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初中應用物理知識競賽題精選分類分析
主題1.機械運動
1.多項選擇題
1、（2013年中學生數理??化潛在知識競賽）下圖為空中加油場景。當我們說油輪靜止時，以下哪個物體作為參考？ ()
A. 以油輪本身為參考
B、以油接收器為參考
C. 以地面為參考
D.三種說法都是錯誤的
1.答案：B 分析：空中加油時，我們說加油機靜止，以加油機為參考。選項B正確。
2.（2013年中學生數理??化潛在知識競賽“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法。以下四張圖是不同物體運動時的頻閃照片（黑點）小燕用頻閃相機表示物體的圖像），其中可能以勻速直線運動的有（）
2.答案：B 分析：根據勻速直線運動的特點，選項B正確。
3、（2011年上海市初中物理知識競賽題）一輛汽車在路上勻速行駛。坐在副駕駛座上的小青觀察到，該車的速度表盤指針始終處于100公里/小時，并且與相鄰車道同向行駛。當小青駕駛另一輛普通汽車勻速行駛時，發現汽車經過他的時間正好是1秒，那么汽車的速度范圍是（）
A.15~20m/sB． 20~25 m/sC． 25~30 m/sD． 30~35米/秒
分析：汽車的速度為100km/h=28m/s。以汽車為參照物，汽車長度為3.5m。在相鄰車道超越另一輛同向勻速行駛的普通汽車時，兩車面對面。距離為7m。由s=vt可知相對速度為7m/s。小車速度范圍為20~25m/s，選項B正確。
答案：B
4、（2009年上海市初中生物理知識競賽半決賽題）2008年9月25日21時10分，“神舟七號”飛船載著三名航天員飛上藍天，開展太空出艙活動等任務。 37小時后安全返回地球。據了解，“神舟七號”飛船正在距地球表面343公里的圓形軌道上運行，運行速度為每秒7.76公里；地球半徑為6.37×103公里。那么“神舟七號”飛船運行過程中，飛船繞地球運行的圈數為：
(A)15(B)30(C)45(D)60
答案：C 解析：由題可知，航天器繞地球運行一周的時間約為68.5小時，一轉的距離約為2π×（6.37×103公里+343公里）=4.2× 107m，一圈 時間約為1.5小時，飛船繞地球轉圈數為45圈，選項C正確。
5.（2011年全國初中應用物理知識競賽題）在晴朗的夜空中，我們可以很容易地找到北斗七星和北極星，如圖4所示。當天黑時，我們觀察并記錄北斗七星的位置北斗七星和北極星相對于地面；半夜，我們再次觀察并記錄北斗七星和北極星相對于地面的位置。比較兩次記錄結果，我們會發現（）
A. 北斗七星和北極星都在移動。
B. 北斗七星和北極星都是靜止的。
C. 北斗七星在移動，而北極星是靜止的。
D. 北斗七星是靜止的，而北極星是移動的。
答案：C 分析：從這兩次記錄結果中，我們會發現北斗七星是移動的，北極星是靜止的。選項C是正確的。
6.（2010年全國初中應用物理知識競賽題）物理組的學生想利用閃電和打雷的時間間隔來計算閃電所在位置到他們的距離。以下是四位同學提出的不同解法初中物理知識競賽題庫，其中計算結果誤差最小。應該是()
A. 記錄從看到閃電到聽到雷聲的時間，然后乘以聲速
B.記錄從看到閃電到雷聲結束的時間，然后乘以聲速
C. 兩名學生分別使用選項 A 和 B 測量時間，求平均值，然后乘以聲速。
D.按照選項A的方法，學生多次測量不同閃電和雷聲對應的時間間隔，計算平均值，然后乘以聲速。
答案：A 分析：由于閃電的傳播速度比聲音的傳播速度大得多，所以記錄下從剛剛看到閃電到剛剛聽到雷聲的時間，然后乘以聲音的速度即可計算出距離從他們發生閃電的地方。選項A是正確的。
