【#工作計劃#編者按】教研組的存在，是為了讓分校的班主任有更好的教學質量。 把同一教學任務的班主任組織在一起，統一進度，集體備課，這樣上的課就差不多了，層次也比較整齊，才不會出現好壞之分。 漸漸地你發現，教研組不僅能管好班級，還能管好教學質量。 以下為?無憂考網整理的《2018年初中化學教研組工作安排》，僅供大家參考。
【第1部分】
本學期在中學領導、數學組兩位班主任的關心和支持下，我們二人努力工作，在各方面取得了更大的進步，抓好數學教研工作，全面實施素養教育，大規模提高教學質量和教育水平。 計劃如下：
一、教學
認真貫徹落實市縣《中學教學公約》《中學班主任教師職業道德守則》等有關文件精神，著力抓好教學各個環節。
1、制定教研計劃：第一周，班主任在熟悉教材和大綱的基礎上，制定切實可行的教研工作計劃和各年級組的教研計劃。中學部和教務處統一安排。
2、備課：本組繼續堅持集體備課和單元備課。 完成我校的備課要求，然后寫出切實可行的學習計劃，備好每一節課。
3、班級：是落實教學目標，提高教學質量的關鍵。 緊緊圍繞中學課程改革的主導方向，充分發揮小組合作學習的優勢，充分調動中學生的積極性，激發中學生的學習興趣，提高課堂教學效率。
4、輔導：做好課堂教學，同時做好個別輔導和小組輔導。
5、作業：班主任布置的作業以大綱為準，少而精的原則。
2. 教學與研究
1、認真學習現代教學理論，不斷提高專業水平，個人學習與集體學習相結合。
2、根據中學的要求，定期舉辦公開課，平時互相聽課，取長補短，共同提高各班主任的教學水平。
3、積極響應中學的要求，大膽開展教改和課題研究，使每位團員對自己的教改課題進行卓有成效的研究。
4、抓好實驗活動課，開展相關社會調查研究，豐富活動課內容。
事實上，新學期在中學領導的支持下，各方面都在努力取得成績。 在以后的工作過程中初中物理一對一補課計劃表，我們將繼續發揚化學組的優良傳統，努力工作，爭取更好的成績！
【第二部分】
本學期中學數學學科教研工作將在教研室領導的指導下，按照教研室整體工作要求，結合學科特點， ，圍繞引導中學生開展探究性學習，培養廣大中學生的創新精神和實踐能力； 注重探索學習評價； 以加強理論和技能學習，提高班主任（特別是青年班主任）素質為主線，著力做好本學科的教學研究和教學指導工作，積極推動深入開展我市中學數學教育、教學與研究的發展。
1.加強學習，增進認識，確保教學研究和教學改革朝著正確方向發展
1、以學習貫徹《新課程標準》和《新教材》為抓手，掌握和了解上海市中學數學教學要求，深入學習省市教育工作會議精神，并認真領會其精神實質（特別是領會創新精神和實踐能力的要求）來指導我們的教學研究和教學改革工作。
2、重視現代教育理論的學習。 尤其要重視現代教育理論和教學方法的學習（尤其是創作理論和技術的學習，以引導班主任快速提高培養中學生創新能力的技能和方法。精神）。 以啟發和引導我們進一步抓好教學改革，在學習和實踐中不斷提升我們的理論水平和業務素質。
3、注重現代教育技術的研究、開發和應用。 鼓勵全體班主任（特別是青年班主任）積極參與多媒體輔助教學和教案的開發制作，占據制高點，為更有效地激發中學生學習數學的興趣、幫助學生打下基礎。樹立中學生自信心，充分發揮課堂教學作為掃盲教育主渠道的作用。
二、深入調查研究，廣泛聽取意見，明確了幾個需要盡快解決的問題：
(1)促進課堂教學的有效性，提高課堂教學效率。
(2)闡釋中學數學集體備課模式，大規模提高教學質量。
(3)實施教學計劃和學習計劃，培養中學生的自學能力和互助能力。
（4）做好中小學數學銜接（包括知識、學習技能、教學方法、管理方法等）的監督檢查，高效完成初高中學業.
