01 論文題目
23、閱讀下面的材料，根據要求寫出。
2020年教育評價總體改革方案明確要求：改變相對僵化的考試形式，增加試題的開放性，減少死記硬背和“機械答題”現象。基于此，2022年高考數學“大變臉”，題型和題量難度的大幅變化，給不少地方考生帶來沉重打擊。
人們不禁要問：這樣的題型和難度合理嗎？明年難度會不會降低？
出題專家回應：增加難度才能更好發揮高考的選拔功能。
有關部門還明確，今后數學考試的題型、難度將與今年差不多。
高考不僅僅是一場大學選拔考試，更是高中教學的指揮棒，試題方式和難度的變化必然會影響高中備考策略、學生的學習過程以及個性發展。
作為高中生對高考的看法，我們除了被動接受，也許也有發言權，讓我們“講道理”，給出題專家或者有關部門寫一封公開信，表達我們的感受和想法。
要求：自己寫標題，自己選擇角度，寫一篇800字以上的文章。
02 成分分析
本題取材于生活，訓練學生撰寫反駁性論文的能力。
說是基于生活，是因為數學高考題型的變化確實影響到了現有的高考數學教學。靈活的題型、增加的難度、降低的分數、受挫的心情，可能已經成為很多學校數學教學的常態。對于老師和學生來說，這是一個全新的挑戰，也是必須接受的現實。少部分數學競賽的考生，可能樂于接受這樣的題型和難度。但對于更多的考生來說，面對這樣的政策和變化，體驗可能并不愉快。基于這樣的體驗，作文題目也隱含著寫答辯狀的訓練要求。
材料指出“高考從來都不僅僅是一場大學選拔考試，更是高中教學的指揮棒。考試出題方式、難度的變化，必然會影響高中備考策略、學生學習過程、學生個性發展等。”這給學生們提供了幾個反駁的方向：高考改革能滿足高校選拔人才的需要嗎？會不會影響高中教學？高中學習和備考能不能快速適應？會不會對學生個性發展產生反作用？……
總之：
表達你對“數學高考改題”的反對和質疑，你的理由可能是：
很多學生并不會因此而放棄做題，勤奮的學生反而會更加努力，而懶惰、平庸的學生則會直接躺下。
這并沒有真正減輕學生的負擔，反而加劇了內部競爭。
只顧“擇優錄取”，會使水平高于平均水平的應聘者無法取得好成績，不利于選拔人才；
數學一統天下不利于教育公平和人格全面發展；
影響高中考試準備策略，不給各級學校改革留下時間；
影響學生的學習進程，沒有給各個層次的學生提供適應的時間；
會打擊學生學習數學的信心，不利于學生的個性發展；
…
您可以通過以下方式表達對“數學高考改革”的理解和歡迎：
機械做題、死記硬背的學習方式亟待改變；
迎難而上，是新時代青年最優秀的品質；
國際形勢和時代的發展需要更多的頂尖人才；
…
任務段落強調“或許還有說話的權利”，建議我們大膽表達觀點、反駁論據，但為了避免學生情緒宣泄，也強調“說明理由”。換言之，無論你持何種觀點，都應從說理的角度，以書信的形式完成議論文章。
從考試結果來看，考場上出現的問題主要有以下幾點：
03 問題呈現
04 優秀作品欣賞
1. 選拔人才不是選拔天才
南雅中學 K2002 單嘉慧
高考出題專家：
大家好！我是一名正在備戰高考的普通高三學生。
看完去年的數學試卷，我感慨萬千。經過兩年多的精心備考，我的數學成績在班里名列前茅，但面對這樣一套讓無數考生苦不堪言的試卷，我還是感到無能為力。試卷題量之大、難度之高、計算之復雜，對大多數學生來說都是一個巨大的挑戰。
題目難度過大，嚴重影響考生心態。高考數學當天下午，我親眼目睹高考現場考生們承受不住失望，哭得狼狽不堪。人群中不斷傳來“白費功夫”“太難了”“明年只能留級了”等話語。數十萬考生在毫無準備的情況下，被突如其來的數學難度提升瞬間擊潰。多少個夜晚的熬夜，多少次用心思支撐的堅持，或許換來的都是白費。想到這里，我不禁心驚膽戰，一年后我是否也會因為“天賦不足”而失落走出考場，倒在這條以天賦決定選拔的路上？相信即將步入考場的考生中，有很多和我一樣憂心忡忡。
