1．如圖所示，是小紅朋友借助光具座“探究凸透鏡成像規律”的實驗。
（1）器材處于如圖所示位置時，燭焰正好在光屏上成清晰的像，這與（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）的成像特性相同；將老花墨鏡的鏡框置于蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了，若此時使光屏（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡，又能在光屏上看見燭焰清晰的像；
（2）實驗中，當小紅用白紙遮掉凸透鏡的下半部分時，光屏上成像的情況是（填字母）；
A．只出現燭焰的上半部份的像
B．只出現燭焰的下半部份的像
C．成像情況像不受任何影響
D．始終是完整的像，只是變暗些
（3）隨著蠟燭燃燒而變短，為了使像呈現在光屏的中央，應向上聯通（選填“光屏”“凸透鏡”或“蠟燭”）。此時蠟燭的焰心坐落凸透鏡的（選填“主光軸下方”或“主光軸上方”“主光軸上”）；
（4）小紅用上圖模擬了人眼認清眼前30cm處的物體的情況：燭焰相當于物體，凸透鏡相當于人眼的鞏膜，光屏相當于黃斑。假如要模擬人眼認清眼前50cm處的物體的情況，應當保持二者的位置不變，而將移至恰當的刻度線處。此時在光屏上依然要得到清晰的像，則要把凸透鏡換上更（選填“薄”或“厚”）的凸透鏡（凸透鏡半徑大小相同）。
答案：拍照機緊靠D凸透鏡主光軸下方凸透鏡和光屏蠟燭薄
2．小欣朋友為了探究平面鏡成像特性，打算了如下器材：相同的兩根蠟燭、平面鏡、玻璃板、白紙。
（1）此實驗應在（選填“較暗”或“較亮”）的環境進行；為了增強實驗的精度和療效，應當選用（選填字母序號）；
A．2mm厚的半透明玻璃
B．1mm厚的半明玻璃
C．2mm厚的平面鏡
D．1mm厚的平面鏡
（2）如圖，在矗立的玻璃板前燃起蠟燭A，拿未燃起的蠟燭B在玻璃板后邊聯通，人眼在蠟燭（選填“A”或“B”）側觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合；
（3）為了讓一側的朋友也才能認清蠟燭的像，小欣朋友只將玻璃板往右平移，則蠟燭像的位置（選填“向右聯通”、“向左聯通”或“不變”）；
（4）在探究平面鏡成的像是實像還是虛像時，小欣移開前面的蠟燭B，用白紙作為光屏置于像的位置，之后（選填“透過”或“不透過”）玻璃板觀察白紙，此時將（選填“看到”或“看不到”）蠟燭A的像，說明平面鏡成的是實像；
（5）為了體會平面鏡成像，小欣朋友站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，當她以0.2m/s的速率向平面鏡走進，經過3s后，小欣和她的像之間的距離是m，小欣從平面鏡中看見墻壁鐘表的表針如圖乙所示，則鐘表顯示的實際時間是。
答案：較暗BA不變不透過看不到1.87∶20
3．如圖所示，某興趣小組為探究平面鏡成像的特性，把刻度尺置于豎直玻璃板下邊，刻度尺和豎直玻璃板垂直。取兩段完全相同的蠟燭A和B，一前一后置于刻度尺上。
（1）燃起蠟燭A，調節蠟燭B的位置，發覺蠟燭B正好與蠟燭A的像完全重合，說明；
（2）實驗時，使用刻度尺的作用是易于比較像和物關系；
（3）若在蠟燭B的位置上放置一光屏，光屏上（選填“能”或“不能”）呈現出蠟燭A的像；
（4）實驗結束后，甲、乙、丙、丁四位朋友對實驗過程進行了如下交流：
甲：為了能讓像看上去更清晰，實驗應當在明亮的室外進行
乙：若用平面鏡取代玻璃板，上述實驗也能進行
丙：使用較薄的玻璃板做實驗，能降低“成兩個像”的干擾
丁：用足夠大的不透光的紙板置于蠟燭A和玻璃板之間，蠟燭A就不能成像了
以上說法正確的是。
A．四個都對
B．乙、丙、丁
C．丙、丁
D．乙、丙
答案：像與物體大小相等到鏡面的距離不能C
4．小紅做“探究光的反射定理”實驗。
（1）將平面鏡水平放置，黑色硬紙置于平面鏡上；
（2）如圖甲所示，讓一束光著紙板射向鏡面上的O點；小紅能從不同方向看見紙板上的光束，是由于發生了反射，在紙板上畫出光路，再度改變的方向，重復上述實驗，取下紙板，藥量角器量出光線AO與（填“ON”或“CD”）的傾角，即為入射角，記下數據，比較射角和入射角的大小關系；
