虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)是基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的教學(xué)和科研的輔助工具，可以模擬現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、化工、制藥、電氣等專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并提供交互式的教學(xué)和科研輔助工具。實(shí)驗(yàn)環(huán)境讓中學(xué)生和研究人員可以對(duì)相關(guān)知識(shí)和技能有更直觀、更深入的了解。
通過(guò)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的建設(shè)，很大程度上解決了實(shí)驗(yàn)操作困難、效果差的問(wèn)題，在教育教學(xué)中發(fā)揮了重要作用。
1、可進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)：通過(guò)虛擬仿真技術(shù)，中學(xué)生可以進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 無(wú)需親自去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)可以有效防止實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)危險(xiǎn)原因。
2、真實(shí)感強(qiáng)：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)可以模擬真實(shí)實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、設(shè)備、環(huán)境等各種實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，讓中學(xué)生在虛擬環(huán)境中感受到真實(shí)的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景。
3、交互性強(qiáng)：中學(xué)生可以利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察和分析。 中學(xué)生除了提高對(duì)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的理解外，還可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)操作技能。
4、自主性強(qiáng)：虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)可以根據(jù)中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)需求進(jìn)行個(gè)性化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，中學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)需求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，不受限制時(shí)間和空間。
5、資源共享：虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)允許中學(xué)生在同一平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以更好地共享實(shí)驗(yàn)資源，更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和交流，提高中學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?span style="display:none">1Fv物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
6、可視化：虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)將實(shí)驗(yàn)過(guò)程可視化，可以直觀地展示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，幫助中學(xué)生更好地理解和記憶實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)。
7、靈活性好：虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)可以隨時(shí)調(diào)整實(shí)驗(yàn)條件，可以調(diào)節(jié)各種參數(shù)，提高中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。
虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)在高校的應(yīng)用使得學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加有趣。 現(xiàn)實(shí)與虛擬相結(jié)合，配合智能大屏、錄播系統(tǒng)等，輕松創(chuàng)建生動(dòng)的教學(xué)場(chǎng)景或培訓(xùn)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加有趣，從而提高學(xué)習(xí)效率，更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。
上海華銳視點(diǎn)是一家領(lǐng)先的國(guó)外高校虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)供應(yīng)商。 15年來(lái)一直專(zhuān)注于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的開(kāi)發(fā)。 已為20多個(gè)行業(yè)600多家企業(yè)客戶提供虛擬仿真技術(shù)服務(wù)，產(chǎn)出數(shù)千套整體解決方案。 與北京大學(xué)、清華大學(xué)、故宮等有著長(zhǎng)期的業(yè)務(wù)合作關(guān)系大學(xué)物理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，致力于為客戶提供高品質(zhì)的虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容定制服務(wù)。
高校虛擬仿真培訓(xùn)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的比較：
（一）傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容具體VS沉浸式虛擬仿真實(shí)訓(xùn)
(2)傳統(tǒng)教育培訓(xùn)場(chǎng)地有限VS培訓(xùn)場(chǎng)地隨意
（3）傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)VS虛擬仿真場(chǎng)景安全隱患可預(yù)測(cè)、可預(yù)演、可避免
(4)傳統(tǒng)仿真訓(xùn)練中學(xué)生心態(tài)懈怠VS虛擬仿真訓(xùn)練場(chǎng)景吸引中學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)
(5)傳統(tǒng)的集中練習(xí)不能滿足中學(xué)生的需要。 個(gè)別訓(xùn)練VS教練結(jié)合，中學(xué)生
(6) 傳統(tǒng)紙質(zhì)記錄數(shù)據(jù)模糊VS虛擬仿真提供多種數(shù)據(jù)記錄分析方法
虛擬仿真教學(xué)資源的統(tǒng)一管理和配置，加強(qiáng)了管理部門(mén)的監(jiān)督。 科學(xué)的課程建設(shè)方案大學(xué)物理虛擬仿真實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，有助于中學(xué)建立完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程體系。 推動(dòng)信息技術(shù)與高等教育深度融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。