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初中物理教研組活動總結報告，報告內容，1.主要成績2.教研活動3.反思不足4.改進方向計劃思路，1.本學期物理教研組完成計劃教研活動10次，時間：單周周二下午1-2節課，地點：前樓二樓206教室。初二、三年級在心口組長_和_的帶領下，分別完成了學科組集體備課14次、13次。2.在學校的統一安排下，初二、三年級的物理教育教學任務圓滿完成。3.初一年級校本課程教材已由_老師印制完成。 4.本組開發的初一啟蒙物理、初二趣味物理兩個年級的校本課程順利完成。,1.教學成果,5.全國物理奧林匹克競賽成績喜人，有3人獲全國一等獎，共有17人次獲獎。6.完成了物理組論文征集工作。7.通過組內公開課的評估和專家的指導，老師們認識到必須改變舊的教學觀念，課程改革勢在必行，積極思考和投入課堂教學改革，向大學課堂邁進。8.通過走出去觀摩其他教研組，拓寬了思路，為以后的教研活動提供了新的思路和內容，非常寶貴。,1.教學成果,2.教研活動,初中物理教研組在前樓二樓會議室舉行了本學期第一次教研活動，教研組組長_主持本次活動，教研主任_親自聆聽并現場指導。,活動內容：,根據學校、教育學院、教研室的總體安排，安排了初中物理組本學期的工作計劃。
,1.開學初期做好學科工作安排1.通知20_,_做好機考準備。2.9月6日上海市教育專家（含物理）來一中聽課評課，全體教師要做好準備，無課教師必須隨到并參加評課。,3）各學科組組長要做好開學工作安排，完成學科組組長計劃、教學進度計劃、實驗安排計劃，9月5日報送教研組組長。2.本學期學科組工作重點是抓好集體備課貝語網校，加強集體備課的時效性。具體實施建議，小組全體教師集思廣益，共同探討討論，最終達成共識：1）各學科組每周集體備課一次，每次由專人負責，由學科組成員輪流講課，內容明確，備課材料全面（提前一天發給學科組成員），2）具體內容為教學思路、重點、難點、難點突破、導論、課件、練習等。3）在集體備課的前提下，進一步完善自己的教案，凸顯自己的教學個性。3、年輕教師與年長教師互相學習。年輕教師與年長教師互相聽課，取長補短，不斷反思教學。每位教師寫出一定數量的教學反思和教學感悟，并及時記錄自己在教學過程中的成功與失敗，查找原因，寫感悟，總結教學，研究改進措施（利用教育局網站教師日志）。 4.在校本課程方面，在去年的基礎上，初三繼續完成初一的教學，初二完成初二的校本教學內容。
5、根據市局、學校的教研計劃，我們討論了本學期初中物理組教研活動的內容，確定了10項活動的具體內容。，9月4日，感動，9月6日，上海教育專家來指導老師示范課，專家認為，這堂課應該完全交給學生，重點是實驗，應該完全交給學生，老師盡量少講，要求老師充分領會教科書的意圖，不講學生能聽懂，難點內容，不講老師自己聽不懂。，感動，9月6日，上海教育專家來指導老師示范課，我們的教學必須走出常規的教學模式，如果觀念不轉變，就不可能走出傳統的教學模式，切實把物理教學改革落到實處，實現高效課堂的美好愿望。 ,9月18日,集體備課討論,二年級：本次集體備課主要由_、_老師分別就第一章機械運動1-2節、3-4節的備課思路進行講解，并進行討論：教學設計重點難點的突破、課件及視頻資源的優化共享、精選練習等。,9月18日,集體備課討論，_老師就第十一章2-3節的備課思路進行講解，三年級組集體討論：教學設計重點難點的突破、課件及視頻資源的優化共享、精選練習等。,效果與反思 討論后，明確了本學期學科組的工作目標，特別是積極討論制定了學科組集體備課形式，并討論了本年級、學科存在的問題。 _老師最后總結道：初中物理教研組團結一致，教研工作卓有成效，活動形式和內容很好地結合了自身特點，教研組計劃制定得很好，特別是在課程改革方面的探索與配合，很好地解放了自己。