變臉命題背離了高考選拔人才的初衷。高考通過考查考生的知識和學習能力，為國家選拔人才。雖然高考歷來都具有變數大、題目難度難以預測的特點，但其初衷是為了讓備考更加全面，各有所長，而不是靠簡單復習一門難度極高、辨別力極強的科目來取得戰略上的勝利，而忽視了真本事的培養。如今，數學題目難度大幅度提升，已經明顯成為考試的重點。在這樣的趨勢下，一些家長和老師會把孩子培養成“數學強人”、“理科天才”，以期在高考中取得勝利。這種只顧高分、不顧真本事的策略，是否已經背離了高考“立德樹人、為國家選拔人才”的初衷呢？
此外，考試題目開放度和難度的驟然提升，表面上削弱了死記硬背和機械練習的重要性，但在考生眼中，這樣的提升無疑意味著更大的壓力和更強的挑戰——畢竟，天賦極高的人畢竟是少數。在隨機性和難度的考驗下，大部分考生會不斷練習更多的題目，以尋求內心對抗不確定性的安全感，試圖把未知變成已知。于是，備考過程中出現了越來越多的“創新題”，加重了考生的負擔，也增加了“死記硬背”和“機械練習”的可能性。
我認為，好的題目應該：不盲目提高難度，而注重考查考生的知識儲備；題型可以略有創新，但不宜過度升級，挑戰考生的臨場能力；注重考察學生的動手能力、細心程度等綜合能力，而不是把智力和天賦作為唯一衡量標準。
高考選拔人才不能單純依靠題目的提升，擺脫“題目越難選拔越準”的誤區，合理準確的題目才是正確答案。希望在即將到來的高考中，我們每一位考生都能面對合適的題目，展現出應有的能力，也祝愿題目順利，不辜負大家的期望！
真摯地，
禮炮！
一名高中生
2022 年 10 月 3 日
2. 走得遠，走得慢
——致命問題專家的一封信
南雅中學 K2002 張子豪
尊敬的命題專家：
你好！
我是一名高三學生，正處于緊張的學習中，面對2022年高考難度的加大和即將到來的2023年高考，我感到壓力山大。請問，此時此刻，我很想跟大家說說我的感受。
高考是人生一大考，對大多數人來說，更是改變命運的機會。我們努力學習十二年，不就是為了在這一天發光發亮嗎？但高考的難度，卻熄滅了很多人的光輝。
難度的驟然增加，首先讓追夢考生的心沉了下去。正是因為對遠方的向往，當下的困境才顯得格外讓人擔憂。2022高考卷我也試過了，緩慢的進度、巨大的計算量，讓我焦慮不已，未進考場的我尚且如此，更別說那些身處考場的同學了。一招可能導致滿盤皆輸，心態不正常可能打亂節奏，讓一手好牌變成一手平庸之牌。多年苦讀只差一天，挺過來就有廣闊的天空，失敗了就跌入深淵，心里緊張是理所當然的。有了夢想落空的恐懼，難度的驟然增加，很難成為推動我們前行的力量，反而更有可能成為點燃焦慮的導火索。
我們努力學習了十二年，拼盡全力去學習、鉆研考試題目，但這份努力卻被突如其來的題型變化抹殺了。我能感受到你們想要改變教育方向、將學生從題海中解救出來的渴望。但教育改革不是一朝一夕就能做到的，一年的突如其來的改變無法撼動根深蒂固的傳統教育觀念，只會讓接受改變的我們感到迷茫。大步改革注定會失敗，唯有慢慢前行才能站穩腳跟。廣大考生需要更多的時間，讓我們以更好的狀態去面對未來的挑戰。作為接受新教育的一代，我們愿意改變，但也希望按照自己的節奏去適應這種改變。
你說提高難度能更好地發揮高考的選拔作用，誠然，高強度的選拔才能選出最優秀的人才。但懸崖擋住的不只是不知奮進的麻雀，還有等待展翅翱翔的雛鷹和志存高遠的天鵝。高難度的試題阻擋了那些努力前行的人，經過無數個日日夜夜的刻苦學習，最終和那些虛度光陰的人一起跌落谷底。即便我們張開奮斗的風帆，也還有我們無法觸及的大海。一次性提高難度固然能讓頂端的人更上一層樓，但也會讓中間的人跌落谷底。
因此，我們更希望的是一步一個腳印地往前走，在一步步探索中轉變思維，在緩慢前進中打好基礎，沒有一蹴而就的事情。對于高考改革，我們也希望放慢前進的步伐，邁出穩健的步伐，一路前行。
真心希望大家能夠理解我們的處境和想法，適當采納我們的建議，讓我們慢慢前行，取得長遠的成功，謝謝！
真摯地，
禮炮！
一名高中生
