為更好的普及科學知識平面鏡成像規(guī)律實驗視頻，迸發(fā)中學生學科學、愛科學、用科學的熱情，引導中學生擅于發(fā)覺有趣的科學現(xiàn)象，同時也才能運用身邊的材料，去探求有趣的科學實驗，嘉定少科站近日舉行了“科技館的這些小秘密”活動，為兒子們揭秘北京科技館里藏著的科學知識體會科學的神奇魅力。
這場別開生面的節(jié)目，分兩地進行拍攝，由少科站的老師先率領(lǐng)聽眾身臨其境的走入重慶科技館進行探訪，另一邊少科站的科技老師們在寢室里為你們做實驗揭秘。
步入一間不規(guī)則傾斜的房屋，進去以后連路都不能正常行走是為何？它是借助視覺與覺得不同而使人倍感耳鳴。房屋的地板、墻壁以及布置都是以一定角度放置的。雙眼看認為是水平的，于是身體就想與地面垂直躺臥。而腦袋里的內(nèi)耳和半規(guī)管卻覺得人是傾斜的，又要調(diào)節(jié)身體變?yōu)樨Q直狀態(tài)。于是人就倍感暈，不曉得該如何能夠平衡平面鏡成像規(guī)律實驗視頻，所以都會喪失平衡。鏡頭轉(zhuǎn)回少科站課室現(xiàn)場，借助視覺差拍攝出不平衡的療效，并現(xiàn)場解釋相關(guān)的原理，教小同學和父母在家借助視覺差拍攝出好看有好玩的視頻/相片。
萬花筒的發(fā)明被納入科學重大發(fā)明而載入史冊，博物館里也收藏有一些制做精致的萬花筒。因為萬花筒既是美輪美奐的藝術(shù)作品，又是能培養(yǎng)思維和觀察能力的益智玩具，所以受到小女兒和成年人的喜愛，并在人們的手中不斷地翻新花樣。那它的原理又是哪些呢？少科站班主任講解基礎(chǔ)原理借助平面鏡的成像原理制做，通過光的反射而形成影像。并借助材料現(xiàn)場制做一個萬花筒。將三面成角度的穿衣鏡置于一個圓筒里，再將花紙置于筒端的兩層玻璃間。隨著三角鏡中穿衣鏡的角度變化，影像的數(shù)量也急劇變化；影像重疊后產(chǎn)生各類紋樣，不停地轉(zhuǎn)動萬花筒就可以見到不斷變換的紋樣。
在斗魚和兩大網(wǎng)路平臺上，這場節(jié)目“人氣十足”，吸引了不少愛好科學的中學生。有網(wǎng)友留言表示：“能夠跟隨老師的科學實驗揭秘科技館里的科學裝置，真是一種十分難得的體驗，它讓我們離科學又近了一點?！?span style="display:none">pls物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))