7、（2009年上海市初中應用物理知識競賽題）著名數學家蘇步青年輕時曾訪問過德國。當地一位數學家在電車上問他一個問題：兩個人A和B面對面走，而且距離很遠。 50公里。 A每小時步行3公里，B每小時步行2公里。 A 帶來了一只狗。狗每小時行走 4 公里。它從A開始，遇到B后，朝A的方向走。遇到A后，朝B的方向走，一直持續到A和B相遇。狗總共走開了()
(A) 50 公里 (B) 40 公里 (C) 30 公里 (D) 20 公里
答案：B 分析：A、B 的相對速度為 v=3km/h+ 2km/h =5km/h。 t=s/v=50/5h=10h后相遇，狗一共走了L=v狗t=4×10km=40km，選項B正確。
8、（2013年全國初中應用物理知識競賽）明光中學學生制定了賽艇比賽規則：①將一個插有紅旗的小木箱放在兩隊中間（發令槍響時釋放）聲音，（隨河水流動）；②兩支艦隊A、B（兩船連線與水流方向平行）聽發令槍聲，從上游和下游向小木箱出發同時； ③ 最先獲得小木箱的隊伍獲勝。
A. 競爭規則不公平，有利于上游船隊。
B、競爭規則不公平，有利于下游船隊。
C、比賽規則公平，水流對雙方船隊的影響相同。
D. 判定條件不充分
答案：A 分析：聽到發令槍響，A、B 兩支艦隊同時從上游和下游向小木箱出發。小木箱上游流速增大，壓力減??；下游流速減小，壓力增大，導致小木箱隨河水流動。它小于水流的速度，因此競爭規則不公平，有利于上游船隊。選項A是正確的。
9.（2013年全國初中應用物理知識競賽）一輛汽車在路上勻速行駛。坐在副駕駛座上的小青觀察到，該車速度旋鈕的指針始終處于110公里/小時，并且與相鄰車道同向行駛。小青在勻速駕駛另一輛公交車時，發現自己用了大約5秒的時間才超越了公交車，如圖6所示。則被超車的速度范圍為（）
A.10～20m/sB.20-30m/s
C.30-40m/sD.40--5O米/秒
答案：B 分析：汽車的速度為v1=110km/h=30m/s?？偩€長度按10m計算。從 (30-v)t=10，我們得到 v=28m/s。選項B正確。
2. 填空
1.（2012年全國初中應用物理知識競賽預賽）2011年11月3日凌晨，我國自主設計的“神舟八號”飛船與“天宮一號”成功安全對接，攜手遨游太空。如圖1所示，對接最終“神舟八號”相對于“天宮一號”是正確的，與地球相比也是正確的。 （可選“運動”或“靜止”）
1.答案：靜止運動
分析：對接后，兩者速度相同，相對靜止；但它們是相對于地球運動的，相對于地面的速度約為7.7×10km/s。
2、（2013年中學生數理??化潛在知識競賽）相傳孫悟空有騰云駕霧的能力。一個筋斗可以轉十萬八千英里（相當于5.4×104公里）。我國高鐵安全運營速度可達300公里/小時。據了解，地球與月球之間的距離約為3.78×105km。請根據這些數據估算一下，孫悟空從花果山翻筋斗才能到達月球。如果修建一條“地月高速鐵路”，將從地球到月球的速度將達到300公里/小時。月亮大約需要。
2. 接聽電話：
分析：3.78×105km÷(5.4×l04km)=7。 3.78×105公里÷300公里/小時=1260小時。
3、（2013年中學生數理??化潛在知識競賽五一，爸爸開車帶楠楠去南濱路海洋公園玩，經過長江大橋，如圖。如果車子經過450m長勻速36公里/小時過橋需要的時間是s 當汽車行駛在橋中間時，爸爸問楠楠：為什么我們看到橋兩邊有路燈。繼續退縮？楠楠告訴爸爸，那是因為我們選擇了參考。
3.答案：45輛
分析：36km/h=10m/s，450m÷10m/s=45s。
4、（2013年中學生數理??化潛在知識競賽）為了響應“低碳生活”的號召，小明每天騎自行車上學。他以路邊那棵“倒飛”的小樹為參照。如果他在直路上騎行3公里需要10分鐘，那么他的騎行速度為/h。
4.答案：自行車18
分析：10分鐘=1/6小時，3公里÷1/6小時=18公里/小時。
