在當(dāng)今社會(huì)，越來(lái)越多的人接觸到和使用報(bào)告，不同的報(bào)告內(nèi)容也不同。那么，報(bào)告應(yīng)該如何制定呢？以下是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀樣本報(bào)告，希望大家能喜歡。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 Part 1
通過(guò)這種方式，學(xué)生可以從他們所學(xué)的知識(shí)中得出推論，并將其應(yīng)用于各種不同的問(wèn)題類型，這樣他們就可以自信地提出全面的潛在問(wèn)題。第一次模型考試完成后，將進(jìn)行第二輪審查，本輪審查將集中在初二的物理上。有四個(gè)主要板：光譜板、聲學(xué)和熱板以及電氣板。每個(gè)部分都列出了測(cè)試中心的知識(shí)，學(xué)生首先對(duì)照測(cè)試中心回憶它，然后訓(xùn)練測(cè)試中心的知識(shí)。本輪評(píng)審將于5月底結(jié)束，專項(xiàng)評(píng)審將于6月進(jìn)行，根據(jù)中考的題型分為繪圖題目、計(jì)算題目、實(shí)驗(yàn)題目、填空題目、選拔題目。這樣，一方面學(xué)生可以理解每種問(wèn)題類型的解題技巧，另一方面，知識(shí)點(diǎn)以不同的形式進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生在練習(xí)中加強(qiáng)理解。在高中入學(xué)考試前夕，將對(duì)高中入學(xué)考試題目進(jìn)行多次的測(cè)試和評(píng)估，以便學(xué)生在做題過(guò)程中盡量減少錯(cuò)誤。
由于我教的班級(jí)不同，使用的教學(xué)方法也不同。在每節(jié)課中，誘導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生潛在的好奇心，使學(xué)生能夠從點(diǎn)到點(diǎn)地消化和透徹理解物理知識(shí)。而不是停留在 “灌輸” 教學(xué)中。在第一輪復(fù)習(xí)中，優(yōu)子生會(huì)輕視基礎(chǔ)知識(shí)，所以當(dāng)我復(fù)習(xí)時(shí)，我總是會(huì)找?guī)椎廊菀壮鲥e(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行 10 分鐘的課堂測(cè)試，這樣他們就可以自己測(cè)試一下對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解。這樣，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，不敢輕視根基，反而會(huì)覺(jué)得根基很重要。
教給普通學(xué)生其實(shí)比較難，我不覺(jué)得他們對(duì)自己的要求低，就去應(yīng)付就好。如果想讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都行動(dòng)起來(lái)，我就得先激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣，每節(jié)課都教幾個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，然后進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，有時(shí)采取小組比賽來(lái)刺激他們，有時(shí)聊聊好笑的話題讓他們回到課堂上來(lái)。
比如同學(xué)們對(duì)《超女》比較感興趣，我有時(shí)聊一點(diǎn)關(guān)于女超人的資訊，他們的情緒突然高漲起來(lái)，想睡覺(jué)的同學(xué)也困了;有時(shí)候其他課程都跟物理聯(lián)動(dòng)，讓學(xué)生覺(jué)得老師沒(méi)那么死板，佩服老師，就會(huì)構(gòu)成老師說(shuō)什么的權(quán)威;有時(shí)候我會(huì)在課堂上演示一些有趣的物理實(shí)驗(yàn)，比如在復(fù)習(xí)大氣壓時(shí)，我首先問(wèn)生活中大氣壓的例子有哪些，但是學(xué)生只能回答幾個(gè)例子，然后我通過(guò)實(shí)驗(yàn)向他們演示，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在他們?cè)瓉?lái)的生活中，到處都有很大的大氣壓， 通過(guò)這種方式，學(xué)生可以使學(xué)生記憶深刻，有所收獲。此外，我會(huì)把每周做的練習(xí)都收集起來(lái)，周末前后找個(gè)時(shí)間，再試一試，讓學(xué)生把這些問(wèn)題都搞定，自然而然地就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
這個(gè)學(xué)期我們收獲了很多，但也有美中不足的地方。如果學(xué)生的寫作格式?jīng)]有標(biāo)準(zhǔn)化，答案也沒(méi)有到位，一切都必須當(dāng)面詢問(wèn)......這些都是我在后續(xù)教學(xué)中需要改進(jìn)的領(lǐng)域。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 第 2 部分
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，初二物理預(yù)備組的工作進(jìn)展順利，全體成員發(fā)揚(yáng)集體主義精神，互幫互助，目標(biāo)明確，圓滿完成了系里布置的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。
1. 加強(qiáng)目標(biāo)管理
為了貫徹落實(shí)學(xué)校提出的目標(biāo)明確、思路清晰、效益最大化的工作原則，初二物理預(yù)備組充分發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，集思廣益，制定了學(xué)期工作計(jì)劃。
備課小組根據(jù)學(xué)部教學(xué)的總體目標(biāo)、計(jì)劃和要求，以及本科目的實(shí)際情況，制定初二的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)科教師根據(jù)學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)年級(jí)學(xué)科的要求，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和教師自身的特長(zhǎng)，確定自己的教學(xué)目標(biāo)。以上三個(gè)教學(xué)目標(biāo)，從集體到個(gè)體，從整體到局部，最后到教師和學(xué)生個(gè)體的個(gè)體教學(xué)目標(biāo)，從而保證了學(xué)校總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2. 做好考試準(zhǔn)備工作
貫徹落實(shí)二年級(jí)班組“學(xué)多于穿，不比基礎(chǔ)進(jìn)”的工作思路，牢記學(xué)校對(duì)初二提出的“為育才建校70周年錦上添花”的信任，備課班組始終以中考為中心，牢固樹(shù)立了一切教學(xué)的意識(shí)工作應(yīng)圍繞高中入學(xué)考試的中心進(jìn)行。