2022 年 10 月 3 日
3. 擁抱教育變革，共創未來
南雅中學 K2002 樓思雨
尊敬的各位命題專家：
大家好！我是2023級的學長。針對生活中關于高考改革的各種聲音，我想分享一些自己的看法。
2022年高考數學“變臉”，一時間讓不少地方考生受到重創，未來選拔趨勢的改變也讓無數人焦慮。不過，我覺得，教育部針對當下社會現象和未來人才選拔需求做出的改變，并不是一件壞事。
事實上，傳統教育方式的一些弊端早已在我們的生活中顯現出來。從“小鎮考生”到“內卷化”頻發，再到如今各種“躺平”風潮盛行，選拔渠道被瘋狂的競爭逐漸壓縮，看不到出路的人們在緊張的現實中失去了動力。想想現在的高考，與其說是故意刁難，倒不如說是在打破思維習慣，用更靈活、更開放的方式考察社會的下一代。
當社會資源飽和、人才市場人滿為患時，機械式的練題并不能讓你在激烈的競爭中脫穎而出，反而會讓社會陷入“內卷化”的狀態。更何況當下科技發展如此迅速，從簡單的作坊式操作到AI詩歌創作，新興技術不斷瓜分著人們生活的蛋糕，單一僵化的教育將逐漸被淘汰，靈活、創新的思維將迎來新的機會。
在這樣的社會導向下，創新、開放必然成為教育的新潮流。當自主、進取取代灌輸式教育，當思維、辯證取代機械式學習，學生的主觀能動性、學習的熱情和興趣才能得到最大限度的激發。正如著名教育家陶行知先生做過的實驗，當你揪住雞脖子，它只會哭，但當你把它放在地上，它自然就會吃到米飯。這樣，激發學生的主動性和創造性才是教育的必由之路。
有人會問：“這種質疑和困難合理嗎？”但我想，如果遇到困難，我們放棄而不是挑戰，遇到未知，我們逃避而不是探索，我們怎么知道我們的未來，我們怎么找到中國發展的前進方向？世界瞬息萬變，生活日新月異。如果說今天什么都不做，只是固守以前做過的事情，那我不敢說。《幸福三諦》說：“今天的自我保護之門對高考的看法，將成為明天自我監禁之墻。”生命的意義，不就是在一次次的突破和冒險中實現的嗎？從當年女排奪冠，到如今女籃奪得亞軍，如果她們固守在自己的舒適區，不思進取，我們怎么能體會這樣的榮耀與榮譽？怎么能發出“我們也能行！”的自信聲音？
但我們也看到，有變化就會有恐懼和不適。尤其是現在的高中生，是新高考的先行者和探索者，面對前路，自然會有更多的未知和猶豫。作為一名學生，我希望有關部門能多加幾道適應性考試，同時多為老師和學生提供一些教學指導。畢竟，舊高考作為評判標準，不是一朝一夕就能做到的。不管它有多么積極的變化，要求學生在短短八個月內完全調整自己，都是不合理、不現實的。所以希望命題專家能合理調整難度，而不是用簡單的難題去打擊學生的心態。這樣，在面對選拔政策的變化時，我們的學生依然能沐浴在教育新春風中，最大限度地發揮自己的潛力，對未來更有信心。
歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩。時代青睞創新者、奮斗者、突破者，不會等待那些懶惰者、僵化者。愿你我擁抱教育變革，共創美好未來。
真摯地，
禮炮！
正在努力學習的高中生
2022 年 10 月 3 日
4、“拔”苗真能促進幼苗生長嗎？
南雅中學 K2002 陳進賢
尊敬的命題專家：
你好！
今年高考數學難度大幅增加，給很多地方的學生帶來了很大打擊，您覺得增加難度能更好地發揮高考選拔的作用，我談一下自己的感受。
我認為，“選擇”是客觀的區分，而不是通過主觀意愿來普遍提高難度，這樣的“拉動”未必能起到促進成長的作用。
從備考策略和學習過程來看，對于大多數學生來說，適應難度的飆升并不容易。適當增加難度確實可以提高分化，起到篩選的作用。但過多和過少一樣糟糕。一張有這么多“期末題”的試卷，難度一下子增加到幾十年來的最高水平網校頭條，很可能適得其反，嚴重影響學生的備考策略和考試心態。而且，高考往往是一毛不拔、牽一發而動全身的事情。也許在你看來，增加難度、加大改革只是一個決定、一張公文，但對于我們每個學生來說，卻是一套難度很大的卷子、收效甚微的計算、注定難的考試……作為高三學生，我們不怕難題，也不怕挑戰。只是當計劃中的大部分時間都被數學占據，數學中的大部分時間都用來和難題斗智斗勇時，我們該如何選擇其他科目呢？我們該如何分配有限的精力？是選擇繼續學習，投入高回報低，還是干脆放棄？如果選擇繼續練習更難的題目，那不是違背了“避免機械練習”的初衷嗎？這些是你可能不會想到的問題，但卻是高中生每天都要面對的現實困難！
