初中物理《阿基米德原理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)案例案例反思 初中物理《阿基米德原理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)案例教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)技能。 1. 了解驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒ê徒Y(jié)論。 2.了解阿基米德原理的內(nèi)容留學(xué)之路，學(xué)會(huì)用阿基米德原理回答和計(jì)算有關(guān)浮力的簡(jiǎn)單問題。 3、進(jìn)一步練習(xí)彈簧測(cè)力計(jì)的使用。 2、流程和方法。 1、體驗(yàn)科學(xué)探究，培養(yǎng)探究意識(shí)，發(fā)展科學(xué)探究能力和合作能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力和分析總結(jié)能力，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和交流信息的能力。 3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀。 1.通過實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的溝通與合作意識(shí)。 2、保持學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴望，勇于、愿意參與科學(xué)探究。教學(xué)準(zhǔn)備： 小組學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材：（自制或?qū)嶒?yàn)用）溢流杯、燒杯、水、小燒杯、小水桶、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)鐵絲、石頭等。 教學(xué)過程： 1、新課介紹、復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)質(zhì)疑。 1. 浮力是如何產(chǎn)生的？浮力的方向是什么？ 2、如何用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量浸入水中物體的浮力？ 3、影響浮力大小的因素有哪些？ ？二。新課程講授。 1、簡(jiǎn)介：通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解到浮力產(chǎn)生的原因以及影響浮力的因素是液體的密度和物體排開液體的體積。那么，物體所受的浮力與排開液體的重力之間存在關(guān)系。這有什么關(guān)系呢？我們通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)查。
2.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生通過預(yù)習(xí)和組內(nèi)合作，根據(jù)教材內(nèi)容制定合理的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并在課堂上進(jìn)行展示和交流，師生共同修改實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。 2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小組工作和協(xié)作探索。實(shí)驗(yàn)過程中，組長(zhǎng)應(yīng)盡力讓每個(gè)學(xué)生積極參與，并做好實(shí)驗(yàn)記錄。老師強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)：用細(xì)鐵絲將石頭綁緊，慢慢將石頭浸入溢流杯中，不要讓石頭接觸杯底或杯壁，并保持小桶不沾水。接收干凈的水。學(xué)生實(shí)驗(yàn)期間，老師巡視指導(dǎo)。 (3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表：研究對(duì)象石的重量為G石/牛。浸入水中的石塊是泉水刻度指示F/牛。浮力的大小 F 浮子/牛的空杯重量 G 杯子/牛杯水的總重量 G 總/牛排沸水的重力 G 牛排/牛 (4) 學(xué)生將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入設(shè)計(jì)的形式。學(xué)生根據(jù)需要自行處理數(shù)據(jù)。各實(shí)驗(yàn)組向全班匯報(bào)實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 （5）分析與討論：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，通過比較F個(gè)浮點(diǎn)數(shù)和G行得出結(jié)論。 (6) 可以得出結(jié)論，浸入液體中的物體所受的浮力等于該物體排開液體的重力。老師總結(jié)了以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論并指出，這就是2000年前希臘學(xué)者阿基米德發(fā)現(xiàn)的著名的“阿基米德原理”。 （滲透德育） 3、阿基米德原理講解。 (1)阿基米德原理的表達(dá)式：F float = G row。 （2）物體浸入液體中有兩種可能：一是完全浸入，此時(shí)V行=V物體；第二，部分浸沒，在這種情況下，V row 小于 V 。
(3) 公式推導(dǎo)：由于F float = G row，G row = m row g，可得F float = m row g，又因m row = ρ V row初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，所以： F float = G dance = ρ液體·g·V排。 (4) 阿基米德原理也適用于氣體。 4.課堂練習(xí)。例如，張明將一塊長(zhǎng)8厘米、寬5厘米、高3厘米的塊浸入水中。木塊受到的浮力是多少？如果將其浸入酒精中，該物體會(huì)受到多大的浮力？提醒學(xué)生注意：（1）仔細(xì)讀題，明確已知條件和所需數(shù)量。 (2)確定所用的物理公式，了解公式中各符號(hào)所代表的物理量。在同一物理量符號(hào)的右下角寫上明顯的下標(biāo)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，以示區(qū)別。 (3)解決問題的過程必須規(guī)范。 5. 課堂小結(jié)：阿基米德原理的內(nèi)容和公式。式中：各物理量的含義。 6. 作業(yè)： (1) 將物體懸掛在彈簧秤下。當(dāng)它在空氣中時(shí)，讀數(shù)為 2.5 N。當(dāng)物體浸入水中時(shí)，讀數(shù)為 1.5 N。嘗試找出：物體的質(zhì)量、物體所受的浮力以及物體的密度。七、板書：阿基米德原理 1、實(shí)驗(yàn)探索。 2、阿基米德原理的內(nèi)容。 ：浸入液體中的物體所受到的浮力等于該物體排開液體的重力。 3、計(jì)算公式：F浮力=G流量=ρ液體·g·V流量。 4、公式應(yīng)用。感想：我感覺整堂課，設(shè)計(jì)上邏輯清晰，知識(shí)點(diǎn)講解得很透徹。在小組實(shí)驗(yàn)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分工與合作，使每組四名成員各司其職，實(shí)驗(yàn)效果較好。如果各位同事有更好的方法，歡迎分享，共同進(jìn)步。