高中數學如何學
1.、注意觀察
在學習數學時，首先要注意觀察班主任和課本中給出的化學現象，如課本中提出的問題、給出的圖片、實驗及班主任的演示實驗等。觀察的主要方面有：化學現象?或事實形成的條件、表現的方式?如運動、變形、溫度變化、結果等。其次，要有意識培養自己觀察生活中化學現象的習慣和興趣。
2.、要注意學習和總結數學學科解決問題的方式，幫助自己漸漸增強思維能力
化學教材中并沒有專門的章節介紹化學學科的學習方式。但，又可以說，整本教科書都在述說化學學科解決問題的技巧。由于教材在述說數學概念、定律、公式時，就是按化學學科解決問題的步驟在進行。即通常是先提出問題，再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結等步驟進行的。為此，在整個數學學習過程中，在學習教材解決問題步驟的同時，還要注意思索，看自己能夠想出與教材中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。
3、.要注意記憶技巧
學習高中數學其實須要注意培養思維能力，但同時也要注重記憶，要在理解的基礎上進行記憶，不要機械記憶。記憶時要注意找規律、找特性，要確切。要確切記住各類定義、定律的文字抒發和各類數學量的“單位”。這有利于幫助我們產生化學文字、語言的抒發能力。化學估算公式與數學估算公式的一個最大區別就是，公式的每一項因子都帶有“單位”。所以，在記憶數學公式表達式時，一定要記住各項因子的化學單位。
4.、要注重實驗，盡可能多動手做實驗
不會做實驗就不能說學好了數學。實驗動手能力，主要指觀察、操作和制做等動手能力。開始學習數學時，可注意觀察老師是怎樣做各種演示實驗的，如實驗的步驟?先做哪些、后做哪些，實驗的方式。做實驗時，按老師要求的實驗步驟和技巧認真實驗、練習。對老師和教材中給出的有關學習數學概念和規律的探求性小實驗、小制做都要積極想辦法動手做。這對提高動手能力是十分有利的。
5、要重視數學課本
數學課本是最重要的參考書，它是經過長時間教學實踐編撰下來的，述說本學科基礎知識。閱讀課本不能泛泛而讀，要根據老師的指導，很認真地一概念一個概念，一個公式一個公式仔細尋思，反復推敲，消化吸收。如對機械運動的定義，數學書上把宏觀物體位置的變化叫著機械運動，那么如何理解這個定義，首先明白哪些是宏觀物體，其次明白那個運動情況是位置的變化，只有像這樣去逐句逐字去理解概念，能夠達到理解、消化數學概念。
又如對公式密度的理解：mVρ=，其公式意義是：某種物質單位容積所含的質量，這么當質量m降低一倍時初中物理公式及單位大全總結，它的密度ρ如何變化，好多朋友馬上就回答出密度ρ變為原先的2倍初中物理公式及單位大全總結，雖然沒有明白同種物質，在一定狀態下，密度是定值，它不隨物體質量大小或容積大小的改變而改變，實際上當質量m(或容積V)減小幾倍時，其容積V或(質量m)也同時減小幾倍，而比值——單位容積的質量(ρ)不改變，因而，不能覺得物質的密度ρ與質量m成反比，與容積V成正比。所以，不能把數學公式簡單地根據物理邏輯思維去理解，類似的事例還好多。我們理解公式時，要理解其公式的內在涵義，化學涵義，要知其然，還要知其所以然。常常讀化學書包括老師所講解的筆記，所以學習物理知識，資料書不在于多，少而精是最好，這樣既不浪費時間，但是學有所獲。
6、學會知識的遷移
遷移就是基本原理在其它條件下的運用。老話說，學因而用，就是將所學知識、方法應用于社會實踐中去。其本質就是遷移。在化學學中，有許多內容彰顯了遷移原則。它表現在以下幾個方面。
(1)物理知識的遷移化學學常用語文表示數學概念、描述化學規律
比如應用物理中的`比列關系描述物質的密度(ρ=m/v)。物體的運動速率(v=s/t)，牛頓第二定理(a=F/m)等。應用物理中的座標圖像方式描畫出室溫——時間圖像(表示某種物質的熔解與融化過程)，位移——時間圖像、速度——時間圖像、能量——位移圖像等。應用物理中的幾何方法表示光的傳播、折射、反射等。
(2)化學知識的遷移化學知識的遷移表現在三個方面
其二，應用數學知識解題。化學教材中，單元、章節后均有習題。其一，應用數學知識解釋自然現象，比如，日全食和月全食現象可用光的直線傳播原理解釋。物態變化緣由可用分子運動論來解釋。海市蜃樓奇景可用光的折射原理解釋。
其實學好化學還離不開以下幾方面：
第一、注重學習過程
聽課看書做筆記，做筆記很講求，不要寫的太滿要給自己補充留有余地，不然太亂就喪失價值。第一聽課前首先要了解老師所講內容，要有筆記框架，課堂上以聽為主，筆記以補充為好。
第二、注重歸納過程
盤點所學知識點，完善知識網路，理出重點難點和考點，記住個考點的典型題型，檢測自己的記憶情況和方式，不能蠻干，蠻干勞神吃力收效低。
第三：鞏固增強過程
不要以為有了方法和技巧就完事大吉，一定要練習鞏固方法和技巧的應用，達到得心應手的地步你的學習會有很大的提升。
第四、向他人學習
要誠懇向他人學習，向朋友們學習，向周圍的人學習，看人家是怎么學習的，常常與她們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提升，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方式要告訴他人，這樣他人有了好方式也會告訴你。在學習方面要有幾個好同事。
第五、珍惜時間
時間是寶貴的，沒有了時間就哪些也來不及做了，所以要注意充分借助時間，而借助時間是一門十分嫻熟的藝術。比方說，可以借助“回憶”的學習方式以節約時間，午睡前、等車時、走在路上等這種時間，我們可以把當日講的課一節一節地追憶，這樣重復地再學一次，能達到加強的目的。化學題有的比較難，有的題可能是在遛彎時想到它的解法的。學習數學的人腦袋里會時常有幾道做不下來的題儲存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
可以說學好化學各自有各自的方式，以上只是簡單的總結，但我相信狄更斯的這句話：我決不相信，任何先天的或明天的能夠，可以無需堅定的常年苦干的品質而得到成功的。