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高中物理訓練日記
高中物理教學是初中物理教學與高中物理教學的承接點，是高中物理教學的基礎(chǔ)，剛進入高中的學生大多不能一下子適應新的教學方式。
在高中教學中，大家普遍感覺高中物理學起來比較難，特別是對于意志薄弱或者學習方法錯誤的學生，教學不當會讓他們喪失學習能力。
高一物理真的很難學嗎？為什么這么難？高一物理的難點在于學生的能力與物理教學的要求差距很大。
如何提升學生的能力、降低教學要求,讓學生輕松跨過一年級的門檻,是一年級物理教師的首要任務。
它是高一物理教學的主要特點。
1.高中物理與初中物理相比，在知識性、邏輯性、抽象性和應用性等方面存在著差異。
1、初中物理教學的特點：
、初中物理教科書初中物理教師博客，文字描述比較容易理解。
1.初中物理教學以觀察和實驗為主，通過觀察或?qū)嶒炛苯拥贸鼋Y(jié)論，這種學習方式符合學生的學習規(guī)律。
初中教學以直觀教學為主，因此學生的思維方式以視覺思維為主，反映的是具體的物理形象、物理現(xiàn)象。
這種方式可以使學生的思維活動跟上教學的進度。
在初中物理教學中，物理知識比較簡單，物理現(xiàn)象比較簡單，學生不會感到陌生或難以理解。
在初中物理教學的要求中，對于物理概念、物理規(guī)律的掌握要求比較簡單，初中物理的內(nèi)容也比較少。
只需記住公式和概念。
初中物理練習中，很多物理現(xiàn)象需要學生解釋，對于計算題，通?？梢灾苯永霉降玫浇Y(jié)果。
根據(jù)初中物理教學的特點可以知道，初中學生對物理的學習方式比較機械、簡單，習慣于死記硬背，不習慣研究物理現(xiàn)象。
他們習慣于推理歸納；習慣于直接用公式計算，不習慣于分析理解練習；習慣于贊同，不習慣于獨立思考。
（二）高中物理教學的特點：
2、高中物理教材文字比較嚴謹，大部分學生能看懂文字，但不能理解其含義，對教材的理解有一定的困難。
高中物理教學不僅要從實驗入手，更要從已有的概念入手，建立抽象的物理概念，讓學生理性地認識物理。
很多學生不能理解這種新的學習方法，從而造成學習困難。
在高中物理學習中初中物理教師博客，物理概念多是在抽象的基礎(chǔ)上概括出來的，因此學生的思維活動也是以抽象思維為基礎(chǔ)的。
這樣，學生的基本思維就跟不上，思維就會出現(xiàn)困難。
在高中物理的學習中，物理知識點比較多，物理現(xiàn)象往往比較復雜，與日常生活現(xiàn)象的聯(lián)系也不像初中那么緊密。
同時，在分析問題時不像初中物理那樣從單一的角度去研究，而是從多方面、多層次去探索、研究，這種方法使學生難以理解。
在高中物理教學要求中，對物理定律和概念的掌握不僅要求學生理解，而且要能夠靈活運用。
如果用初中的學習方法，只死記硬背，不理解，就不能靈活運用留學之路，也很難掌握其中的規(guī)律和概念。
在高中物理練習中，直接代入方程來解決問題的情況很少。大多數(shù)練習都需要分析找出物理運動過程，還需要