從人格成長的角度看，難題的急劇增多給我們的生活帶來的益處也是有限的。不管你承認與否，世界上絕大多數人都是普通人，我國也有比較完善的攻克難題的競賽考試和選拔制度。因此，對于大多數人來說，難題的意義在于讓我們探索自己的邊界，從中獲得挑戰的樂趣。高考是一場面向千萬人的大型考試，而不是針對特定人群的專項訓練。當我們拿到高考卷子，發現自己處處碰壁，處處有邊界，作為普通人的我們會有怎樣的感受？多年后，當我回憶起高考，希望自己能記住自己的挑戰與收獲，記住那一次在艱辛中找到快樂的時刻，而不是滿腦子都是難題，讓“難”字占據了大部分的記憶。
選拔的意義在于讓每個人找到自己獨特的定位，而不是通過無數道難題，把千萬考生分成“天才”與“普通人”兩類。難度只能作為選拔人才的參考，梯度差異化才是選拔人才的關鍵。希望出題的專家們慎重考慮。
高考是高中教育的接力棒，也是人生的指路明燈。我們需要的是主動的成長，而不是被動的進步。人生是一場漫漫長路，請不要“強行”成長。
如果有任何錯誤，請隨時糾正我。
真摯地，
禮炮！
一名高中生
2022 年 10 月 3 日
05 材料積累
改革之事，人人有責。——孫中山《建國方略》
改革從來都不是一帆風順的。——魯迅《漢語的重生》
大變則大成，小變則小成。——梁啟超《科舉論》
當人們處于安逸境地時，自然會對創新抱有敵意。——[英]艾迪生《業主》
我們之所以能由原生動物進化到人類，由野蠻進化到文明，是因為我們時刻都在革命。——魯迅《革命時代文學》
沒有動蕩，歷史就無法前進。
人來到這個世界不是為了遵守舊事物，而是為了創造新的、合理的、輝煌的事物。——俄羅斯諺語
趕上未來，把握未來本質，把未來變成現實。——[俄]車爾尼雪夫斯基
沒有創新，就難以生存。魯迅
路是什么？是從沒有路的地方踩出來的，是從只有荊棘的地方開辟出來的。——魯迅
改革使人明智，改革使人強大，改革使民生改善。——譚嗣同
鞋子不必千篇一律，只要合腳就可以；治理國家不必千篇一律，只要利于人民就可以。——魏源
香林新葉催舊葉落，流水中浪讓后浪。——劉禹錫
法律，是天下之公器；變革，是天下之普世正義。——梁啟超
新松不愿長千尺，壞竹當砍。——唐代杜甫
無因則無生，無變則無成。——漢代揚雄
歷史使人睿智，詩歌使人高雅，數學使人高尚，自然哲學使人深刻，道德使人穩重，倫理和修辭使人善于辯論。——培根
宇宙之浩瀚，粒子之微小，火箭之速度，化工之精妙，地球之變化，生物之奧秘，日常生活之復雜，處處都用到數學。——華羅庚
沒有形狀的數字不太直觀，沒有數字的形狀很難理解。”也有人說，打好數學基礎有兩個必要過程：先學習和接受“由薄至厚”，再消化和提煉“由厚至薄”。——華羅庚
一個國家只有數學興盛，才能彰顯其國力。數學的發展和完善與一個國家的興盛息息相關。——拿破侖
學好數學，要多做題，邊做邊想，先要知道為什么會這樣。——蘇步青
數學是一種會持續進化的文化。——懷爾德
數學是所有知識的最高形式。——柏拉圖
數學是打開科學之門的鑰匙。——弗朗西斯·培根
數學是人類思維的最高成就。——米斯拉
純數學才是魔術師真正的魔杖。——諾瓦萊茲
我們可以預見，隨著教育和娛樂的發展，更多的人會欣賞音樂和繪畫，但真正能欣賞數學的人卻很少。——貝爾
數學統治宇宙。——畢達哥拉斯
數學是知識的工具，也是其他知識工具的來源。所有研究秩序和測量的科學都與數學有關。——笛卡爾
數學，科學之王。——CF高斯
在數學上，沒有所謂過度的努力。——卡拉焦多里