5、（2013年中學生數理??化潛在知識競賽）甲、乙兩輛車同時在平坦的道路上向東行駛。距離-時間圖像如圖所示，則A車的速度為/s；兩車行駛時，如果以A車為參照物，B車朝該方向移動。
5.答案：15西
分析：距離-時間圖像的斜率代表速度。 A車的速度v=300m÷20s=15m/s；由于A車的速度大于B車的速度，如果以A車為參考，B車向西移動。
6.（2013年中學生數理??化潛在知識競賽比較物體運動速度的方法通常有兩種方法（如圖8A和B所示），其中A為；B為__。
6.答案：相同的時間與距離。與時間相比相同的距離。
7．物體 A 和 B 都沿直線運動。行駛距離之比為3:1，所用時間之比為2:3。則 A、B 兩個物體的平均速度之比為。
7.答案：9:2
分析：可得v=s/t
=9:2。
8.（2009年上海市初中物理知識競賽）如圖18所示，B、C點相距60米，C、A點相距80米，AC、BC互相垂直。甲以2米/秒的速度從B點移動到C點，乙同時以4米/秒的速度從C點移動到A點。幾秒鐘后，A和B之間的距離最近；幾秒鐘后，A和B的位置可能類似于C點和三角形ABC形成的三角形。
8. 答案：690/11或12
分析：A和B之間的距離為x=
，當t=6s時，A和B之間的距離x最接近；由(60-2t)/60=4t/80可知，當t=12s時，A、B的位置類似于C點與三角形ABC構成的三角形。 。由(60-2t)/80=4t/60可知，當t=9/11s時，A、B的位置與C點構成的三角形可能與三角形ABC相似。
9． （2013中學生數理??化潛在知識競賽）節能電動車為上海世博園區觀光提供綠色交通服務。如果電動汽車在中國館附近的平坦道路上以8米/秒的速度直線行駛50秒，行駛的距離為米；如果此時車上的乘客以汽車為參考，則中國館是（可選“靜止”或“運動”）；
答：400m練習
分析：s=vt=8米/秒×50秒=400米。
10.（2012年“智英杯”物理競賽）汽車的速度可以在短時間內快速變化。有些汽車可以在短短幾秒鐘內從 0 公里/小時飆升至 110 公里/小時。圖為汽車10秒內的速度變化。從圖像中可以看出，第4秒時車輛的速度為/h。第2秒到第4秒，車速為/h。 （可選“增加”、“減少”或“不變”）6s到8s的速度變化大于8s到10s的速度變化（可選“大”或“小”）
答：30公里/小時大大增加
分析：6s到8s的速度變化是20m/s，8s到10s的速度變化是10m/s，所以6s到8s的速度變化比8s到10s的速度變化大。
11． （2012年全國初中物理競賽預賽）“蜻蜓碰水”是一種常見的自然現象。在研究蜻蜓運動的過程中，一名學生獲得了如圖4所示的蜻蜓觸水的自上而下的圖片。該圖片記錄了蜻蜓在相同時間內3次觸水所引起的漣漪。眾所周知，水的傳播和蜻蜓的飛行都是勻速運動。根據圖中繩子的形狀和分布，我們可以看到蜻蜓正在向該方向（填寫“左”或“右”）飛行，并且飛行速度比水波的速度快（填寫“左”或“右”）。 “快”或“慢”）
11.答案：左快
分析：蜻蜓剛接觸水面引起的漣漪圓周半徑很小，所以蜻蜓是向左傳播的。從第三次接觸水面時漣漪還沒有到達蜻蜓可以看出，蜻蜓的飛行速度比水波的傳播速度還要快。
12（2011年全國初中應用物理知識競賽預賽） 心電圖儀采用一系列傳感方法，在勻速運動的方格紙上記錄與人體心跳相對應的生物電流。醫生可以通過心電圖了解受試者的心跳。例如，通過測量兩個相鄰波峰之間的時間間隔，他們可以計算出1分鐘內的心跳次數（即心率）。當同一臺心電圖儀正常工作時，測量受試者A和B的心電圖分別如圖A和B所示。如果醫生在測量時記錄受試者A的心率為60次/分鐘。那么B的心率是。
【分析】假設心電圖紙的移動速度為v，根據A的心率為60次/分，可知A的心動周期為T1=1s。從A的心電圖來看，vT1=25×10-3。假設B的心動周期為T2。從B的心電圖可知vT2=20×10-3，解為T2=0.8s，則B的心率為60/T2=60÷0.8/min=75次/min。