（3）為了找尋反射光線與入射光線構成的平面到底在那里，小紅用如圖乙所示的裝置對實驗進行改進。光屏安裝在基座上，可以繞水平半徑偏轉，平面鏡固定在水平托架上，將光屏倒向后方，用激光筆作光源，將激光束沿固定方向照射到平面鏡中心處，水平旋轉基座并改變的角度，設法使光屏上呈現出的徑跡，如圖丙所示，此歲月屏所在的平面就是要找尋的平面。
答案：豎直沿漫入射光線ON光屏反射光線
5．小李用如圖甲所示的裝置進行“探究平面鏡成像特性”的實驗。
（1）放一刻度尺在矗立的透明玻璃板下方，刻度尺與玻璃板應；取兩支（選填“相同”或“不相同”）的蠟燭A、B矗立于玻璃板外側的刻度尺上，燃起A蠟燭；
（2）聯通B蠟燭，直至觀察到A蠟燭的像與B蠟燭重合為止，進而確定像的；
（3）實驗中多次改變蠟燭A的位置，重復進行上述實驗的目的是；
A．多次檢測取平均值減少偏差
B．找尋普遍規律
（4）實驗時透過玻璃板聽到的“點燃的蠟燭B”是經玻璃板（選填“反射”或“折射”）產生的實像；
（5）小李繼續做“探究凸透鏡成像規律”的實驗。如圖乙所示，將凸透鏡的位置固定不動，當蠟燭在圖示位置時，燭焰正好在光屏上成清晰的像；
①此時在光屏上觀察到倒立、的虛像，與（選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”）的成像原理相同；若將蠟燭往右聯通少許，則應將光屏向（選填“左”或“右”）聯通能夠再度在光屏上成清晰的像，此時像的大小比昨天的像要（選填“大”或“小”）；
②當小李在蠟燭和凸透鏡間放上自己的斜視墨鏡，發覺像變模糊啦。他進行深入探究發覺：若仍要在光屏上產生清晰的像，則需將光屏（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡。
答案：垂直相同位置B折射縮小拍照機右大遠離
6．某小組朋友在“探究凸透鏡成像規律”實驗中，在光具座中將蠟燭、光屏分別放在透鏡的一側，調整透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在，目的是；
朋友們歸納得出“凸透鏡成像規律”后，又發覺了近視墨鏡鏡框是凸透鏡。她們發覺左右兩個鏡框的度數不同，這么近視墨鏡鏡框的度數與其焦距存在如何的關系呢？朋友們繼續通過實驗研究同一物體經度數不同的鏡框所成的虛像，實驗現象及數據記錄在下表中。
（1）剖析比較實驗序號2與4或3與5的數據及相關條件，可得出像距和成像大小與鏡框度數的關系是：物距相同時，；
（2）小明借助所學的知識剖析實驗序號2、5的數據，得出250度鏡框的焦距是分米、200度鏡框的焦距是分米；
（3）請將表格中的數據填寫完整。()()
答案：同一高度使像成在光屏中央物距相同，鏡框的度數越大，像距越小4050200200
7．小紅在實驗室探究“凸透鏡成像規律”的實驗，具體探究過程如下：
（1）首先將凸透鏡固定在光具座20cm刻度處，用一束平行光正對凸透鏡照射，光屏上呈現一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則凸透鏡的焦距為cm；
（2）調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在，之后將凸透鏡固定在光具座50cm刻度處，調節蠟燭和光屏的位置，光屏上剛好能呈現蠟燭清晰的像，如圖乙所示，生活中（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）是借助這一原理制成的；
（3）若實驗的過程中蠟燭燃起的時間太長，致使光屏上燭焰的像坐落光屏上方邊沿，則應將蠟燭向（選填“上”或“下”）調節，能夠使像再度成在光屏中央；
（4）在上一步實驗調整似乎的位置后，小紅換了一個焦距大的凸透鏡進行實驗，要使光屏上能夠呈現清晰的像，可將蠟燭適當向聯通（選填“左”或“右”）。
答案：10.0同一高度投影儀上左
8．在探究凸透鏡成像規律的實驗中，有焦距為10cm和20cm的兩個凸透鏡：