協(xié)助班主任加強(qiáng)對(duì)課風(fēng)和學(xué)習(xí)風(fēng)格的管理，并注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。備課小組成員應(yīng)盡快確定培訓(xùn)目標(biāo)，并制定培訓(xùn)補(bǔ)充計(jì)劃。要加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵天賦學(xué)生和關(guān)鍵素質(zhì)學(xué)生的引導(dǎo)，做好優(yōu)秀率和合格率。
3. 密切關(guān)注教學(xué)的日常管理，落實(shí)教學(xué)工作制度
大力配合學(xué)校開(kāi)展教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)情況，檢查教師課堂教學(xué)情況，檢查教師備課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改情況等，檢查教師的教研工作，檢查學(xué)科小組建設(shè)情況，檢查各功能室的管理狀況。在備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)作業(yè)分配管理、批改和學(xué)生寫作格式的規(guī)范化。落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)格的形成。
4. 完善集體備課制度
發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)科組成員之間共享資源。備課組活動(dòng)做到了“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”，即時(shí)間、內(nèi)容、中心講者;準(zhǔn)備教材，準(zhǔn)備學(xué)生，準(zhǔn)備教學(xué)方法，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)方法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)試考試（做好每周定期培訓(xùn)）。使用新教材的備課小組要加強(qiáng)對(duì)教材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和練習(xí)的學(xué)習(xí)，以便盡早適應(yīng)新教材。各備課小組還應(yīng)注重每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)備課專題，將備課內(nèi)容有效轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。
5. 開(kāi)展教學(xué)、研究和教育改革活動(dòng)
在教研組的帶領(lǐng)下，物理備考組積極參與學(xué)校組織的報(bào)告班和評(píng)比班活動(dòng)。利用集體備課時(shí)間，學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)參加學(xué)區(qū)教研部門組織的教研活動(dòng)，練就基本功，努力提高集團(tuán)全體成員的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，達(dá)到了相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的目的。在研究過(guò)程中，要充分發(fā)揮備課小組的力量，分工協(xié)作，共同探討，不斷總結(jié)。
6. 開(kāi)展第二次課堂活動(dòng)
學(xué)期開(kāi)始時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和第一次學(xué)習(xí)物理的學(xué)生的實(shí)際情況，組織了一次物理趣味比賽（電路知識(shí)競(jìng)賽圓滿成功，并被電視臺(tái)和各種媒體報(bào)道），極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)物理的興趣， 活躍了學(xué)生的課外生活，提高了學(xué)生的素質(zhì)，為物理教學(xué)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在完成任務(wù)的同時(shí)，成員們也學(xué)到了很多東西，提高了自己。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 第 3 部分
這個(gè)學(xué)期，我在 8 年級(jí)的 5 到 10 年級(jí)教物理，這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我已經(jīng)使用新教科書(shū)將近一年了。新教材提出了新的目標(biāo)和要求，我們應(yīng)該有新的教學(xué)理念，所以我在教學(xué)中改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。總體上，我認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思路，積極探索，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我校“獨(dú)立創(chuàng)新”探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思路、新理念與物理課堂教學(xué)的新思路、新理念相結(jié)合， 從而轉(zhuǎn)變思路，積極探索，改革教學(xué)，并收到了良好的效果。本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
1. 新的課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)滲透到我的思維中，走進(jìn)了我的課堂
物理學(xué)怎么教，《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和教育價(jià)值提出了許多新的要求。毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名物理教師，迎接這一挑戰(zhàn)是每位教師都必須重新思考的問(wèn)題。因此，我的持續(xù)學(xué)習(xí)給了我一個(gè)清晰的概念、新的框架、明確的目標(biāo)，有效學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本概念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和課程實(shí)施建議有了更深入的理解。