（五）加強主題教研，變被動教研為主動教研。
三、充分發揮課堂教學在掃盲教育中的主渠道作用
班主任教學水平的提高不是一蹴而就的。 有必要研究用什么手段和技巧來綜合改進。 針對我市一線班主任教學水平參差不齊的現狀，擬從以下幾方面開展工作：
（一）加強青年骨干班主任隊伍建設。 組織他們認真學習教育教學理論，以推進學科研究為突破口，加強教學研究和教學改革，力爭在轉變學習方式，特別是探索學習、探索學習評價等方面取得突破，全面提高課堂教學效率。
(二)夯實教學基本功。 借助教研活動和集中培訓時間，加強班主任教學基本功提升工作。 擬以新課標、新教材培訓為抓手，在本學期初對全體班主任進行全面的課程標準、同步教材、教法培訓，力爭完成全體班主任培訓。三年數學班主任，不斷提高一線班主任。 課堂教學水平和對教材的駕馭能力。
（三）開展學科實驗研究，狠抓典型，推廣經驗。 使每個學校初步有自己的主要教學模式，讓每個教師在不同的班型中產生初步的教學模式。
(4) 加強探究性學習實驗和探索，不斷提高中學生的學習主動性和自覺性，著力貫徹“雙師”原則，推進啟發式、討論式教學，激發中學生的自主意識。思考和創新。 過程教學鼓勵和引導中學生進行探究性學習初中物理一對一補課計劃表，著力培養中學生的科學精神和創新思維習慣。
四、本學期公開課教學：
小學設一節，鄉鎮學校設三節。 上課時間、地點、授課教師、主題另行通知。
五、進一步發揮教研網絡作用
【第三部分】
一、指導思想
201x年下半年，化學組的教學科研工作由平陽中學總部領導。 結合縣班級教師發展中心小學數學部部署和新昌小學教學部計劃，創新“三四五六”課堂模式，以“有效學習”為核心，以“課堂改革模式”，努力提高課堂學習效率和班主任培訓效果。 本學期以課堂教學為核心，以“教案編制”為主題，分析不同類型課程的“學思計劃”、PPT講義和課堂教學模式，提高課堂教學效率，促進有效教學。學，促進數學群體教育教學質量的提高。
二、重點工作
1. 初一以新課為抓手，以學業水平備考課程為提升范本，編制各類課程的學習思維計劃，注重學習的模型化思維計劃，并強調學習思維計劃的高效課堂價值，進而提高課堂教學效率，預計完成選修1和必修2學術建議書的初步編制。
高中生分班進行學業考試和選修考試。 根據學業考試和選修考試的不同教學要求，對必修3-1和3-2教材進行了學業考試和選修教材的加工，并分別設計了學習計劃。 李芳芳和陳云濤是教材意見處理的核心成員。
高二的重點是一輪備考的有效教學。 以有效學習為目的，強化落實，以《五子棋》教材為主，針對河南中考進行適當增減，收集整理一輪備考資料。
2、結合湖北省開展的“一師一優班一班一”活動，在高三、高中開展一班一優班活動。 結合湖北省舉辦的“看課”活動，積極組織“看課”活動。
3、初三學期，我中學加入了廣東夏向榮工作室主題研究“學習測試+選拔測試+自主招生測試”的教學建議實驗學校。 蕭飛燕為團長，葉孫澤、趙子君、陳云濤、李芳芳為核心成員。 積極參與“學試+選考+自考”教材編寫與同步練習編寫與實施。
4、公開課活動正常舉行，每名學生每學期至少舉辦一節校級公開課。 積極參加下鄉和開學周活動，師生互評課，互幫互助。
5、以命題和磨題為機，提高班主任對試卷的研究能力。 本學期組織參加廣州市命題大賽，承擔統一試題的制定任務。
6、組織化學實驗研究。 創建實驗興趣小組，組織傳統實驗改進，學習做數字化實驗。 積極參加廣州實驗獎。
三、主要難點
1、新學期，在變革創新的大環境下，課堂模式改革將全面展開。 班主任的前期積累比較缺乏和薄弱，班主任的擔子有點重。 對課堂模式的理解和理論學習還要不斷加深，課堂實踐經驗還有待下功夫。 因此，課堂模式的改革還需要深入的學習和訓練。 改革中如何提供教學效率和效益？ 這個問題的思考和實踐既是重點也是難點。
2. 每個年級都有很多級別。 比如高中有4、5種不同的組合。 每個組合又分為重點班和普通班。 初二和高三各有三個不同的級別。 按照因材施教的原則，在進度、難度和要求等方面設置了不同的層次。 有的老師自己教2-3級，任務很重，實施起來比較麻煩。
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