滿分5>高中數(shù)學(xué)試卷>在探索平面鏡成像特性的實(shí)驗(yàn)中，小明將白色玻璃杯放在方格紙上，將蠟燭A、B直立……
在探索平面鏡成像特性的實(shí)驗(yàn)中，小明將白色玻璃放在方格紙上，在玻璃板外側(cè)分別放上蠟燭A和B。 以蠟燭A為對(duì)象，將蠟燭A放在玻璃板后面。 蠟燭B接在玻璃板的背面，直到看起來與蠟燭A的形象完全重合。然后小明用筆在靠近蠟燭的玻璃板兩邊畫一條線___（A/B），并以圖片___（可選序列號(hào)）的形式標(biāo)記蠟燭的頂部。 如果將 A 片移離玻璃板平面鏡成像圖片該如何畫，則圖像的大小將為 ____（增大/不變/減小）。
AC不變【分析】小明用筆在靠近蠟燭A兩側(cè)的玻璃板上畫一條線，因?yàn)閳D像和物體相對(duì)于玻璃板是對(duì)稱的，所以在上面標(biāo)了一個(gè)記號(hào)蠟燭圖C的形式。平面鏡成像時(shí)，物像大小相等，將棋子A移離玻璃板，則像的大小不變。
考點(diǎn)分析：
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某校數(shù)學(xué)興趣小組的幾個(gè)朋友正在探索“影響物體引力的激勵(lì)”實(shí)驗(yàn)，如圖。
(1) 同事A認(rèn)為物體的引力與物體的質(zhì)量有關(guān)，他的依據(jù)是。
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表。 請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳袭嫵?G 和 m 的關(guān)系圖。
(3) 最后，他們分析得出，物體引力與物體質(zhì)量成反比的依據(jù)是。
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小明要檢測底面積為的長方體鐵塊的密度。 他用秤量鐵塊的高度，如圖A，鐵塊高。 用托盤天平檢測鐵塊的好壞，調(diào)整天平，先將自由碼移至刻度盤的“0”刻度線，然后調(diào)整天平螺絲，使指針與分度盤對(duì)齊。 當(dāng)右板加的重物與游泳重物的位置如圖B所示時(shí)，天平平衡，鐵塊的密度為/m3。
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當(dāng)兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互壓在一起時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們粘在一起，這表明； 當(dāng)用絲綢摩擦的有機(jī)玻璃棒放在用毛皮摩擦的橡膠棒旁邊時(shí)，它們也會(huì)相互吸引，這表明。
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在學(xué)習(xí)聲學(xué)現(xiàn)象時(shí)，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：
①放置在鐘罩內(nèi)的警鈴響起，將鐘罩內(nèi)的部分空氣抽出，鈴音明顯減弱；
② 使發(fā)聲音叉接觸海面，濺起湖面水花；
③中午吹笛子時(shí)，將手掌按在不同的孔上，會(huì)發(fā)出不同的聲音。
在你看來平面鏡成像圖片該如何畫，能解釋上述實(shí)驗(yàn)中聲音產(chǎn)生原因的是____； 能解釋聲音傳播情況的是____。 （只填序列號(hào)）
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一個(gè)冰塊懸浮在海面上，設(shè)V代表冰塊漏出海面的體積，△V代表冰塊漏出海面體積的減少量。 如果同一時(shí)間融化的冰量相等，在下圖中V與△V隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖中，正確的可能是（）
A。
b.
C。
d.
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