【答 案】75次/分鐘
三。綜合應用
1、（2012年“知英杯”物理競賽）民間有一個美麗的傳說，牛郎織女的故事。根據天文測量，牛郎星和織女星之間的距離為160萬億公里。估計牛郎一眨眼，織女就會分開。需要多少年才能看到？
解：1光年=3×108m/s×(365×24×3600)s=9.46×1015m（2分）
s1=160萬億公里=1.6×1016m, s2=9.46×1015m
t=s1/s2=1.6×1016m /9.46×1015m =17年
2.步行不僅是一項簡單的健身運動初中物理知識競賽題庫，也是估算一些長度的便捷方法。
(1)人正常行走時，步幅變化不大。因此，步幅可以作為身體上的“尺子”。為了讓這個“尺子”更加可靠，請告訴我一種測量步距的方法。
(2)小華測量自己的步距為0.5m。他從教學樓的一端走到另一端，一共走了84級臺階。教學樓的長度是多少米？如果這個過程需要35秒，他的行走速度是多少？
分析：（1）用刻度尺測量直線上10步的距離，除以10即為步距。
(2) 教學樓長度為：x=0.5m×84=42n
由x=vt，我們可以得到他的步行速度為： v=
=1.2m/s。
3、連云港市正在建設的“BRT”系統是連接中心城市與周邊地區的快速交通系統。設有專用車道和車站，有利于中心城各項功能向外輻射和向心集中。
（1）已知起點海州站至終點徐溝站的距離約為34km。如果“BRT”專用車的平均速度為80公里/小時，那么從起點到終點的運行時間是多少分鐘？
（2）目前，由于交通擁堵嚴重，紅綠燈較多，該路段開車上班的平均車速只有40公里/小時左右。系統投入運行后，乘坐“BRT”專用車從起點到終點將比駕駛汽車更快。可以節省多少分鐘？
分析： (1) 由s=vt可知，公交車行駛時間為t=
=0.425小時=25.5分鐘；
(2) 由s=v't'可知，小車的行駛時間為t'=
=0.85分鐘=51分鐘，
公交車比汽車節省的時間為△t=t′-t=51min-25.5min=25.5min；
4.（2009年全國初中應用物理知識競賽復賽題）圖2是小強的自行車變速裝置示意圖。請思考并回答：
(1)．假設踏板每 2 秒轉動一次。在這種情況下，還需要測量哪些其他量來計算自行車的前進速度？請使用這些量推導出自行車前進速度的表達式。
(2)．自行車的后車架裝有小型發電機，為車頭燈供電。小發電機上端有一個小摩擦輪，半徑R0=1.0cm。行駛過程中，當需要小型發電機為大燈供電時，小輪壓住車輪。此時，小輪與自行車輪之間不存在相對滑動。輪子帶動小輪轉動，發電機發電。實測自行車大齒輪、小齒輪和后輪的半徑分別為8.0厘米、3.4厘米和33厘米。當自行車的速度為15km/h時，摩擦輪的轉速是多少（單位時間的轉數，單位：r/s）？取π=3.14。
(3)．小強用問題1推導的公式計算了自行車的前進速度（請幫小強計算自行車的前進速度）。然后他當場測量了自行車的速度。經過比較，他發現總是有差別的。請解釋一下這可能是什么原因。
分析：(1)．還需要測量三個輪子的半徑：大齒輪（主動齒輪或輪盤）的半徑R1，小齒輪（被動齒輪或飛輪）的半徑R2，后輪的半徑R3。
推導出自行車速度的表達式：
設大齒輪、小齒輪和后輪的轉動周期分別為T1、T2和T3。
求得：大齒輪邊緣速度：v1=
小齒輪邊緣速度：v2=
后輪邊緣速度：v3=
因為：v1=v2，T2=T3，
因此：自行車前進的速度：v=v3=
(2)．設摩擦輪的速度為n0，
可用：n0=
轉/秒=66.3轉/秒
即當自行車速度達到15km/h時，摩擦輪的轉速：n0=66.3r/s
(3)．因為自行車踏板周期T1=2s，且R1=8.0cm，R2=3.4cm，R3=33cm
所以：自行車前進的速度：v=
米/秒=2.44米/秒=8.8公里/小時