2. 精心備課，充分理解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以前的教學(xué)大綱不同，課前認(rèn)真閱讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)資料和新的課程理念，深入理解和掌握新的課程標(biāo)準(zhǔn)，力求每節(jié)課前認(rèn)真閱讀進(jìn)而制定具體的教學(xué)計(jì)劃。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看，效果比較好，學(xué)生素質(zhì)有了很大的提高。新教材對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有太多的約束，充分體現(xiàn)了采用教科書(shū)而不是教科書(shū)進(jìn)行教學(xué)的做法，并在課前查閱大量資料，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案和教學(xué)設(shè)計(jì)。新教材開(kāi)課的第一年，我摸著石頭過(guò)河，在教學(xué)中投入了大量的汗水。
3. 加快課堂教學(xué)改革，在課堂上開(kāi)展探究式教學(xué)
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我將課堂教學(xué)視為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，并將學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等的充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，并將物理教學(xué)視為師生互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程探究式教學(xué)。盡可能徹底理解教材，認(rèn)真編寫教案。積極開(kāi)展對(duì)問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)探索實(shí)踐。
四是注重學(xué)風(fēng)，認(rèn)真貫徹教研工作常規(guī)
八年級(jí)的學(xué)生更加兩極分化，一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，尤其是在數(shù)學(xué)和科學(xué)等更難的科目中。大多數(shù)學(xué)生因?yàn)槎际呛⒆佣艿綄檺?ài)，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律不是很好。對(duì)此，我密切關(guān)注學(xué)風(fēng)，在課堂上倡導(dǎo)嚴(yán)肅實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。同時(shí)，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性貝語(yǔ)網(wǎng)校，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽，在學(xué)生中掀起了趕超的學(xué)習(xí)氛圍。我從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)，我來(lái)找他們了解原因，有的不感興趣，我告訴他們學(xué)習(xí)物理的重要性，給他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;他們中的一些人沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，我批評(píng)他們?nèi)缓蠊膭?lì)他們，并為他們?cè)O(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，總是督促他們，幫助他們;給他們課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生都有所進(jìn)步。任務(wù)是有針對(duì)性的和分層的。為此，我經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上搜索信息并篩選各種材料，以嘗試從每個(gè)練習(xí)中獲得最佳效果。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分析和記錄，對(duì)他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類和總結(jié)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有針對(duì)性。做好課后輔導(dǎo)，注重分級(jí)教學(xué)。課后，為不同年級(jí)的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同年級(jí)學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了對(duì)低年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。要提高低年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)，首先要解決他們的心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。有必要以各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我激勵(lì)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。它充滿了樂(lè)趣。這樣，你就可以有意識(shí)地將身心投入到學(xué)習(xí)中。這樣，低年級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)變就會(huì)從原本簡(jiǎn)單、粗魯、必修的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)知識(shí)的自覺(jué)追求。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分。最重要的是，我們教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好把關(guān)補(bǔ)缺工作。在做好低年級(jí)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，補(bǔ)足他們之前學(xué)到的知識(shí)空白，使他們學(xué)得輕松，進(jìn)步快，增加對(duì)知識(shí)的興趣和渴望。
5. 創(chuàng)新評(píng)估，激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為一種綜合考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。它不僅關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的成果，也更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。掌握基礎(chǔ)知識(shí)，把握端莊的課堂作業(yè)初中物理教學(xué)研討，定性與定量相結(jié)合，實(shí)行等級(jí)制度進(jìn)行定量，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生，少批評(píng)學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)形成嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)、高效科學(xué)的教師隊(duì)伍和認(rèn)真勤奮、求真求是、好奇心強(qiáng)的學(xué)生的良好教學(xué)作風(fēng)。