,9月18日,9月25日,外派教師學習報告,組織單位：教育科研所：十三中,主題內容1.市局教師_老師安排會議2.十三中教師_老師匯報參加全國物理新教材修訂會議內容：3.七中_老師匯報學習情況4._老師明確初中生新課程標準及考試難度,9月25日,外派教師學習報告,這次會議讓我們每一位老師真正認識到我們物理老師在教學中要立足基礎，把握難點初中物理教研會，不講太深奧，這樣才能面向全體學生，立足課堂，培養良好的學習習慣。培養學生上課認真聽講，獨立完成作業的良好習慣。保持學生學習物理的興趣。這樣我們的物理老師在物理教學組里才能安心，才能立于不敗之地。,9月25日外校教師學習報告,校本課程開發與討論,10月16日會議內容：說明：我們初中物理教研組的校本課程是初中一年級物理啟蒙和二年級趣味物理，初中一年級的物理啟蒙很成功。問題：二年級趣味物理在實施中遇到了一些困難，針對這一情況，我們介紹了初中一年級物理啟蒙的經驗，并探討了二年級趣味物理的進一步開展。,校本課程開發與討論,10月16日1._就自己上課的內容和編寫教材的整個思路進行了講解。_和_介紹了自己個人校本教學的具體情況和思路。
2、關于初二年級的校本課程，齊小江老師和_老師詳細介紹了他們的做法，并提出了兩個非常好的建議：，校本課程開發與探討，10月16日，教研活動觀摩，11月6日，活動內容：1、介紹三中物理組教師情況2、模塊交流模塊1、兩位青年教師的板書設計模塊2、教師學科水平測試模塊3、讀書心得模塊4、課程標準解讀模塊5、項目成果交流，地點：三中，教研活動觀摩，11月6日，反思與啟示：活動的內容讓我們耳目一新：模塊4老師繪制的思維導圖，如果運用在教案或者黑板上，可以達到記不住知識點，思路清晰，建立知識點之間的有機聯系的效果。同時也能達到補充教學計劃，查漏補缺，節省時間，使板書設計更加清晰，邏輯性強的效果。另外，我們還可以討論數字化實驗，填補我們物理教學中的空白。,基本功訓練,11月27日,板書設計,活動內容：1.談談你對三中物理教研組模塊活動的感受2.板書設計,基本功訓練,11月27日,板書設計總結：_老師的板書采用思維導圖的形式，版面上關鍵詞、突出顯示清晰，知識內容一目了然。_齊小江老師的板書采用大綱形式，知識點清晰，字體美觀初中物理教研會，圖文并茂。_老師的板書知識脈絡清晰。 、數學小組模塊教研活動觀摩、學校教研室領導對于這次活動的安排非常好，為教研組活動的開展指明了新思路的方向。
數學組每位老師對自己觀察到的數據和現象進行分析匯報，并提出建議，為青年教師成長提供了良好的平臺。逐步體現教研的有效性，發揮引領作用，實現高效教研，“高效教研”才是真正的“高效”。 12月4日 公開課展示 12月24日 講師：_ 徐教授聽課后評價： 優點：_老師的課是講課、表演、練習的課，有自己獨特的風格，語速適中，思路清晰，在老師的指導下，學生進行探索，先做實驗，再用多媒體演示，目的就是把內容搞透，從生活到物理，再進入社會，調動了學生的積極性。 建議：視頻要貫穿全程，把講課、表演、練習的教學模式改為全程探究式學習，經過大量實驗得出結論。實驗過程中不夠徹底，要把教學交還給學生。,12月25日,國培歸來報告,主講人：_,老師從四個方面介紹了：1）學科知識2）收獲與感悟3）整改措施4）分享特別值得一提的是，還介紹了微格教學、數字化故事、仿真實驗等新的教學名詞。不管怎么說，教學改革是大勢所趨，_老師也準備嘗試小組合作教學。,12月25日,國培歸來報告,主講人：_,效果與反思物理教學改革我們也思考了很久，怎么改，怎么改。但是，擺在我們面前的問題和困難還很多。面對問題和困難，大家各抒己見，提出了很多解決辦法。
,1.教研活動內容單一，研究型教師嚴重不足。2.在教研上對反思不夠重視，沒有充分調動教師的積極性，發揮教師的能動性。3.課堂模式雖然嘗試了一些變革，但由于客觀原因，教學模式不敢放開改革，比較傳統和單一。,3.反思不足，1.教研活動內容模塊化，培養研究型教師，開展研究型課題。2.對自己負責，調動教師的積極性，發揮教師的能動性，在不斷的反思和創造中完善自己。3.大膽嘗試改革本組課題，不拘一格，百花齊放。,4.改進方法與規劃思路，初中物理組的每一位老師都在自己的教學崗位上辛勤耕耘，我們的不斷努力收到了豐碩的回報。 ，結論，