可能原因：①自行車輻條不緊，導致行駛過程中輪圈變橢圓； ②輪胎內空氣不足，導致輪胎與地面接觸部分到車軸的距離小于測量的車輪半徑； ③自行車實際行駛路徑與測量長度的路徑相同，無重疊； ④ 大齒輪、小齒輪、后輪半徑測量不準確； ⑤ 行駛過程中很難保證踏板周期為2秒。
5.（2012·全國競賽題）早在1800多年前的漢代，科學家張衡就發明了測量車輛行駛里程的“吉力鼓車”，又稱“吉力車”、“斯力車”、“大章車》等。科技史學家王振鐸先生根據史書中的文字描述還原了這輛神奇的汽車，如圖9A所示。圖9B為吉力谷小車示意圖。馬匹拉著大車前進，帶動左右腳輪轉動。垂直輪與左右腳輪安裝在同一水平軸上。齒數為18，與下平輪嚙合，帶動下平輪水平旋轉。下平輪有54個齒。 3齒旋風輪與下平輪安裝在同一垂直軸上。上，并與中間平輪嚙合。中間平輪的齒數為100，當它轉動一圈時，輪上的撥片就會帶動上木人的右臂敲擊鼓一次，表示汽車已行駛了一英里。
漢代一步為六尺，一里為三百步。假設當時的人們認為圓周率大約是3。我們嘗試通過計算來解釋一下。這款“吉力鼓車”的腳輪直徑是多少？
分析：汽車行駛一英里。那么中平輪需要旋轉一圈，旋風輪和下平輪需要旋轉的圈數：
n1＝100/3…(3分)
若下平輪旋轉一圈，則立輪和腳輪所需轉數：n2=54/18……………………（2分）
因此，車輛行駛一英里時，腳輪需要轉的圈數：n3=n2n1=54/189×100/3=100...（2分）
因為： 1 英里 = 300 步 = 6 × 300 英尺 = 1800 英尺……………………………………（1 分）
因此：100πD = 1800 英尺………………………………………………………………（2 分）
腳輪直徑：D=6 英尺……………………………………………………………… (1 分)
6（2010年全國初中應用物理知識競賽題）現代社會有大量的汽車。交通事故發生的一個重要原因是汽車遇到突發情況不能立即停車。司機需要一段時間才能看清情況并活動肌肉來操作剎車。這段時間稱為反應時間。在這段時間里，汽車必須保持原來的速度行駛一定的距離。這個距離稱為反應距離。從踩剎車到汽車停下來，汽車必須向前行駛一定的距離。這個距離稱為制動距離。以下是一位警覺的駕駛員在干燥、平坦的道路上以不同速度駕駛一輛維護良好的汽車所測量的反應和制動距離。請回答：
(1)制動時輪胎會發熱。原因是什么？能量轉化為能量的過程是怎樣的？
（2）利用上表中的數據，計算出駕駛員的反應時間大約是多少秒？
（3）從上表數據分析可以看出，汽車的制動距離與行駛速度之間有什么關系？
（4）為提醒駕駛員雨雪天氣行車安全，在高速公路旁設置了“雨雪路滑，減速慢行”警示牌。請簡單解釋一下這句話的物理原理。
速度/km·h-1
40
50
60
80
100
反應距離/米
11
15
19
制動距離/米
13
20
34
54
分析：（1）制動時輪胎發熱是由于摩擦引起的。在此過程中，機械能轉化為內能。
(2)駕駛員的反應時間t等于反應距離s與汽車行駛速度v的比值，即t=s/v。
v1=40km/h=100/9m/s，t1=s1/v1=0.63s；
v2=50km/h=125/9m/s，t2=s2/v2=0.65s；
v3=60km/h=50/3m/s，t3=s2/v2=0.66s；
v4=80km/h=200/9m/s，t4=s4/v4=0.68s；
v5=100km/h=250/9m/s，t5=s5/v5=0.68s；
平均反應時間為t=0.65s。
(3)分析上表數據可以看出，汽車的制動距離與行駛速度的關系為：汽車的行駛速度越大，制動距離越大。具體計算表明，當車速增加到原來的2倍時，制動距離增加到原來的4倍左右。
(4)雨雪天路面濕滑，汽車制動阻力較小。在相同的速度下，汽車的制動阻力越小，改變汽車運動狀態的可能性就越小，制動后汽車滑行的距離就越長，因此汽車就越難滑行。停車，出于安全考慮請減速。 緩慢行駛。
