淺談初中物理實驗《海波熔化》的改進 邵磊自從事物理教學工作以來初中物理實驗器材改進，根據自己的實驗經歷以及與校內外同事的交流，發現在物理實驗教學過程中，很多實驗結果并不像預想的那么好。當然這可能和很多因素有關，比如可能和設備的質量有關，也可能和我們實驗人員的操作過程有關。這些問題都有待我們去改進和完善。其中，八年級物理第二章中的晶體（海波）熔化實驗初中物理實驗器材改進，是讓很多物理教育工作者頭疼的一個實驗，經過多次實驗，都難以達到預期的效果。接下來我就談談我對這個實驗的改進方法。這個實驗很早以前就被人們討論和探索過，也得到了改進。例如在加熱海波的過程中，為了防止海波受熱不均勻貝語網校，我們采用了水浴法加熱，同時在加熱過程中要用玻璃棒經常攪拌。經過這個實驗的改進，確實解決了一些問題，比如海波的加熱比較均勻，海波的融化時間比以前采用水浴法要長很多，這樣我們就可以更加容易的觀察到溫度計讀數的變化和海波狀態的變化。（如右圖所示）但是經過幾次實驗發現，改進之后還是存在一些問題：試管直徑較小，溫度計懸掛在試管上方，加熱過程中不方便攪拌玻璃棒，導致海波在加熱過程中還是受熱不均勻，試管中的海波還沒有完全融化就很容易出現溫度計讀數上升的情況。這種現象與實驗結論不一致，很難向學生解釋清楚。我仔細分析研究了本次實驗中存在的問題，發現本次實驗出現問題的主要原因之一是溫度計的放置位置不合理，嚴重影響了玻璃棒的攪拌，整個熔化過程攪拌不充分。針對這個問題，我的解決辦法是進一步改進設備。把上圖實驗裝置圖中溫度計上方的橫桿去掉，在試管上安裝一個可旋轉的圓盤，如圖所示：在圓盤中央留有彈性的小孔，方便固定溫度計測溫，在空間外側的轉盤上固定多根攪拌棒，攪拌棒可隨圓盤轉動，方便對試管中的海浪進行充分攪拌。在圓盤中央加裝軸承，可以保證固定溫度計的圓孔不動，而外側的攪拌棒隨圓盤轉動。以上就是我針對海博熔煉實驗存在的問題提出的改進方法，如果安裝的旋轉盤裝置能夠成功制作，老師在水浴加熱時控制好添加海博劑量、不讓試管外側的水溫過高等細節，相信這個實驗的效果會大大提高，物理實驗教學的效果也會得到優化。 張真真編輯-全文-
