——軟件介紹——
虛擬實驗平臺側重于教學和操作功能。 緊貼教學需求，突出實驗過程中的教學知識點，使用戶在實驗完成后能夠深入理解實驗所展示的基礎理論知識。
虛擬實驗可隨時重復進行，在設備上安裝客戶端后即可使用，方便中學生進行課前預習、課堂設計、課后備考。 并帶有成績統(tǒng)計、數據報表。 與之前的實驗不同的是，每個實驗只做了一次，還沒明白原理就結束了。 解決機械、熱電、建筑環(huán)境、給排水、自動化等理工科專業(yè)中學生在學習過程中實踐機會較少的問題。
傳質基礎實驗虛擬仿真軟件
傳質基礎實驗虛擬仿真軟件
——軟件特點——
提供理想的實驗環(huán)境。 實驗環(huán)境是造成專業(yè)實驗偏差的主要原因之一。 目前中學生人數較多，實驗空間有限，會造成氣流不穩(wěn)定，影響實驗數據的準確檢測。 例如，在自然對流傳熱特性的實驗研究中，要求實驗在沒有空氣流動且空間足夠大的環(huán)境中進行測試。 這些條件在真實實驗教學中很難滿足，而虛擬仿真實驗可以提供良好的實驗環(huán)境。
隨時隨地提供實驗場地。 讓實驗不再被實驗場地禁錮，隨時隨地都可以進行。 此外大學物理虛擬仿真實驗數據，許多熱力學和流體熱實驗往往需要花費大量時間等待，因為它們需要升溫、降溫和達到穩(wěn)定狀態(tài)。 這大大降低了課堂效率，提高了中學生的學習興趣。 虛擬仿真實驗可以緩解這個問題。 而且，在虛擬實驗中有足夠的時間進行各種測試和分析，仔細對比實驗數據和圖表。 因此，數據的變化引導中學生增加對知識的理解。
準確的基礎數據。 虛擬仿真實驗平臺以真實實驗室的實驗數據為基礎，每一個實驗都有強大的底層物理模型做數據支持。 實驗數據滿足基本數學定理，特別是質量平衡、能量平衡和動量平衡。 所有數據的關聯性和動態(tài)變化過程均符合實際。 數據變化是連續(xù)穩(wěn)定的，中學生很容易觀察到傳質過程中從非穩(wěn)態(tài)到穩(wěn)態(tài)的變化過程。
實驗數據處理和偏差分析。 實驗數據的讀取和處理具有自動記錄功能，突出中學生的主觀能動性，數據需要中學生自己處理。 它還提供方便的手動記錄和手動估算功能。 實驗結束后，計算機可以手動分析實驗結果并輸出實驗報告。 并將中學生填寫的實驗表格整理成報告，分為數據匯總、圖表統(tǒng)計、曲線統(tǒng)計三種模式。 方便中學生更直觀地觀察數據。
實驗設備選型及布置形式多樣。 提供不同類型的設備（額定功率、額定怠速等不同）、換熱器（傳熱面積、導熱系數等）和不同尺寸的管道（厚度、材質、管徑等）實驗平臺供實驗者選擇。 不同尺寸的器件具有不同的形狀，并與底層物理模型相聯系，最終影響實驗數據，導致不同的實驗結果。 方便中學生觀察不同設備對實驗結果的影響關系。
實驗布置可以自由搭配。 在虛擬模擬實驗中，對流傳熱實驗可以擴展到流體掃過單管、球體和管束的實驗。 單管可有不同的長度、厚度、材質，管束可分為平行排、差動排等。 另外，對于電機和管道的特性實驗，中學生還可以選擇不同型號的泵和管道進行數據比較。 這樣可以擴大中學生的研究范圍，增強研究興趣。
真實的實驗現象。 實驗設備、實驗儀器、測量儀表等裝置與實際實驗室一致。 泵、風機、閥門、管道的外觀與真實設備一致。 設備運行時出現設備轉動、振動、指示燈亮等現象，與實際相符。 實驗中設備的操作也與真實操作一致大學物理虛擬仿真實驗數據，如開關球閥、啟停水、氣設備等操作。
有些實驗需要表現管道內流體流動的變化，如邊界層流動、層流噴嘴運動； 實驗過程中蒸發(fā)、沸騰、冷凝等相態(tài)變化都能清晰顯示。
傳質基礎實驗虛擬仿真軟件
——教學培訓內容——
對流單管外吸熱系統(tǒng)測定實驗
測量材料熱導率的穩(wěn)態(tài)方法
板片傳熱性能實驗
強化傳質實驗