第37屆江蘇省物理競賽復賽名單如下：
1、楊明軒，男，南京師范大學附屬中學高二學生。
2、丁開瑞，男，江蘇省揚州中學高三學生。
3、夏振浩，男，南京師范大學附屬中學高三學生。
4、楊益秋，男，江蘇省揚州市中學高三學生。
5.李耿楠是南京外國語學校大四學生。
6、張悅，女，江蘇省常州市高級中學高三學生。
7、許金成，男，南京師范大學附屬中學二年級學生。
8、邱天澤，男，江蘇省海門中學高三學生。
9、陶子杰，男，江蘇省昆山中學高三學生。
10、周天翼，男蘇州初中物理競賽，南京師范大學附屬中學高三學生。
11、于澤天，男，南京師范大學附屬中學高三學生。
12、蘇玉成，男，江蘇省蘇州中學高三學生。
13、李俊毅，男蘇州初中物理競賽，江蘇省鹽城市中學高三學生。
14、馮玉明，男，南京師范大學附屬中學高三學生。
15、吳宜軍，男，江蘇省徐州市第一中學高三學生。
16、蔡浩倫，男，江蘇省啟東中學高二學生。
17、陸晨軒，男，南京師范大學附屬中學二年級學生。
18、別俊廷，男，江蘇省蘇州中學高二學生。
19、鄭義浩，男，南京師范大學附屬中學高二學生。
20、閆鳳玲，男，江蘇省啟東中學高二學生。
物理競賽的作用：
1、激發(fā)學生學習物理的興趣和積極性。物理競賽通過設置有趣的物理問題和實驗，引導學生探索物理現(xiàn)象和規(guī)律，激發(fā)學生學習物理的興趣和積極性，增強學生對物理的認知和理解。
2.提高學生的物理水平和綜合素質。物理競賽考察學生的物理知識和技能，包括力學、電學、光學、熱力學等。通過學習和解決復雜的物理問題，可以提高學生的物理水平和綜合素質，增強學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作精神。物理競賽通常要求學生共同合作解決問題、完成實驗，可以培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新精神，增強學生的溝通協(xié)調(diào)能力。
4、促進物理學科普宣傳。物理競賽不僅是學生的競賽，更是面向大眾的科普活動。通過物理競賽的普宣傳，讓更多的人了解物理學的魅力和應用，提高大眾對物理學的認知和了解。
5、為學生未來學習和職業(yè)發(fā)展提供更多機會。參加物理競賽可以為學生提供更多未來學習和職業(yè)發(fā)展的機會，包括獲得獎學金、進入名校、從事科學研究等。同時留學之路，物理競賽還可以為學生提供更多實踐經(jīng)驗和技能，提升學生的就業(yè)競爭力。