在本學(xué)期的物理教學(xué)中，盡管我們積極認(rèn)真地貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)任務(wù)，但仍然存在許多不足和困惑：如何減少兩極分化;如何更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;如何提高課堂教學(xué)效率值得深思。
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 第 4 部分
在過(guò)去的一年里，我能夠自覺(jué)地遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺(jué)維護(hù)公共道德，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，不斷提高自己的政治素養(yǎng)，熱愛(ài)學(xué)校，無(wú)私奉獻(xiàn)，一年來(lái)無(wú)休無(wú)缺。認(rèn)真履行教師的職責(zé)。為在今后的工作中做得更好，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：
1. 在政治思想方面，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，遵紀(jì)守法，積極參加學(xué)校組織的各種政治活動(dòng)。
我們認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)政治研究，并認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，愛(ài)學(xué)校如家，愛(ài)孩子如孩子。全心全意做好教學(xué)工作，以言以身教，教人育人。教學(xué)理念正確，工作態(tài)度好。各方面嚴(yán)格要求自己，積極咨詢老老師，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生情況，勤奮、認(rèn)真，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、循序漸進(jìn)地進(jìn)行。
2. 在教育教學(xué)方面，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃?span style="display:none">IgR物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
教好學(xué)生，讓他們成功，是每個(gè)老師最大的愿望和最高的榮譽(yù)。作為教師，學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，獲得更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。特別是從小組學(xué)習(xí)開(kāi)始，我們一直在積極建設(shè)小組、培訓(xùn)小組、使用小組。在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析編寫教材的意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意每班教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，要努力探索在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和手段，探索培養(yǎng)學(xué)生教育能力的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和教學(xué)管理水平。我抓住走出去聽(tīng)學(xué)校安排的課程的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，無(wú)恥地提出問(wèn)題，及時(shí)消化，吸收他人精華，在自己的教學(xué)中實(shí)踐，不斷總結(jié)和改進(jìn)。
3. 專業(yè)知識(shí)和工作能力。
在教學(xué)方面，我一直以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、勤奮和毅力從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，認(rèn)真參加備課小組集體備課活動(dòng)，以積極向上的態(tài)度上課，在實(shí)踐中討論和貫徹新課程的教學(xué)理念。我能認(rèn)真貫徹落實(shí)課程改革的要求。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)訓(xùn)練和校內(nèi)外教學(xué)觀摩活動(dòng)。除了教學(xué)，我還做一些教學(xué)思考。同時(shí)，我在工作中學(xué)到了很多東西，也鍛煉了自己，通過(guò)不懈的努力，我的工作水平有了很大的進(jìn)步。總結(jié)
過(guò)去一年的工作，雖然取得了一些進(jìn)展和成績(jī)，但在某些方面仍然存在不足。比如創(chuàng)意工作思路不多，個(gè)人工作不夠完美，需要在以后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策法規(guī)，努力把自己的思想覺(jué)悟和工作效率全面提高到一個(gè)新的水平，做出更大更大的貢獻(xiàn)
初中物理教師教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 Part 5
本學(xué)期，我負(fù)責(zé) 93 年級(jí)和 94 年級(jí)的物理教學(xué)，在教研組的組織下，我們制定了九年級(jí)物理課的復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)該計(jì)劃，我們將對(duì)物理學(xué)科進(jìn)行全面、有針對(duì)性和有效的復(fù)習(xí)。總結(jié)如下：
1. 正確把握高中高考中物理命題的思路和方向，可以有效提高復(fù)習(xí)效果
中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。近兩年的提案特點(diǎn)是：
1. 突出基礎(chǔ)知識(shí)。高中試題的個(gè)性側(cè)重于學(xué)生的基本知識(shí)和基本技能，并將基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能置于真實(shí)、生動(dòng)、具體的情境中進(jìn)行考試，使多個(gè)知識(shí)點(diǎn)整合在一起，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和回答。
2. 注意考察學(xué)生的情緒、態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)問(wèn)題場(chǎng)景的分析和解決，考察學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解世界的潛力。
3. 注重科學(xué)探究、過(guò)程和方法。