7.（15分）（2013年全國初中應用物理知識競賽）小明寒假參加學校組織的去內蒙古草原冬令營之前，老師給他們講了防火知識和知識。草原上的自救，告訴他們，草原一旦著火，前進的速度非常快，草原火勢會像一堵墻一樣向大片區域推進；但由于草的質量很小，所以燃燒得很快，所以當火墻的前面還在燃燒時，后面的火很快就開始了。會出去，所以防火墻比較薄。這與森林火災有很大不同。
根據草原火災的特點，老師告訴他們，如果遇到草原火災，一定要迅速向火墻沖去。如果你背著火往沒有火的地方跑，很快就會被火吞沒。
如果草原發生火災，風從西邊吹來，風速v1=1m/s，形成的火墻厚度為D=8m；防火墻的前進速度可以看作與風速相同，即v2=v1=1m/s。一般情況下，人在草原上奔跑的速度為v3=7m/s；當他們很累時，連續跑步的速度約為v4=1.5 m/s。人的衣服被火焰點燃所需的時間約為t1=1.5s。
1。請使用計算來解釋老師提到的“草地火災自我救援方法”的科學原理，以及為什么“如果您背著大火并奔向沒有火的地方，則很快將被大火吞噬?！?span style="display:none">7LW物理好資源網(原物理ok網)
2。如果在草原上大火爆發，風從西方吹來，您恰好在火災以東約200米處。當時，您隨身攜帶以下物品之一：鐮刀，鏟子和礦泉水。如果不方便使用老師提到的“草地大火的自我救援方法”，請簡要描述您將如何使用上述項目逃脫（選擇兩個答案，多種選擇是無效的）？如果您甚至沒有上述項目，則可以使用哪些其他方法來逃脫（只會提及一種方法，更多的方法將行不通）？
分析：1。根據老師提到的“草地火的自我救援方法”，向西駛向火墻。一個人越過火墻以拯救自己所需的時間：T2 =
= 1s。
由于1s小于1.5，在一個人穿過火墻之后，他的衣服不會被點燃，而且他很安全。應當指出的是，人們必須在短時間內通過火墻屏住呼吸，以避免由于吸入火焰而燃燒呼吸道。
如果您的背上燃燒著火，朝著沒有火的地方奔跑，短時間后您會感到疲倦，并且跑步速度將降低。一旦被大火抓住，逃脫的人就可以留在火墻中以供：t3 =
= 16s。
一個非常疲倦的人在火墻中停留了16秒，這確實太長了！而且由于16年代> 1.5，即使逃脫的人從火墻逃脫，他的衣服一定被大火點燃，并且會繼續燃燒。這樣，一個人留在火墻中的時間將超過16秒?？梢韵胂?，一個非常疲倦的人必須張開嘴巴并在越過火墻時迅速呼吸...這樣，由于吸入火焰而燃燒呼吸道甚至肺部非常容易，從而造成致命人受傷！可以看出，以這種方式逃脫的人很容易被火吞下。
2。分別使用上述項目，您可以使用以下方法逃脫：
①用鐮刀在圓形區域（直徑約5?8m）中切斷草，并將切割的草扔到圓形區域以東較遠的地方。人們留在圓形區域的中心，以躲藏起來。
②用鏟子在地面上挖一個洞，該孔足夠大，可以使一個人curl縮和躺下。然后，該人卷曲并躺在孔中，并用適當數量的挖土土壤覆蓋身體。火墻通過后，人們從坑里出來逃脫。
③去掉外套，用礦泉水弄濕它，找到一個稀疏草的地方，curl縮，然后躺下，然后用濕外套覆蓋您的身體。火墻通過后，您可以起床逃脫。
如果您沒有上述項目，也可以使用以下逃生方法：
①脫下外套，用尿液弄濕它，遮住身體，然后躺在稀疏草的地方curl縮。火墻通過后，起身逃脫。
②找到一個有松散的土壤的地方，脫下外套留學之路，用手挖土壤，然后將挖土的土壤放在外套上；然后，該人卷曲并躺在一個稀疏草的地方，并用土壤覆蓋外套?；饓νㄟ^后，起身逃脫。
③用稀疏的草夾住一個地方，然后用手在圓形區域（大約5?8m的直徑）中拉出草，然后將切的草扔到圓形區域以東較遠的地方，而該人仍留下來。留在圓形區域的中心以躲避火。
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