這是人民教育版第3章第2卷8年級第2卷第2節《熔煉與熔煉》課堂教學ppt講義。 熔化與熔化拓展含分析doc，8年級數學卷2 32熔化與熔化學習計劃docx，8年級數學2卷32熔化與熔化練習含分析doc等4份講義配套教學資源，含25頁PPT，歡迎使用下載并使用。
1.了解氣態、固態和液態是物質的三種形態，并能描述這三種物質狀態的基本特征。 2、理解熔化和凝固的含義及其吸熱和吸熱，理解晶體和非晶體的區別。 3、了解熔解曲線和熔解曲線的化學意義。
物質由固態變為液態的現象稱為熔化； 物質由液態變為固態的現象稱為熔化。
【例1】下列哪項現象的物理狀態沒有發生變化（） A. 掃地時灰塵飛揚 B. 灑在地上的水發生了變化 C. 冬天結冰的校服變干了 D. 石頭變成了低溫下的鐵水【例2】】展示如下物理狀態變化過程（1）鑄鋁鍋用鐵水：狀態變為狀態； (2)鋼坯入鋼水狀態：進入狀態；
(1) 物質在熔化過程中溫度如何變化？ (2) 每種物質熔化時的溫度是否相同？
(1)物質的溫度在熔化過程中應不斷升高。 (2)每種物質熔化時的溫度應不同。
考察固體熔化時溫度的變化規律
探索海浪與石蠟融化時的溫度變化規律
1.描述實驗現象：物質兩種狀態的變化？ 溫度變化的特點。 2. 根據溫度變化畫出溫度-時間圖。
②海浪在曲線上的什么點開始融化？
③BC段對應的時間段內海博是什么狀態？ 溫度有變化嗎？ 海浪是否繼續散發熱量？
④CD段對應的時間段海浪是什么狀態？ 溫度如何變化？ 放熱/吸熱？
⑤通過實驗，海浪融化時有什么特點？
①AB段曲線對應的時間段海博是什么狀態？ 溫度如何變化？ 放熱/吸熱？
A。 石蠟熔化過程中的溫度變化特征和狀態變化特征。
b. 根據實驗，石蠟熔化時有什么特點？
探索海浪融化時溫度變化的規律
思考：（1）海波融化實驗采用水浴法加熱，為什么要采用水浴加熱？ (2) 海波是粉末狀還是球狀？
1、如圖所示是某種物質的熔化圖像。 下列關于該圖像信息的分析正確的是（） A．它是一種無定形物質 B．該物質在CD處呈氣態。 該物質的熔點為48℃，加熱6分鐘后，該物質完全熔化
2、如圖所示，A、B兩種物質融化時溫度隨時間變化的圖像，正確分析是（）A.A物質的水溫在ab段保持不變，吸熱B、A物質是無定形的，B物質是結晶的 C.A物質的熔點是48℃ D.8分鐘后B物質呈液態
(2) 在“探索海波的熔化與熔化特性”實驗中，小宇畫了一張“溫度-時間”圖，如圖B所示。由此可見，海波是（可選的）“水晶”或“無定形”），海波在10分鐘時處于狀態（選擇“固體”、“液體”或“固液共存”）。 熔化過程持續了分鐘。
幾種物質的熔點/℃（標準大氣壓下）
思考： 1.標出萘、雙曲、冰、固體汞、固體酒精的熔點。 2、畫出冰的融化特性曲線。 3、想一想：魯南地區最低氣溫可達-52.3℃。 可以用水銀溫度計測量溫度嗎？ 應該使用什么樣的溫度計？
3、下列各組固體中，具有一定熔點的組是（） A. 冰、鐵、鋁 b. 蠟、鋁、玻璃 C. 蠟、玻璃、瀝青 d.冰、鐵、瀝青 4.100g 0°C 的水和 10g -2°C 的冰混合，假設在過程中與外界沒有熱交換混合過程，則 () A. 少量冰融化 B. 少量水結冰 C. 冰和水的質量保持不變 D. 冰和水的溫度保持不變
5、生活中的“粘”字常與一些化學現象有關海波的熔化和凝固實驗，如：吃冰淇淋時，脖子會感到粘粘的，這是由于水分的現象（填寫狀態變化的名稱）； 6、“風雨送春回，飛雪迎春，已是萬丈冰崖，花枝依舊秀麗。” 在詩中，包含這些物理變化消融的項目是（） A. 風雨送春 B. 飛雪迎春 C. 已是懸崖百丈冰 D. 依然美麗
7、坩堝是一種用于煉鋼金屬的陶瓷鍋，所以能耐低溫。 坩堝內有錫塊海波的熔化和凝固實驗，將坩堝放在電爐上加熱，錫逐漸熔化。 上升 B. 不斷吸收熱量，溫度繼續升高 C. 不斷放出熱量，保持濕度不變 D. 不斷吸收熱量，保持濕度不變
熔融放熱、凝固吸熱現象
8、在夏天，如果我們想喝冰鎮啤酒，我們往往會在啤酒中加入幾塊冰塊，而不是直接加入冷水。 原因是什么？ 9. 小東發高燒，應該用0℃的冰還是0℃的水給胳膊降溫？ 為什么？ 10、俗話說“雪不涼雪轉涼”，請用所學知識解釋這一化學現象。