初中考試的題目更加注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過(guò)程和方法”。
4. 重點(diǎn)評(píng)估學(xué)生處理和表達(dá)信息的潛力。在初中試題中，大量信息是通過(guò)文本描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)學(xué)圖像、曲線或統(tǒng)計(jì)圖表、示意圖等呈現(xiàn)的，要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)選擇合適的方法來(lái)處理、分析和綜合賦予問(wèn)題的信息。
5. 關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。高中試題的個(gè)性側(cè)重于環(huán)境保護(hù)、能源和可持續(xù)發(fā)展等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。這類問(wèn)題高度重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出了科學(xué)與人文的有機(jī)結(jié)合。
6. 注重學(xué)科的滲透和綜合。考題更注重物理學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透和綜合，注重不同學(xué)科知識(shí)的內(nèi)部整合和滲透，人格是人文思想的滲透。
7. 注重當(dāng)?shù)刭Y源的開(kāi)發(fā)利用。通過(guò)這種方式，我們憑借明確的主張思路和方向，通過(guò)制定審評(píng)計(jì)劃、參加審評(píng)研討會(huì)、專項(xiàng)審評(píng)、審評(píng)反思等方式，進(jìn)行全面、有針對(duì)性和有效的審評(píng)。
2. 采用三輪評(píng)審法，在螺旋往復(fù)中提高評(píng)審效果
根據(jù)高考命題的特點(diǎn)，我們將高考的復(fù)習(xí)分為以下三個(gè)階段：
第一輪復(fù)習(xí)：回到課本上，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。考題要求學(xué)生能夠在具體事實(shí)中識(shí)別物理現(xiàn)象或物理定律，建立以現(xiàn)實(shí)生活為例的模型，發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)，探索物理知識(shí)的內(nèi)涵，總結(jié)一般物理定律的特點(diǎn)。同時(shí)，它將測(cè)試學(xué)生對(duì)基本測(cè)量?jī)x器的使用、知識(shí)和掌握情況，以及他們對(duì)基本物理概念、定律、公式、單位和常用物理常數(shù)的記憶和理解。
（1） 對(duì)基本物理概念和物理定律的理解。
（2） 注意物理概念和定律的形成過(guò)程以及隨之而來(lái)的科學(xué)方法。在初中物理教科書(shū)中，經(jīng)常會(huì)用到“控制變量法”和“類比法”、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”、“歸納法”、“觀察法”等等。
（3） 注意教科書(shū)中的案例分析（插圖、日常生活和相關(guān)科技發(fā)展的例子等）。
（4） 注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過(guò)程。
第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分為力、熱、光、電磁四個(gè)部分。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們需要將前后的知識(shí)連接起來(lái)，這樣前后學(xué)到的知識(shí)才能相互傳遞，連成一條線，織成一張網(wǎng)。最好是自己編織一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的橫向連接，幫助記憶和理解，在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“點(diǎn)睛之筆”的作用。有利于開(kāi)辟思路，發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的潛力。我們也可以將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)與一個(gè)具體的案例或事件聯(lián)系起來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解的目的，并鍛煉分析和解決問(wèn)題的潛力。
第三輪評(píng)審：注重綜合模擬初中物理教學(xué)研討，開(kāi)展適應(yīng)性強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力全面訓(xùn)練的階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可或缺的最后一環(huán)節(jié)。這個(gè)階段的審查主要是提升考生獨(dú)立學(xué)習(xí)的潛力、獲取信息的潛力、實(shí)際操作的潛力、正確決策的潛力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的潛力、洞察力的潛力和創(chuàng)造力的潛力。通過(guò)實(shí)踐、評(píng)估和反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，填補(bǔ)空白。
3. 激發(fā)興趣和調(diào)整心態(tài)，穩(wěn)步提升審核效果
初中三年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大，容易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”。在復(fù)習(xí)課中，需要?jiǎng)?chuàng)造一些與教材密切相關(guān)的問(wèn)題情境，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。性格在最后沖刺階段要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整，把握節(jié)奏，快樂(lè)復(fù)習(xí)，治療學(xué)生的心理問(wèn)題，做好針對(duì)性的輔導(dǎo)，努力使學(xué)生以更好的競(jìng)技狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，發(fā)揮自己的能力。最佳的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。
總而言之，在新課程理念的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真對(duì)待評(píng)審工作，在評(píng)審中充分理解改革與傳承的關(guān)系，注重學(xué)科觀念的轉(zhuǎn)變，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，又關(guān)注高考趨勢(shì)，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)，取得理想的成績(jī)。