（1）小靜想借助太陽光來檢測凸透鏡的焦距，下述操作最合理的是；
（2）小靜選用正確的方式測出凸透鏡的焦距，接著她將蠟燭、透鏡、光屏安裝在光具座上，經調節光屏上剛好出現了燭焰清晰的像，如圖甲所示，則她選用凸透鏡的焦距是cm。若此時保持蠟燭和光屏不動，聯通凸透鏡直至在光屏上再度成清晰的像，這么前后兩次像距之差cm。
（3）接著，小靜進一步探究，她將蠟燭、透鏡、光屏放在如圖乙位置，現保持蠟燭位置不變，讓凸透鏡和光屏分別以2cm/s和4cm/s的速率，從圖示位置同時勻速往右運動，經過s，光屏第一次成清晰的像；
（4）愛思索的小靜用另一個凸透鏡繼續探究。她將蠟燭置于A點時，像在B點；將蠟燭置于B點時，像在C點，如右圖所示。當將蠟燭置于C點時，可以看見的是。
A．可能在B點成一個虛像
B．可能在A點的右邊成一個實像
C．可能在B、C之間成一個虛像
D．可能在C點的右邊成一個實像
答案：C10152.5D
9．小光用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規律。
（1）該凸透鏡的焦距為cm；
（2）如圖乙所示，所成的像是倒立、的虛像，這與（選填“照相機”或“投影儀”或“放大鏡”）的原理相同；
（3）實驗一段時間后，蠟燭變短了，原先在光屏中心的像“跑”到光屏上方，能讓像重新回到光屏中心的操作是（填序號）；
①光屏上調
②蠟燭上調
③透鏡上調
（4）小光取來化學老師的墨鏡置于蠟燭與凸透鏡中間，將光屏往右移能夠得到清晰的像，則化學老師的墨鏡是（選填“近視鏡”或“遠視鏡”）。
答案：10.0縮小拍照機③近視鏡
10．小明在探究“平面鏡成像的特性”時，所用的實驗裝置如圖所示。
（1）為了易于比較像與物的大小關系，小明應當取來兩只的蠟燭，蠟燭B取代的是（填“A蠟燭”或“A蠟燭的像”）；
（2）實驗時，應當（填“點燃”或“不燃起”）蠟燭B；
（3）實驗時，發覺在水平桌面上無論如何聯通蠟燭B，都與蠟燭A的像未能完全重合，你覺得誘因可能是哪些？；
（4）如圖所示，僅將玻璃板由圖中甲的位置水平往右平移至乙的位置時，蠟燭A的成像情況是；（將正確選項的字母填在橫線上）；
A．蠟燭成像仍在B處
B．蠟燭成像在B處兩側
C．蠟燭未能通過玻璃板成像
（5）如圖丙，該實驗中共有三個實像，分別是蠟燭A經玻璃前后兩個表面分別成像A1、A2，蠟燭B由玻璃板折射成像B1；按照實驗數據可以看出，像距比物距偏大；請剖析說明像距比物距偏大誘因是（可用用圖中所給的字母說明）：。
答案：完全相同A蠟燭不燃起玻璃板與桌面不垂直A檢測時把像A2到玻璃板右邊的距離作為像距，像距檢測錯誤，忽視了玻璃板的長度
11．某小組在實驗室進行探究凸透鏡成像規律的實驗。
（1）如圖甲所示，先將凸透鏡固定在光具座上，用平行于主光軸的一束光照射透鏡，左右聯通光屏直至光屏上呈現一個最小、最亮的光斑，測出該凸透鏡的焦距為cm；
（2）燃起蠟燭后，調節燭焰、凸透鏡和光屏的位置，使它們的中心在；
（3）裝置如圖乙位置放置時，光屏上剛好呈現清晰的像，這與生活中（選填“放大鏡”、“照相機”或“投影儀”）的原理相同。此時蠟燭火焰的形狀如圖丙，則光屏上所成像的大致形狀是（選填下述選項前的字母番號）；
（4）將圖乙中的蠟燭適當向左聯通一段距離后，（選填“向左”或“向右”）適當聯通光屏能夠再度在光屏上見到清晰的像，重新呈現的像與之前的像相比（選填“更大”、“更小”或“大小不變”）；
（5）若在圖乙的蠟燭和凸透鏡之間放一副墨鏡關于平面鏡成像的題及答案，發覺光屏上原先清晰的像變模糊了；只將蠟燭往右適當聯通一段距離后，光屏上再度呈現清晰的像。則該墨鏡是（選填“近視”或“遠視”）墨鏡；
（6）班委小花在用同樣的器材進行實驗時，認真觀察光屏上放大的像時發覺：只有像的中間部份最清晰，偏左、偏右后側的像比較模糊。檢測器材后發覺凸透鏡的安裝情況有些隨便（其它器材均正常放置），她對凸透鏡進行調節后，立刻在光屏上見到了整個燭焰清晰的像，小花做出的調節應當是：。
答案：10.0同一高度拍照機D向左更小近視適當扭轉凸透鏡，讓凸透鏡和光屏平行
