在2021那般年份到2022這個階段里，有著人教版八下的物理測試卷，是八年級下冊的物理期末測驗試卷，其中涉及到學校相關信息，還有姓名以及班級和考號等內容。首先是一、單選題部分，像如此呈現的情況，甲、乙那兩個質量是相同的小球，從相同的高度靜止開始釋放，其下落點到地面之間的距離是用虛線去劃分的，而且相鄰的虛線間距是相等的。甲球在下落的過程當中會經過P、Q這兩點，于同時，乙球會經過M、N這兩點。忽略空氣阻力，正確的說法是這樣的：對于選項A，甲球于P點所具有的動能，要比對它在Q點所擁有的動能更大；就選項B而言，乙球在M點以及N點處于距離最高點與最低點距離等同的狀況，所以重力勢能是相等的；再看選項C，兩球在Q點和M點時所具備的機械能是一樣的；還有選項D，甲球在Q點的速度相比于乙球在N點的速度是更小的。2021年5月22日初中物理規則，我國首輛火星車“祝融號”安全順利地駛離著陸平臺，抵達火星表面，從而開啟巡視探測，要知道火星表面引力是地球的38%。如圖這種工具，在使用時屬于費力杠桿的是：對于選項A，是天平；說到選項B，是瓶蓋扳手啊；再看選項C，是面包夾；最后選項D，是老虎鉗 。則下述說法正確的是（），A選項為火星車輪子的表面積較大，其目的在于增大火星車對火星表面的壓力；B選項是當火星車做勻速直線運動時，動能處于不斷減小的狀態；C選項為火星車加速前進時，其慣性也隨之變大了；D選項是與火星車對地球水平表面的壓強相比較，火星車對火星水平表面的壓強變小了。4．關于如圖所示的各種各樣情景中，下列說法進行正確的是（），A選項中甲圖里小新的書包背帶比較寬初中物理規則，如此這般可以減小對肩部的壓力；B選項中乙圖里小新帶著這個自制氣壓計從一樓走上五樓，觀察到管內水柱的高度變高，表明大氣壓隨高度的增加而增大；C選項中丙圖所示壓路機運用很重一點的輪子將路面壓平，說明重力就是壓力；D選項中丁圖所示洗手池的回水管做成U型，是連通器原理在生活之時的應用。5．裝有一定數量水的細玻璃管斜放在水平桌面上，如圖所示，那么此時水對玻璃管底部的壓強為（g取10N/kg）（），A選項是1×102Pa，B選項是8×104Pa，C選項是8×102Pa，D選項是1×105Pa。二、多選題1．如圖所示，木塊A放置在水平面上，用10N的水平拉力F去拉滑輪，致使足夠長的木板A依照0.2m/s的速度在水平地面上進行勻速運動，與物塊B相連的彈簧測力計的示數為3N 。如果不把滑輪的重量、彈簧測力計的重力、繩子的重量以及滑輪的摩擦力計算在內，那么下面這些說法當中，存在不正確情況的，有（）A．木塊A跟地面之間的摩擦力是5N，B．滑輪朝著右邊移動的速度為0.2m/s，C．物塊B受到的摩擦力是3N，其方向朝著水平向右，D．繩子拉木板A的功率為0.6W，到了下面，對于重心進行描述的時候貝語網校，不正確的是，A．重心能夠在物體的外部，B．形狀規則的物體，則其重心處于幾何中心位置，C．重心肯定在物體的內部，D．人的重心始終處于人體的內部，進入到三、填空題這個部分，1．體積為1×10 - 3m3的物體，浸沒在水中，這時物體受到的浮力為，要是物體受到的浮力與重力的合力是20N的話，那么物體的重力為。1. 如圖甲所示，小聰在課余時間運用彈簧測力計去做浮力相關實驗呢。他使用彈簧測力計掛著實心圓柱體，該圓柱體處於浸沒在水中且不與容器壁相接的狀態，隨后又將其緩緩地拉出水面，彈簧測力計示數隨著圓柱體上升距離呈現出來的變化情形如圖乙所示，那么圓柱體的重力是這樣的情況，圓柱體浸沒時所受到的浮力又是那樣的情況。 2. 中華詩詞當中蘊含著豐富多樣的物理知識，“北風卷地百草折”里的“百草折”這一現象，指明力能夠改變物體的原狀；“紅掌撥清波”當中鵝的腳掌朝著后方撥動清波進而向前游去這種狀況，表明了相關的道理。四、實驗題，1．為了去驗證那“阿基米德原理”，小明所在的那個興趣小組設計好了如圖所展示的那樣一種實驗裝置，其中A、B是彈簧測力計，C是金屬塊，D是薄塑料袋（質量不計），E是自制溢水杯，F是可升降平臺。（1）先是把金屬塊懸掛在測力計A之下，去讀出金屬塊沒有浸入水中的時候測力計的示數F，就像圖甲那樣顯示的，那么金屬塊的重力是；接著把溢水杯放置在可升降平臺上，在溢水杯里面裝滿水，并且把兩支彈簧測力計和薄塑料袋按照圖乙的那種方式組裝起來。（2） 小明慢慢地將平臺F調高，致使金屬塊浸入到水中的體積變得越來越大，此時觀察到彈簧測力計A的示數漸漸地（要從“變大”，“變小”或者“不變”中去選填）；與此同時還觀察到D中水的體積逐漸變得越來越多，這充分說明浮力大小跟有關。（3） 進行實驗的時候，金屬塊在浸入水的這個過程中彈簧測力計A示數的變化量是FA，彈簧測力計B示數的變化量是FB，要是（從“>”“<”“=”中選填）。