
1995年9月，我到高中1998級2、3班教物理，進一步開展“成型教學”，幫助每個學生成型。學生的物理成績一直很好，但我卻看不到他們參加高考。1998年2月，我被瀘州天利國際學校聘用，離開了瀘縣教育戰線。
1998年2月，我被聘為瀘州市天利國際學校教師，通過上半年的籌備和大家的共同努力，在全市招收了高一四個班、初一兩個班共三百余名學生。我擔任2001級四個班的物理老師兼教研組長，負責青年教師的輔導工作。由于生源問題，學生基礎較差，經過三年的努力，我們未能將平均成績和通過率提高到一個更高的水平，但高考通過率在瀘州市名列第九，得到了市教委領導和社會各界的認可，為學校的發展奠定了良好的基礎。2001年9月至2006年，我分別教2004級、2007級物理，全校50%的學生都是雙貧生。我花了更多的時間和精力去改造他們，最后讓大部分學生都考上了大學，對此我們感到非常自豪。
具有較強的高中物理教學能力，熟練掌握電子技術、電工技術和機械知識初中物理老師簡歷，具有物理、機電方面的專業知識，能熟練運用辦公自動化、軟件制圖、圖像處理軟件等。
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