12．小紅想探究“小孔成像情況”，小紅在兩個相同空易拉罐的頂部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，空罐另一端剪短（如圖甲所示）：
（1）因為像的照度較暗，所以圓筒的（填“A”或“B”）端是用半透明薄紙制成光屏；
（2）分別將小孔對著蠟燭，可以看見燭焰通過小孔的成像情況（如圖乙、丙）。可以發覺：
①燭焰在半透明薄紙上所成像是（填“正立”或“倒立”）的虛像；
②物體像的形狀與小孔的形狀（填“有關”或“無關”）；
③其成像的原理是；
（3）接出來，小紅將蠟燭和小孔的位置固定后，若僅聯通圓筒位置，像就越大，他測出了不同距離時像的高度
①當同一物體到小孔的距離不變時，像的高度h與像到小孔的距離s成。
②如圖丁所示，請在圖中畫出蠟燭AB在半透明紙上成的像。
答案：A倒立無關光沿直線傳播反比
13．在探究平面鏡成像特性的實驗中，小強朋友借助一塊長度為0.5cm的玻璃板（P和Q兩個平面都可以作為反射面）和兩支完全相同的蠟燭A和蠟燭B進行實驗。
（1）小強選用兩支完全相同的蠟燭A和B，是為了探究像與物的關系；
（2）實驗中用玻璃板取代平面鏡，借助了玻璃板透明的特征，以便；
（3）在實驗時，為使實驗的療效更好，實驗室外環境應（選填“亮”或“暗”）一些，小強透過玻璃板見到了蠟燭A的兩個清晰的像，他用未燃起的蠟燭B找到了這兩個像的位置，這兩個像分別為圖中A′和A″處，其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的（選填“P”或“Q”）平面鏡成像得到的；
（4）小強剖析了出現兩個像的緣由，汲取教訓，重新選擇了一塊（選填“薄”或者“厚”）的玻璃板進行實驗；
（5）如圖2，小強把四個模型分別面對玻璃板直立在桌面上，拿來研究像與物左右位置的關系，最好選用（選填模型下的序號）。
答案：大小確定像的位置暗P薄A
14．小明朋友在學了“第四章在光的世界里”以后，找來了如下實驗器材，進一步研究光的折射和凸透鏡成像規律的問題
（1）如圖甲所示，將透明的薄壁（長度可忽視不計）圓形水槽水平放置，固定在水槽頂部的激光筆沿圖示方向發出一細光束，小明通過平緩改變水槽中的水量來探究光的傳播現象。①為使B處的光點移至C處，應使水槽中的水量（選填“增加”或“減少”）；②若BC寬度離為2cm，則海面高度的變化量h2cm（選填“>”“=”或“＜”）；
（2）小明轉換實驗器材，借助圖乙的器材研究凸透鏡成像問題。①上午第二節下課后陽光明媚，他將一凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直到地面上出現一個最小的亮點，小明用刻度尺測出此點到凸透鏡光心的距離視為焦距，老師告訴他這個距離不是凸透鏡的焦距，小明的錯誤之處是。②如圖乙所示，當凸透鏡坐落光具座上A處時，正好在光屏上成清晰的像，若將凸透鏡往右移到B處（圖中未標出），光屏上再度成清晰的像，透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=（用L0、L表示）。
答案：降低>太陽光未正對凸透鏡垂直入射L0﹣2L
15．五代時期名士譚峭所著《化書》中，記載了照鏡午時“影與形無異”的現象。關于平面鏡成像的特性，小明用圖甲所示裝置進行了探究。
（1）用玻璃板取代平面鏡進行實驗，目的是易于；
（2）把一支燃起的蠟燭A置于玻璃板上面，再拿一支外型相同但不燃起的蠟燭B在玻璃板后邊聯通，直至看起來它跟蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物體大小，否認了“影與形無異”；
（3）改變蠟燭A的位置，進行三次實驗。用直線將物和像的位置聯接上去關于平面鏡成像的題及答案，如圖乙所示，發覺物和像的連線與鏡面，用刻度尺測得像和物到鏡面的距離相等；
（4）綜上可得，平面鏡所成的像與物體關于鏡面；
（5）蠟燭A的像，是它發出的光經玻璃板反射而產生的像。若在玻璃板后放置一塊木板，蠟燭A（選填“仍能”或“不能”）通過玻璃板成像。
答案：確定像的位置相等垂直對稱虛仍能
16．如圖甲所示是某實驗小組朋友探究“平面鏡成像特性”的實驗情境：
