明天來和大家聊聊如何學習臨床醫學課程。 經過兩年半的基礎醫學課程學習，我們從本學期開始學習臨床課程。
臨床課程的學習分為兩部分，理論課程的學習、臨床實習（輪回實習、生產實習）。 本學期的內容包括診斷學（化學診斷、實驗診斷）、內科概論、醫學影像、核醫學等。下學期我們將學習眼科、內科、婦科、兒科等臨床課程。 學院的課程與學校的課程不同，學習的方式也不同。 學校里的同事習慣在老師的指導下學習，課程內容環環相扣，一環扣一扣，但學院的課程卻不同。 不過，經過兩年半的基礎課學習，小伙伴們已經基本習慣了學院的學習方式。
朋友們前兩年半學習的課程都屬于基礎醫學課程，比如解剖學、組織學、生理學、發病機制、病機、毒理學等，這學期開設的課程實際上是基礎和臨床課程以及橋梁課程。 診斷學（化學診斷、實驗室診斷）、內科概論、（內科基本技能）、影像學、核醫學等。下學期的課程將更加貼近臨床，包括內科、外科、婦科、兒科、感染、神經外科、外科、耳鼻喉科等。所有臨床科室都會被教授，特別是如何看醫生。 這些內容非常重要，每個人畢業后都會從事其中一項，但醫學的完整性要求我們掌握全面、準確的知識。 因為病人是一個整體。 漸漸地，你會發現，在后面的學習過程中，老師往往會為前面的內容做準備。 比如這學期的心電圖課程，你會發現老師在講心電圖波形的產生時，有電生理學和化學電壓的內容。 對內臟器官位置和影像學的體格檢查和診斷是基于對人體解剖學的熟悉。 所以醫學生為什么要學物理，大家在學習后面的課程的時候，一定要不斷的為前面的內容做準備。
其實，無論是臨床課程還是基礎課程，學習方法都是一樣的。 每個人都應該根據自己的學習習慣找到適合自己的學習方法。 醫學課程內容較多，醫學生的學習負擔比工科生、理科生更重。 有時間的時候，課前預習和課后準備考試非常重要，而且課程安排很緊，所以只能犧牲休息時間來進行。 但一定要充分利用上課時間。 醫學課程有自己的特點，有的內容比較有趣，有的內容比較枯燥，而且不管聽不懂，一定要硬著頭皮聽，但不要打斷，也不要把希望寄托在自學上，因為醫學是一門具體的東西，不是一下子就能想象出來的，也不是看書就能理解的。
學習做筆記，可以在有各種筆記的書上，也可以在電腦上。 每個老師在教學時都不按書本進行。 教師備課時參考了課本以外的大量內容，或者對課本內容進行總結和整理。 尤其是在臨床課程中，老師可能會穿插一些臨床案例，所以在課堂上，不能只盯著書本找老師在講什么，一定要跟著老師的思路，記下一些內容。合理的內容，并在課后整理。 當今的多媒體教學有優點也有缺點醫學生為什么要學物理，但利大于弊。 首先，多媒體手段傳遞的信息量大。 一堂課涵蓋了幾十頁的內容，但并不能涵蓋所有內容。 有很多直觀的內容可以通過圖像和聲音傳達給你。 很多老師在制作講義時都會用不同的顏色、不同的圖像來標記重要的內容，不排除有的老師文字滿滿，老師語速太快，中學生跟不上。 老師的講義大部分都會留給同事看，所以如果你正在準備考試，可以在看課本之前先讀幾遍老師的講義。
另外，本學期的內容還包括診斷學（化學診斷、實驗診斷）、內科概論、醫學影像學、核醫學等。本課程是臨床課程的橋梁課程。 下學期我們要學習眼科、內科、婦科、兒科等臨床課程，就是教大家如何看病，具體到各個科室的疾病。 臨床課程聽起來比較有趣，但是包含的內容很多，信息量很大。 有一定的教學大綱，不會完全按照書本的內容和順序來教授。 因此，大家在學習的時候，一定要保證上課時認真聽講，課后花一定的時間準備考試，不要把希望寄托在考試前的沖刺上。 同時，本學期的很多內容都是考研醫生資格考試要掌握的內容。 因此，醫學生的學習不同于其他學科。 這不是學習，考試通過了就結束了。 你在這個醫館學到的知識是讓你受益終生的知識，但是需要你在之后的工作中繼續實踐。 補充，更新。 最后祝愿朋友們學習進步、生活幸福、身體健康、各科成績好。