《人民教育版九年級化學全集19.2家用電路中電流過大的誘因教案.doc》會員分享，可在線閱讀。 更多相關《PEP九年級化學全卷19.2家庭電路中電流過大的誘因.doc(6頁珍藏版)》，請在匯文網搜索。
一、家庭電路電流過大的原因分析本節課本分析“家庭電路電流過大的誘因”具有承前啟后的作用，使中學生弄清楚為什么家庭電路中的電壓過大。電路有時過大，不僅可以糾正上一節中的保險絲，同時也是保證家庭用電安全的重要常識。 是本節乃至本章教學的重點。 本課內容與日常生活密切相關，是中學生理論聯系實際能力的提高，是有趣、有用的知識。 新課程標準提倡過程式和技能式的學習，注重情感心態和價值觀的培養，使培養目標多樣化。教材從實驗觀察和理論分析兩個方面進行講解和講解。 同時，注重引導中學生在觀察實驗現象的基礎上，運用所學知識，分析電路中的電壓變化，理解其原因。 做中學生
2、掌握運用知識分析實際問題的能力。 教學目標和知識目標： 1.通過演示實驗和電路分析，讓中學生了解家庭電路中的總電壓隨著家用電器功率的減小而減小。 2.通過推論，實驗對推論進行了理論驗證。 3、通過演示保險絲熔斷的實驗，中學生加深對保險絲作用的理解。 能力目標：通過本節的教學，培養中學生運用數學知識解決實際問題的能力。 情感目標：提高安全用電的良好習慣。 確定重點難點。 本節重點分析家用電路電壓過高的原因。 本節的難點是理論推論、實驗推論的驗證、教學方法、探究式教學方法。充分利用圖片、音頻、視頻、實物等直觀手段，設計大量探索性問題，從而中學生通過自主探索、合作交流等一系列活動開展教學。 班主任始終是平等的參與者，互動的
3.引導中學生流動。 學習法律可以讓中學生運用已有的知識和經驗，通過觀察、思考和討論來解決問題。 改變中學生的學習方式，指出一種主動探究式學習，將課堂所學知識應用到生活實踐中，讓課堂知識內化為中學生素質。 教學策略設計思路：新課標突出強調興趣培養、過程探索、思維訓練、知識應用的思路。 為了實現這一理念，突破本節的重點和難點，實現本節的學習目標，我將設計問題情景，激發中學生的探究熱情和學習責任感，調動中學生參與的積極性。 通過讓中學生進行實驗，營造民主、和諧、合作的探究氛圍，給中學生積極探索、自主學習、提高能力留下充分的空間。 優化課堂教學，提高教學效率和質量。 教學過程 1.創設情景，引入新課 活動一：看下面的動畫，你有什么感想
4.什么？ 提出問題：火災的原因是什么？ 題目介紹：明天我們來學習一下家用電路電流過大的原因。 提高用電安全意識和實現情感目標的重要性。 設置懸念，營造氣氛，為中學生提供充分的自主學習、積極探索的空間。 2、師生互動，學習新知識 活動二：觀看視頻，思考討論，回答下列問題。 問題： 1、家用電路由這些主要元件組成？ 2、家用電器在家庭電路中是怎樣連接的？ 3、當開關斷開時，電路中的總功率是多少？ 電壓是多少？ 4. 當開關閉合時，電路中的總功率是多少？ 電壓是多少？ 5、如果電能表上標有“(20)A”，那么可以接入的家用電器的最大功率是多少？
5. 放好保險絲，為前面的學習做鋪墊。 2、讓中學生進一步理解名牌的含義。 3、讓中學生理解電路中總功率的含義，電功率的估算方法，突破難點，為前面推導P total 和I total 的關系做鋪墊。 活動三：觀看下面的視頻，思考討論，回答下面的問題。提問：1.如果這個設備同時接入電路使其工作，那么電路中的總功率和總電壓分別是多少？電路？ 這些家用電器可以同時工作嗎？ 如果它們同時起作用，會形成什么現象？ 2、如果這種家電同時工作時，插頭線的電壓是多少？ 如果插頭線中的電壓安全值為10A，會造成什么危害？ 如何預防傷害？ 3、通過之前的估算，你發現了什么？ 并通過理論證明？ 【互助交流】設計目的：1.讓中學生通過具體的數據分析，了解家庭電路中總功率和電壓過高的關系以及與安全值的關系
6. 2.讓中學生通過討論和分析認識到家庭電路中應盡量少同時使用幾種大功率家用電器，以提高中學生的安全意識。 提出問題：電路中總功率是否過大，是否是電路中電流過大的唯一原因？ 活動四：觀看視頻思考討論，回答以下問題提出問題： 1、插頭插入插頭時會發生什么？ 原因是什么？ 2、為什么短路會導致電路中電流過大？ 請用你學到的知識解釋原因。 3、家用電在這些情況下可能會漏電？ 4、如何防止漏電造成的危害？ 【互助交流】 設計目的： 1.培養中學生觀察問題、分析問題的能力。 2、讓中學生了解漏電是家用電路電流過大的原因之一。 3、讓中學生進一步提高安全用電意識，養成良好的安全用電習慣。活動五：看視頻，思考討論，回答
七、提問問題： 1、合上開關后，電路中為什么保險絲沒有熔斷？ 2、什么情況下保險絲會燒斷？ 3、你認為保險絲應該選擇什么樣的材料？ 4、保險絲為什么能起作用？ 保險的作用？ 5、如何選擇合適的保險絲？ 6、家用電路中不再使用保險絲，可以用哪一種代替？ 使用現有知識解決問題。 2.介紹一下空氣開關，為下一章做鋪墊。 三、總結 1、課堂總結 【總結與體會】 2、課內評價 3、作業布置 4、練習活動一：觀察、思考，回答下列問題。 問題： 1、家用電路由這些主要元件組成？ 2、家用電器在家庭電路中是怎樣連接的？ 3、當開關斷開時，電路中的總功率是多少？ 電壓是多少？ 4. 當開關閉合時，電路中的總功率是多少？ 電壓是多少？ 5、如果電能表上標有“(20)A”，那么可以接入的家用電器的最大功率是多少？ 活動二：觀察思考，回答下列問題。 問題： 1、如果這個器件同時接入電路使其工作，電路中的總功率和總電壓是多少？ 這種家用電器可以同時工作嗎？ 如果它們同時起作用電流過大的原因教學設計，會形成什么現象？ 2、如果這種家電同時工作時電流過大的原因教學設計，插頭線的電壓是多少？ 如果插頭線中的電壓安全值為10A，會造成什么危害？ 如何預防傷害？ 3、通過之前的估算，你發現了什么？ 并通過理論證明？