（1）實驗時應選（較厚/較薄）的玻璃板取代平面鏡矗立在水平桌面上；
（2）尺子的作用是易于比較物與像到平面鏡之間的關系；
（3）操作中該朋友在桌面上無論如何調整后方的蠟燭，都不能與像重合，其緣由可能是。他經過調整后，找到了像的位置，發覺像到鏡面的距離和燃起的蠟燭到玻璃板的距離，移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A的火焰的像，這說明平面鏡成的是像；像的大小取決于；
（4）若將玻璃板和蠟燭下邊的白紙換成方格紙進行實驗，這些做法的優點是；
（5）此實驗不能用平面鏡進行，是由于用平面鏡不能；
（6）此實驗中為何要改變燃起蠟燭A的位置進行多次實驗？其緣由是。
答案：較薄距離玻璃板沒有豎直放置相等虛物體的大小以便探究像和物與平面鏡的位置關系透光，不易于確定像的位置能獲得實驗推論的普遍規律，防止實驗現象的碰巧性
17．按要求填空。
（1）如圖甲所示，用懸掛著的兵乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到兵乓球被彈開，這說明聲音是由發聲體而形成的；
（2）在“探究水的沸騰”實驗中，安裝實驗器材時應根據（選填“自上而下”或“自下而上”）的次序進行；
（3）在“探究光的反射規律”實驗前，應將紙板ANB放置在平面鏡上；聯通激光筆，使入射光束AO繞入射點O沿逆秒針方向轉動，可觀察到反射光束沿秒針方向轉動。
答案：震動自下而上豎直順
18．為進一步探究光的反射和折射現象，小明按照老師的要求認真完成了下述實驗。
（1）為了證明在光的反射過程中光路是可逆的，如圖所示，小明已完成了實驗步驟①②；
①在水平白紙板上畫一條直線PQ，做ON垂直PQ于O點，畫一條斜線AO；
②沿PQ放置平面鏡，讓一束光沿AO射向平面鏡，在反射光線經過處標上一點B；
接出來應當讓入射光線沿，若反射光線沿方向射出，說明光路是可逆的；
（2）如圖所示，一束白光通過三棱鏡后，在藍屏上產生一條彩色的光帶。據此可判定：綠光和紫光以相同的入射角射向同一塊玻璃磚，綠光的折射角紫光的折射角（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（3）在“探究凸透鏡成像的規律”時，記錄的實驗數據如下表：
由上表數據可知，凸透鏡成虛像的條件是；成實像的條件是。依據光路是可逆的這一特性可知，當物距u=15cm時，像距v=cm；
（4）請寫出一種檢測凸透鏡焦距的方式：，并簡略說明主要操作步驟：。
答案：BOOA小于物距小于一倍焦距物距大于一倍焦距30太陽光聚焦法看法析
19．如圖是某同事借助光具盤探究光從空氣斜射入玻璃中時的光路，經過多次實驗并記錄了如下數據：
（1）實驗中，光具盤不僅能讀出入射角和折射角大小外，還具有的作用；
（2）剖析表格中的數據，你能得出的推論（寫出一條即可）：；
（3）按照表格中的數據還可以判定：當光以35°的入射角從空氣射入玻璃中時，其折射角30°（選填“大于”、“小于”或“等于”）；
（4）當光以30°的入射角從玻璃射入空氣中時，其折射角是。
答案：顯示光路光從空氣斜射入玻璃中時，折射角大于入射角大于45°
20．如圖所示是小明用易拉罐制成的簡易針眼拍照機：
（1）使用針眼拍照機時，圓筒上應使用（選填“透明”、“不透明”或“半透明”）塑膠膜制成光屏。
（2）小明從實驗室借來用發光二極管制成的“F”字樣光源，如圖甲所示，將“F”字樣光源、簡易針眼拍照機按圖乙所示位置放好，小明觀察到塑膠膜上所成的像是圖丙中的（填序號），這個像是（選填“實像”或“虛像”），此成像的原理是。
（3）保持“F”字樣光源的位置不變，將易拉罐緊靠發光的“F”小明觀察到塑膠膜上所成的像的會（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（4）當“F”字樣光源順秒針旋轉，小明觀察到塑膠膜上所成的像會（選填“順”或“逆”）秒針旋轉。
（5）小華在實驗中在易拉罐的頂部扎了兩個小孔，則在半透明膜上可以觀察到的“F”像有（選填“—”或“二”）個。
答案：半透明②實像光沿直線傳播變大順二